【推荐2】观察如图所示的实验，完成以下问题：

（1）小明用液体1和液体2来研究液体之间的扩散现象，为了使实验结论更具说服力，小明先在容器内倒入液体2，然后在上方缓慢加入液体1，如图甲所示，这是因为液体1的密度______液体2的密度（填“＞”“＜”或“＝”）；两液体混合后，小明发现液体总体积变小了，这说明液体分子间有______（填“引力”“斥力”或“间隙”）；
（2）如图乙所示的验电器可以用来判断物体是否带电，它的工作原理是______；用带电玻璃棒与不带电的验电器接触之后，验电器箔片张开，这是因为在接触过程中______（填“正电荷”或“负电荷”）发生了转移；
（3）小华设计如图丙所示的实验研究带电体间作用力大小的影响因素，他将一个带正电的物体Q固定不动，然后把同一个带正电的小球先后挂在A、B、C三处，实验中可以根据丝线偏离竖直方向的角度来显示带电体间力的大小，这种研究方法称之为______（类比法/等效替代法/转换法）；由图可知带电体间距离越______，作用力越大；
（4）小明连接如图丁所示的电路进行电学实验，他刚连好最后一根导线灯泡立即就亮了，则小明在连电路时存在的问题是他没有______；小华用另一套器材连接同一个电路，实验中他发现L₁亮，L₂没有亮，则L₂______断路（“可能”或“不可能”）。

【推荐3】某小组同学学习电路知识后，做了如下实验：
（1）他们想用一个新电池、一根导线点亮一个完好的灯泡，其中三位同学连接的电路如图1所示，小灯泡能够发光的是_________，会出现短路的是_________；（以上两空均选填“A”、“B”或“C”）
   
（2）小组的宏宏连接了如图2所示的电路，探究“并联电路的特点”，她在连接过程中，应注意开关要_________，为了探究的控制作用，应_________（前两个空选填“闭合”或“断开”），再通过改变的状态观察两灯发光情况，发现断开时亮不亮，可以得出并联电路支路开关的作用，也能得出并联电路的用电器彼此_________影响（选填“相互”或“互不”）；
（3）小辉用两个小灯泡设计一个电学实验盒，如图3所示，闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两灯泡又同时熄灭，根据此现象可知两灯_________联（选填“一定串联”或“不一定串联”），当他用图3所示元件并联接到图3中CD两端，短时间闭合开关，发现两个小灯泡均不亮，拆下此导线，两灯均发光，则它们是_________联的，请用笔画线代替导线将符合上述现象的实验盒中的电路连接完整_________；
（4）小悦认为小辉的做法可能会对元件有伤害，于是她将实验盒上面的一个小灯泡拧下来，再闭合开关，她会看到小灯泡_________，由此也可以简单的判断出它们的连接方式。