(2)为了测量小灯泡的额定功率,调节滑片使灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡额定功率是
(3)为了考察同学们的能力,老师拿来了一个额定电流为0.2A,但额定电压未知的小灯泡、一个已知阻值为R的电阻和两个开关S1、S2,利用上面的部分器材为同学们设计了如图丁所示的电路来测量小灯泡的额定功率,请你将下列实验步骤补充完整;
①闭合开关
②闭合开关
③灯泡额定率的表达式为:P=
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(1)在a与b之间接阻值为100Ω电阻R,调节滑动变阻器R′,使电压表示数为3V(即满量程),把电压表的“3V”刻度线标为“100Ω”,此时滑动变阻器R′接入阻值为
(2)保持滑动变阻器滑片不动,当在a、b之间接入电阻R1时,电压表示数为2V,则电阻R1=
(3)据此原理,通过计算可把电压表的电压刻度改为相应的电阻值,这样就可以直接测量电阻。在测量过程中,小组成员发现:电源长时间工作,电源电压会降低,此时若将某未知电阻接入,电压表指针指示标有20Ω处,则该电阻的实际阻值将
(2)请根据相关信息将下表填写完整。(计算电阻时,精确到0.1欧)
电压Ux(伏) | 电流Ix(安) | 电阻Rx(欧) | 待测电阻Rx阻值(欧) | |
1 | 0.22 | |||
2 | ||||
3 |
(1)请用笔画线代替导线将电压表接入电路;
(2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于图中最
(3)闭合开关,将电阻箱调至某阻值,调节滑动变阻器时,他发现电压表示数始终为零而电流表示数有明显变化,经检查是由于某处短路而造成的,被短路的是
(4)小兵调节电阻箱阻值R,进行多次实验,所绘制的I与关系图线如图乙所示,由此可知U0=
(5)若由于电池电量不足,小兵换用4.5V电源后继续实验,进行了如下操作:
①将电阻箱阻值先调至4Ω进行实验,实验完成后断开开关;
②再将电阻箱阻值调至15Ω后,闭合开关进行实验;
则由于小兵在上述操作中的一个疏漏,将会导致
(6)小华利用图1电路和器材也对电流与电阻的关系进行了探究,在5Ω~25Ω范围内,他将电阻箱阻值R调至5个不同的值分别进行了实验,则他根据实验数据描点所绘制的I与关系图线不可能是图丙中的
(1)图乙的连线中有一处错误,请在错误的导线上打“×”,并补上正确的连线
(2)小明闭合开关,发现电压表的示数为1V,为测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向
(3)小明移动滑动变阻器的滑片,分别记录电压表、电流表示数,并描绘出灯泡L的I-U图像,如图丙中A所示,则小灯泡的额定功率为
(4)将该小灯泡与图丙中B电阻串联起来:若接在4.5 V的电路中,则它们的总功率为
(1)画出实验电路图;
(2)写出实验步骤;
(3)画出实验数据记录表格。
(1)请你用笔画线代替导线,在图甲中把它们的实物电路连接完整
(2)正确连接完电路,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片,小灯泡都不亮,电流表无示数,但电压表示数明显。仔细检查,确认连接无误。那么出现的电路故障有可能是下列各种情况中的
A.电流表内部发生开路
B.灯泡的灯丝断了
C.灯座的内部出现短路
D.滑动变阻器电阻线断了
(3)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器,让电压表的示数为
(4)接下来要测定实际电压大于小灯泡额定电压时的实际功率,应将滑动变阻器的滑片向
(5)本次实验中,进行多次实验的目的是为了
(6)如果把本实验中的小灯泡换成一个定值电阻,利用这些实验器材可以用来探究“电流与
(1)小凡选取合适的实验器材后组成图甲所示电路,请帮助她用笔画线代替导线把甲图电路连接完整,使向左移动滑片时,小灯泡更亮
(2)调节滑动变阻器,此时电压表、电流表示数如图乙和丙所示,则小灯泡的实际功是
(3)小祺提出如果没有电压表,用如图所示电路也可测小灯泡的额定功率。其中定值电阻的阻值为R0。实验步骤部分如下:
①断开开关S2,闭合开关S、S1,调节滑动变阻器,使电流表的示数为I1=;
