【推荐1】如图甲所示，在研究气泡的运动规律实验中。

（1）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较___________（快/慢）。
（2）在玻璃管上做出间距相等的标记，用毫米刻度尺测量相邻标记间的长度，如图乙所示为___________。
（3）从气泡运动到O点开始计时，记下气泡运动到各标记的时间如丙表所示，在图丁中画出气泡运动的图像。___________
（4）从图像可以看出，运动的路程和时间近似成___________（正/反）比。

【推荐2】如图甲是小明研究“气泡的运动规律”实验装置。
（1）将内径0.8cm，长为lm的玻璃管装满水，仅留个气泡，要正确判断气泡是否做匀速直线运动，确定如下方案：
方案一：测量气泡从O点运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间；
方案二：测量气泡从计时开始1s、2s、3s和4s所通过的距离；
为便于操作，应选方案_______；
（2）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内较_______（选填“快”或“慢”）地运动，这是为了减小测量_______（选填“路程”或“时间”）时的误差，实验中，在如图玻璃管上应选择线_______（选填“A”或“B”）作为起点O更合理；
（3）小明在记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示，分析数据可知：气泡上升一段路程后，运动的路程和时间近似成_______比；
（4）实验结束后，将水倒尽，将一个比内径稍小的钢珠从管口由静止开始释放，发现其下落速度越来越快，则他绘制s-t图像接近图乙中的_______（选填“①”、“②”）。

从O点开始的距离s/cm	0	10	20	30	40
从O点开始计的时间t/s	0	1.24	2.51	3.75	5.02

【推荐3】如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：
（1）实验前小明先将玻璃管上每隔10cm的距离上做一个标记，针对如何做标记问题，小华认为间距越小，分割的越多，就越能准确测量气泡的运动规律。小华观点是______（选填“正确的”或“错误的”），理由是______；
（2）小明记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示，请你在图乙的坐标系中画出s﹣t图像______；

距离s/cm	0	10	20	30	40	50
时间t/s	0	8	16	24	32	40

（3）气泡做的是______运动，你判断的依据是______。

【推荐1】如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h₁＝h₃＞h₂，m_A＝m_B＜m_C．

（1）小钢球在滚下斜面的过程中，它的_______能转化为动能，其动能大小是通过__________（选填“高度h”或“距离s”）大小来反映的；
（2）小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有__________，小木块最终会停下来是因为受到__________力的作用；
（3）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越__________；
（4）分析比较__________两组实验可得出物体的动能与质量的关系；
（5）综合上述可知，如图所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定的最高__________．

【推荐2】为了探究“不同物质的吸热能力”，在两个相同的容器中分别装入初温都相同的两种液体A、B．并且用相同的装置加热，如图甲所示。
   
（1）除以上条件外，还要求两种液体的质量___________（选填“相等”或“不相等”）：
（2）加热到4min时，液体B的温度如图乙所示，此时温度计示数是___________°C；
（3）加热相同的时间，有同学认为此过程中，升温快的，吸收热量多，该观点是___________（选填“正确”或“错误”）的；
（4）记录的数据如图丙所示，分析可知，___________（选填“A”或“B”）液体的比热容更大。

【推荐3】总结本学期所做的物理探究实验会发现：

（1）当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法是 _____．
如：图甲的实验是通过观察 _____，间接的知道物体动能的大小．图乙的实验是通过观察 _____，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制 _____不变，探究动能大小与 _____的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制 _____不变，探究电流产生的热量与 _____的关系．
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验．如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个 _____，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了．