【推荐2】如图所示，小明在做“测量小灯泡电功率”的实验。实验室有如下器材：电源（设电压恒为6V不变）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为10Ω）、电流表、电压表、开关各一个，规格分别为R₁“10Ω   1A”和R₂“30Ω   0.5A”的滑动变阻器各一个，导线若干。

（1）连接电路时，开关应处于______状态，小明应选用规格为______（选填“R₁“R₂”）的滑动变阻器。
（2）连接好电路后，闭合开关前，在甲图中滑动变阻器的滑片P应置于______端（选填“A”或“B”）；闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故降原因可能是小灯泡发生______（选填“短路”或“断路”）。
（3）       排除故障，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为______V；通过实验，小灯泡的U-I图像如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W。
（4）由图乙可知，小灯泡灯丝电阻大小的变化可能与______有关。

【推荐3】实验探究：
（1）探究电热与电阻的关系

过程	①甲、乙两瓶中电阻丝R甲．将开关闭合一段时间，发现甲瓶中温度计示数变化______（选填“大于”或“小于”）乙瓶中温度计示数变化．
结论	②实验得出：在______和通电时间相同时，导体的电阻越大，电流产生的热量越______． ③实验中，电能转化为______能，这种现象叫做电流的______．

（2）用电流表和电压表测量额定电压为4V的小灯泡的电功率

装置 过程	如图甲所示，连接电路，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为4V，记下此时的电流表的示数（如图乙）；调节滑片，使电压依次略低于和略高于额定电压，观察小灯泡的亮度，记下电压表和电流表的示数． ①根据公式P=______算出三次实验中小灯泡的电功率．
表格 现象 结论	②请将表格中的空项补充完整． 实验次数 小灯泡亮度 1 3 0.4 1.2 较暗 2 4 _____ ____ 正常发光 3 4.5 0.52 2.34 很亮
方法	⑤实验中运用电压表和电流表一次测量小灯泡的电功率，这里用到的研究方法是______法．

③实验得出小灯泡的额定功率为______W．
④实验中测得小灯泡的亮度决定它的______功率．

【推荐1】利用如图所示的电路，实验小组测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路图连接完整______（要求连线不得交叉）；
（2）在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，则其原因可能是______；
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2.3V时，为了让灯泡正常发光，此时应将滑片向______（选填“左”或“右”）侧移动。当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，电流表的读数为______A，则小灯泡额定功率为______W；
（4）继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组数据，并绘制成图像，如图丙所示。由图像可知，小灯泡的电阻是变化的，其主要原因是______；
（5）在实验拓展环节，另一实验小组同学在原实验装置基础上，不用电流表，但多用了一个开关，测出另一个额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率，设计出了如图丁所示的电路图：
①按图丁连接电路后，首先闭合开关，移动滑动变阻器，使电流表的示数为______A；
②再闭合开关，保持滑动变阻器滑片位置不动，记下电流表示数为0.4A；
③她根据实验数据正确求出小灯泡的额定功率______W。

【推荐2】如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表(0～0.6A、0～3A)，电压表(0～3V、0～15V).
（1）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路． _____（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
（2）小明合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，小明猜想：
A.可能灯丝断了
B.可能是变阻器开路
C.可能是小灯泡短路

电流表示数/A	电压表示数/ V	原 因
0	6	猜想 _____成立
0	0	猜想 _____成立

请你借助电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并填入上表.
（3）排除故障后，小明继续实验，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为 _____V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图11所示，则小灯泡的额定功率是 _____W。

【推荐3】小明同学在做“测量小灯泡的额定功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路。其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω   1A”字样。

（1）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整；（要求滑动变阻器的滑片向右移动时通过电路的电流变大） _______
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片发现小灯泡始终不发光，电流表无示数，电压表有明显示数。若电路只有一处故障，则故障原因是_______；
（3）排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为3.8V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_______W。再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3V，小灯泡发光较暗，此时小灯泡的实际功率_______ （选填“大于”、“小于”或“等于”）额定功率；
（4）同组的小亮同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡换成三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻，其余连接均不改变。图丙是小亮根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。由图像可知小亮将定值电阻R两端的电压控制为_______V不变。当定值电阻由5Ω换为10Ω时，为达到实验要求，滑动变阻器的滑片应向_______ （选填“左”或“右”）端移动，直到滑动变阻器接入电路中的阻值为_______。

【推荐1】在“测量小灯泡电功率”的实验中，芳菲所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10Ω，她们连接的实物电路如图甲所示。

（1）该实验的原理是______（填写公式）；
（2）芳菲同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙）为______V，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片P向A端移动，使电压表的示数为______V；
（3）芳菲同学移动滑片P，记下多组对应的数据，并绘制得如图丙所示的I-U图像，小灯泡的额定功率是______W。

【推荐2】如图甲所示是测量额定电压为3.8V小灯泡的电功率的部分电路，其中滑动变阻器的规格为“，1A”。

（1）请用笔画线代替导线将图甲中电路连接完整，使滑动变阻器连入电路的阻值最大_________；
（2）闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，则电路故障可能是______短路，此时电流表的示数为，可知电源电压为______V；
（3）排除故障并正确连接电路后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1.5V时，电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻为______，若让小灯泡正常发光，滑片应向______（选填“左”或“右”）移动；
（4）实验中，小华同学发现电压表无法准确调到3.8V，她更换电压表量程后，只需将电压表并联在图丙中的______（选填“ab”“bc”或“ac”）之间并调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.2V时，小灯泡正常发光；小峰同学想用此电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”，则他______（选填“能”或“不能”）得出正确结论；
（5）同学们完成实验后，老师又连接了如图丁所示的电路，用它测量额定电流为I_额的小灯泡的额定功率（已知电源电压为U，R为电阻箱，可以直接读出它的阻值）。请将实验过程补充完整：
①闭合开关S，调节电阻箱，使电流表示数为______，并记下此时电阻箱的阻值为R；
②小灯泡额定功率的表达式为______（用题中已有符号表示）。

【推荐3】某物理实验小组在“测量小灯泡电功率”的实验中，选用器材连接了如图甲所示的电路，其中电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10），电流表有“0~0.6A”、“0~3A”两个量程，电压表有“0~3V”、“0~15V”两个量程。

（1）请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接，注意导线不能交叉。(      )
（2）实验小组闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，电流表和电压表均无示数，若电路中仅有一处故障，则故障原因不可能是___________。
A．电流表断路       B.小灯泡断路       C.滑动变阻器断路
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察两电表示数，记录数据。实验小组根据实验数据绘制的图像如图乙所示，根据图像可计算出小灯泡的额定功率是________W。
（4）实验小组发现小灯泡的图像不是一条直线，原因是小灯泡的电阻随________变化而变化。