②保持变阻器滑片的位置不变,
③小灯泡额定功率的表达式为P额=
(1)请你根据图甲电路图用笔画线代替导线,将图乙中未完成的电路连接好
(2)连接电路后闭合开关,发现灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,故障可能是
A.灯泡短路 B.滑动变阻器短路 C.灯泡断路 D.滑动变阻器断路
(3)电路故障排除后,闭会开关并移动滑片,电压表示数如图丙所示,为使灯泡正常发光,应向
(4)测完小灯泡的额定功率之后,小渝绘制出小灯泡的P-I2和P-U2图象,下列正确的是
A. B.
C. D.
(5)小渝完成实验后,他还想探究“在电压一定时,电流与电阻的关系”,于是在不改变其他连线的情况下,将图中的小灯泡换成四个阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω和25Ω的定值电阻,小渝先将5Ω的定值电阻接入电路,调节滑动变阻器的滑片在某位置时,电流表的示数如图戊所示,为
(6)把20Ω的电阻接入电路时,小渝发现无论怎样调节滑动变阻器都不能完成实验。为了使四个电阻单独接入电路都能完成实验,他至少应将定值电阻两端的电压调高
【推荐3】一只小灯泡的额定电压为2.0V,正常发光时的电阻约为8Ω.小明想测量这个小灯泡的额定功率,实验室中有如下器材:一个电压表、一个电流表、一个开关,电压为6V的电源,滑动变阻器有A规格:“10Ω 2A”、B规格:“30Ω 1A”可选.导线若干.
(1)本实验应该选择
(2)小明在连接好电路的最后一根导线时,发现电压表指针立刻偏到最大刻度处,小灯泡却不亮,且电流表也没有示数,上述现象反映他在操作中存在的不规范之处是
(3)排除故障后,小明发现他很幸运,电压表并没有因此而损坏.小明便开始进行测量,调节滑动变阻器滑片位置直到电压表读数为2.0V,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则该小灯泡的额定功率为
(4)完成上述实验后,小明进行了反思,如果刚才电压表被损坏了,能不能换成其他的实验器材来完成实验呢,经过思考,他用了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图丙所示的电路,也测出了灯泡的额定功率,请完成下列实验步骤:
①闭合开关S1,将S2拨到触点“1”,移动滑片,使电流表的示数为
②再将开关S2拨到触点“2”,保持滑片的位置不动,读出电流表的示数I;
③灯泡额定功率的表达式为P额=
(1)小明用如图甲所示实验装置探究电流与电阻的关系,所选择的器材有:电压为6V的电源、规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器、三个定值电阻(阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω)、电压表、电流表各一个、开关、导线若干。
①检查电路后发现有一根导线连接错误,若此时闭合开关,
②排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片直到电压表示数为4V时,电流表示数如图乙所示为
③保持滑动变阻器滑片位置不动,断开开关,将定值电阻更换为15Ω,再次闭合开关,电压表示数
④再次更换定值电阻,重复上述实验。根据实验数据绘制了如图丙所示的图象,分析图象得出结论:电压一定时,电流与电阻成
(2)小明找到了一个额定电压为1.5V的灯泡,电压为6V的电源,量程为0~3V的电压表,规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器,三个定值电阻(阻值分别为10Ω、20Ω和30Ω),设计了如图丁所示的电路,测量灯泡的额定功率。
①将滑动变阻器滑片调节到最大阻值处,闭合开关,调节滑动变阻器滑片,读出电压表示数为
②保持滑动变阻器滑片位置不动,将灯泡换成
③则灯泡额定功率P额=
(1)如图甲是小明测定灯泡L1额定功率的实物电路图(不完整):
①请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整
②闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到
③当电压表示数为2.5V时,电流表示数如图乙所示,则灯泡L1的额定功率为
(2)小华利用图丙所示的电路测出了灯泡L2的额定功率,图中R为阻值已知的定值电阻,还缺两个开关和一只电表(电流表或电压表),请在虚线框内补上这三个元件的符号,使电路完整,实验操作简单
(1)小霞连接的实验电路如图甲所示,其中有一条导线连接有误,请将连接错误的导线画“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确;
(2)若小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω,通过分析发现实验无法完成,小霞发现实验桌上有三个阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻,可将其中
(3)闭合开关调节滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示为
(4)小霞又设计了如图丙所示的电路,来测量额定电流为0.4A小灯泡的额定功率。电源电压未知,定值电阻R0的阻值为10Ω。请你将下面的实验步骤补充完整。
①闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为
②保持滑动变阻器滑片的位置不变,将一根导线连接在电路中b、d两点之间,电压表的示数为6V;
③取下b、d间的导线,将其连接在
④小灯泡的额定功率为