【推荐1】甲、乙两组同学探究“作用在同一直线上两个力的合力与两个力的大小关系”．他们分别将一根橡皮筋的左端固定，右端系两个细绳如图（a）所示，接着用两把测力计钩住绳套，甲组同学沿同方向、乙组同学沿反方向拉橡皮筋至O点如图（b）、（c）所示，记录拉力F₁、F₂的大小，然后用测力计把橡皮筋也拉至O点如图(d)所示，记录拉力F的大小，他们改变O点的位置各做了3次实验，记录的数据分别如表一、表二所示．
表一甲组

序号	F1（牛）	F2（牛）	F（牛）
1	1.5	0.5	2.0
2	2.0	1.0	3.0
3	2.5	1.5	4.0

表二乙组

序号	F1（牛）	F2（牛）	F（牛）
4	5.0	3.0	2.0
5	8.0	5.0	3.0
6	10.0	6.0	4.0

（1）分析比较表一中的数据及相关条件可初步得出：作用在同一直线上方向相同的两个力的合力，大小等于_____．
（2）分析比较表二中的数据及相关条件可初步得出_____．
（3）两组同学相互交流了各自的实验数据，有了新的发现．
小明：作用在同一直线上、方向相同的两个力的合力总大于两个力中较大的力．
小华：作用在同一直线上、方向相反的两个力的合力总小于两个力中较小的力．
（a）就实验所获得的数据而言，请判断：小明的发现_____，小华的发现_____．（均选填“正确”或“错误”）
（b）基于已得初步结论，你认为小明和小华的发现中，_____的发现不具普遍性，请你拟定一组F₁、F₂的值，以支持你的判断：F₁=_____牛，F₂=_____牛．

【推荐2】关于如图所示的三个实验，请回答下列问题。

(1)甲实验：研究“影响滑动摩擦力大小的因素”，要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，需要控制的物理量是_______；
(2)乙实验：研究“同一直线上二力合成”，实验中两个力 F₁和F₂同时拉弹簧与一个力 F单独拉该弹簧，都将弹簧右端点从位置A拉伸到位置 B。这样做的目的是为了保证一个力与两个力的_______相同，这种方法叫“等效替代法”；
(3)丙实验：研究“阻力对物体运动的影响”，提供的铺垫材料分别是毛巾、棉布、木板 ，为了使小车到达水平面的初始速度_______，应让同一小车从同一斜面的同一高度由_______下滑。实验中，铺垫实验材料的顺序应是：毛巾、棉布、木板，这是为了在此实验的基础上，进一步推理得出：运动的物体不受力作用时，将_______。

【推荐3】利用图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。
（1）从表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是_______（用字母F、F₁、F₂表示）
（2）实验中用一个测力计拉弹簧时，仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数是为了让前后两次力的________相同。

施力情况	大小	方向
用两个测力计	F1=2.5N	向右
	F2=1N	向左
用一个测力计	F=1.5N	向右