【推荐1】取两个相同的试管A、B，在A试管中放入蜂蜡，在B试管中放入冰，已知蜂蜡是非晶体，冰是晶体，且蜂蜡的沸点高于水的沸点。如图甲所示将两个试管放入同一杯水中加热。

(1)开始实验后，B试管中温度计的示数如图甲所示，温度为______________°C；
(2)两种物质熔化前后温度随时间变化关系如图乙所示，冰熔化后的升温比熔化前的升温慢，这是因为冰的比热容比水_______________；
(3)第8min时B试管中物质的状态为______(选填“固态”“液态”或“固液共存态”)，此时蜂蜡__________(选填“能”或“不能”)沸腾。

【推荐2】在“使用温度计测量液体温度“的活动课中，有以下三个场景：
场景一：A组的一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶，于是大喊：“快把温度计取出来……”
场景二：B组同学在实验室测量开水的温度时，甲、乙、丙同学分别按图中的方法进行读数，丁同学将温度计从液体中取出来读数，他们测出的温度值都不相同．

场景三：C组的一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底．同组的同学告诉他：“要小心点儿，不然会损坏温度计的．”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了．
回答问题：
(1)场景一中，“……”的内容可能是______________________________．由此想到的使用温度计的注意点是____________________________________．
(2)场景二中，读出温度值低于实际温度的有________同学，高于实际温度的是________同学．
(3)场景三中，请你猜测“温度计的玻璃泡损坏”的可能原因是__________________________．
(4)小明要自制一支能测水沸点的温度计，现有表中所列的两种物质，他不应该选表中的__________作为测温物质，原因是_______________________________________．

(5)小明把自制的温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出温度计中液柱达到的位置A和B，接着将自制的温度计放在刻度尺旁，如图所示．如果以图中刻度尺的刻度作为温度计的刻度，这时温度计的分度值为________℃，测量范围是__________ ℃．图中液柱对应的温度是__________℃．(标准大气压)

【推荐3】在“探究冰和蜡熔化规律”实验中，小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究冰和蜡熔化温度的变化规律。

（1）该实验应选用________（填“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果会更好些；
（2）为了便于记录各时刻的温度值，小华应选用________（填“甲”或“乙”）装置来进行实验；
（3）小华某一时刻观察到温度计示数如图2所示，该温度值为________；
（4）做完蜡块熔化的实验后，小华惊奇地发现冰块已经开始熔化了，他认为冰熔化时不需要吸热，小华的推测________（填“正确”或“错误”）。

【推荐1】如图是一套蒸馏装置，它的主要组成部分及作用：蒸馏烧瓶（装液体的容器），冷凝管（冷水由1号管进入，2号管流出，能带走多余的热量），接收器（装生成物的容器）。

（1）由于水能够溶解多种物质，因此天然水总是溶有杂质，可采用本套装冷凝管置，除去水中杂质，得到纯净的水，则在制取过程中，发生的物态变化有_______和_______；
（2）制酒工业中用本套装置可以提高酒精度，则接收器流出的是_______，如果比较冷凝管上的1和2号水管，那么_______（选填“1”/“2”）号管的水温高。

【推荐2】如图是模拟大自然中雨的形成的实验装置图。

按照图安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定____（A/B）的位置，再调整固定 _____（A/B）的位置。 往烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热，观察到液态的水________（填物态变化）成水蒸气从烧瓶口部冒出。 往瓶口的上方倾斜地放置一个金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底面出现大量的小水滴，小水滴是由烧瓶喷出的水蒸气________（填物态变化）形成的。在此过程中金属盘的温度_________（选填“升高”或“不变”或“降低”）。短时间内要在金属盘的底面上产生更多的水滴，可以采取的措施是：______ 。

【推荐3】在“观察水的沸腾”的实验中：

⑴请你指出甲图中实验操作错误之处是________，这种错误使得测得的温度值 ________ (选填“偏小”或“偏大”）．
⑵改正错误后，他们点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如下表所示．

①水沸腾时大量气泡上升，如图乙所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为______（填“a”或“b”）．
②利用表中数据，在丙图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线_______．
③由实验数据分析可知：水的沸点是_________℃，说明当时气压_____（选填“高于”“等于”或“低于”）一个标准大气压．水在沸腾过程中，需要__________热量，温度_______．     
⑶实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：__________________________．

【推荐1】在做“探究水的沸腾”实验中

（1） 实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整的是_____（选填“A”或“B”）部分．甲图中，中心有孔的纸板的主要作用是____________________（写出一条即可）．
（2）当水的温度加热到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止. 记录数据如下表：

第1min温度计的示数如图乙所示，水的温度是______℃，分析表格中的数据可知水的沸点是_____℃，此时的气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）一标准大气压．
（3）请根据上表中数据在丙图中画出水沸腾时温度变化的图象________．
（4）撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是_________________
（5）小红做此实验时，从给水加热到水沸腾所用的时间较长，原因可能是______________

【推荐2】茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”；物理兴趣小组的小明同学进行了关于“水沸腾”的实验探究；

（1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为 ________的温度计；

测温物质	凝固点/℃	沸点/℃
水银	﹣39	357
酒精	﹣117	78

（2）在安装实验器材时，应按照________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；
（3）本实验的目的是观察水沸腾时的现象和水在沸腾时的温度变化，图乙是小明实验中不同时间观察到的水中气泡变化情况，表示水沸腾时现象是_______图；（选填“1”或“2”）
（4）当水温升到 88℃时，小明同学开始每隔 1min读一次温度计的示数，数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	88	90	92	94		98	99	99	99	99	99

如图丙所示是第4min时温度计的示数，此时水的温度是_____℃；根据表中数据分析可知：水沸腾过程中，继续加热，温度 _______；小明通过学习明白了用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是 _______的道理。（保持大火/调为小火）
（5）实验中给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图丁中a图线所示，若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是(      )
A．a图线  B．b图线   C．c图线   D．d图线

【推荐3】某小组在探究“水的沸腾”实验中：
（1）实验装置如图所示，在组装过程中需要先固定的是_______________（选填“A”或“B”）部分；

（2）下表是小明同学记录的实验数据，第_______________ min的数据有明显错误；

时间/min	6	7	8	9
温度/℃	95	96	97	98
时间/min	10	11	12	13
温度/℃	98	95	98	98

（3）小明用相同的热源进行加热，做了两次实验，绘制成a、b两条图线，如下图所示，则水的沸点是_______________℃，造成a、b图线不同的原因是_______________。