【推荐1】在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，选用的实验器材是：电源（3V）、电流表（0-0.6A）、电压表（0-3V），定值电阻、、，滑动变阻器（20；2A），开关，导线若干。

（1）在“探究电流与电压的关系”的实验时，如图甲所示是小宁画出的电路图，他进行实物连接如图乙所示，请你在虚线框内把电路图补画完整__________（要求所补画的元件与实物电路对应）；
（2）小宁刚接上最后一根导线，就发现电流表立即有示数，其操作不当之处：________；
（3）确认电路无误后，闭合开关开始实验，共进行4次实验，他们记录的数据如表所示，老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑，你认为是第________组（填写实验序号），理由是________；

实验序号	①	②	③	④
电压/V	0.5	1.2	1.8	2.5
电流/A	0.10	0.24	0.36	0.5

（4）“探究电流与电阻的关系”的实验时，小宁同学根据实验绘制了如图丙所示的图像，由图像可知小宁保持定值电阻两端的电压是________V，当定值电阻R由5换成10时，正确操作，闭合开关后，为了完成实验，滑动变阻器的滑片所在位置与上次实验相比更靠近________（选填“A”或“B”）端，才能使电压表示数不变。爱思考的小宁还发现，若不用实验中所给的滑动变阻器，那么该实验中，所使用滑动变阻器最大阻值至少应为________；
（5）在“探究电流与电阻的关系”实验中，滑动变阻器除了起到保护电路之外，还有一重要作用是________。

【推荐2】现有器材：学生电源（6V），电流表（，）、电压表（，）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”

(1)闭合开关时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成成这一现象的原因可能是______；
(2)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论：______。
(3)上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向______（选填“左”或“右”）端移动滑片，使电压表示数为______V时，读出电流表的示数。

【推荐3】在探究“电流与电阻关系”实验时，老师给小明提供了如下器材：电源（电压恒定为4.5V），电流表、电压表、开关、滑动变阻器各一个，定值电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个，导线若干。

（1）用笔画线代替导线，将图甲的实验电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P 向左滑动时电流表示数变大，导线不允许交叉）；______
（2）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片 P，电压表都无示数，则故障原因可能是R_________（选填“断路”或“短路”）；
（3）排除故障后，小明把5Ω的电阻接入电路中，移动滑片 P 到适当位置，读出电流表示数，如图乙所示，正确记录后，小明又改用10Ω电阻继续实验，闭合开关后，小明应将滑片P向_________（选填“左”或者“右”）移动至电压表示数为_________ V；
（4）小明在实验中所选用滑动变阻器的最大阻值至少为_________Ω。