【推荐1】下面是小明和小华等同学进行的电学实验．
（1）小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图甲所示的电路．
①请用笔画代替导线完成图甲电路的连接 ______ ．
②小明看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是 _____ ．
③如果小明连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向 _____ 端调节，使电压表示数为 _____ V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器 _____ ．
④更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成 _____ 比．

电压U/V	2
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A	0.4	0.2	0.1

（2）小明将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡，测量其不同电压下的电功率．
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因可能是 _____ ．
②排除故障，继续实验，如图乙所示是某次实验电流表的示数为 _____ A最后根据实验数据画出I﹣U图象（如图丙）．
③通过分析I﹣U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是 _____ ．
（3）完成上述实验后，小明又重新设计了电路（如图丁），测量另一个小灯泡的额定功率，这个小灯泡正常工作的电流为I₁．请完成实验步骤 （已知电源电压为U）．
①只闭合开关S₁，移动滑动变阻器R₂的滑片，使电流表示数为 _____ ．
②只闭合开关S₂，保持滑动变阻器R₂的滑片位置不变， _____ 使电流表示数为I₁；再将滑动变阻器R₂的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I₂．
③则小灯泡的额定功率表达式为 _____ ．（用物理量的符号表示）

【推荐2】某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为3 V，滑动变阻器最大阻值为20 Ω。
（1）他们先用5 Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图所示。
①请根据图1的电路图把图2的实物电路连接完整。______

②连接完毕后，小丽建议要对电路进行检查后再闭合开关，请你提出其中一项需要检查的内容:______。 
③检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表的示数为2.6 V，电流表的示数如图3所示。请在图4的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图象。______

④分析I-U图象可得出结论:在电阻一定时，______。 
⑤为了使结论具有普遍性，还应进行的操作是______。 
（2）接着他们在原有5 Ω定值电阻的基础上，又准备了阻值为10 Ω、15 Ω、20 Ω的三个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系。为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压达到相同的值。这个电压控制在多少合适呢?实验小组的同学分别提出了0.5 V、1 V和2 V三个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这三个电压值中的____ V。

【推荐3】在“探究电流与电阻的关系”实验中，某实验小组设计了如图甲所示电路。其中电源电压为6V，定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，滑动变变阻器铭牌“20Ω 1A”。
   
（1）这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置。_______
（2）改正错误后正确实验，接入5Ω电阻时，调节滑动变阻器滑片至电流表的示数如图乙所示，记录电流表的示数为________。
（3）将15Ω的电阻接入电路时，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法使电压表示数达到刚才的示数，他想到可以利用在电路中再串联一个定值电阻的方法，若他想利用这个方法来完成余下实验，则串联的定值电阻阻值不应该小于________Ω。
（4）若用一只额定电压为2.5V的小灯泡替代定值电阻，测量小灯泡的额定功率，当闭合开关移动滑片，电压表的示数为1.5V，电流表的示数为0.2A，小灯泡的额定功率可能为________。
A.0.4W       B.0.5W       C.0.80W       D.0.84W

【推荐1】安安和康康在“测量小灯泡的电功率”实验中，所选小灯泡的额定电压为。

(1)图甲是测量小灯泡的电功率的电路图。在检查仪器时，康康发现电流表的指针位置如图乙所示，老师提示他电流表没有损坏，他稍作思考，判断出现问题的原因是电流表______；
(2)纠正问题后，他连接的电路如图所示，他将滑片P移到______（选填“A”或“B”）端后，闭合开关开始实验。在移动滑片P位置时他发现灯泡亮度、电流表的示数均发生变化，只有电压表的指针一直指在一个较大的示数不发生改变。检查电路连接后，他发现有一根导线连接出现了错误，请你在这根错误的导线上打“×”，再用笔画线代替导线在图中改正过来（导线不允许交叉）______；

(3)纠正错误后，他重新开始实验，移动滑片P直到电压表示数为，此时电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功率为______W；

(4)安安的电流表坏了，老师给她一个已知阻值的定值电阻、若干开关和导线，安安重新设计了电路如图所示，并正确测出小灯泡的额定功率。具体实验步骤如下：闭合开关S、，断开，调节滑片P使电压表读数为，此时小灯泡正常发光；不改变滑动变阻器滑片P的位置，闭合开关S、，断开，记录电压表此时读数为U。请用、、U写出小灯泡额定功率的表达式：______。

【推荐2】如图所示，某同学计划利用图1所示的器材测量小灯泡的电功率，已知小灯泡的额定电压，电源是两节新干电池。
   
（1）实验中有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“×”并用笔画线代替导线完成电路的正确连接；______
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，检查电路发现电压表、电流表均有示数，则接下来的操作应是 ______；   
（3）问题解决后，移动滑片，当电压表示数为2.3V时，若还需测量小灯泡的额定功车，需将滑动变阻器滑片向______端移动（选填“A”或“B”），直到电压表的示数为______V；
（4）移动滑片P，记录多组数据，绘制成I-U图像如图2。根据图像所给信息，计算出小灯泡正常发光时的功率是______W，小灯泡正常发光时滑动变阻器连入电路的限值为______Ω；
（5）进一步分析图可知，实验过程中小灯泡的电阻发生变化，电阻变化的主要原因是______；
（6）完成上述实验后，小豪进一步思考，在没有电流表的情况下，能否测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率？他想利用一个定值电阻R₀接在原电路电流表的位置，设计的电路图如图所示，然后调节滑动变阻器滑片使电压表示数为2.5V，接着保持滑片位置不变将电压表______（选填“A”或“B”）点的接线改接到C点，观察并记录电压表示数为U，则小灯泡的额定功率可表示为P_额=______（用、R₀、U等物理量符号表示）。
   

【推荐3】在测定小灯泡电功率的实验中，电源为两节新干电池，小灯泡的额定电压为。
   
（1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值变小________；
（2）电路连接完整后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则电路故障可能是______；
（3）排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为______V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W；
（4）某同学在测另外一个小灯泡（额定电压为）的额定功率过程中，她利用实验器材做了三次实验，获得三组数据，并进行了数据处理，如表：

实验序号	电压	电流	额定功率	额定功率的平均值
1
2
3

这样处理数据的方法______（填“正确”或“不正确”），其理由是______；
（5）为了考察同学们的能力，老师拿来了一个额定电流为、额定电压未知的小灯泡，一个已知阻值为R的定值电阻和两个开关、，利用上面的部分器材为同学们设计了如图丙所示的电路来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整。
①闭合开关S、，断开，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为______；
②闭合开关S、，断开，同时______（填“适当调节滑动变阻器的滑片”或“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电压表的示数为U；
③小灯泡额定功率的表达式为______。（用已知量和测量量表示）