【推荐1】在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、学生电源（电压恒定为4.5V）、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干.小明在实验时连接的电路如图甲所示.

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整___________（导线不允许交叉）
（2）在探究“电流与电压的关系”实验中：
①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至最___端（选填“左”或“右”）；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和___的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表的示数约为4.5V，此时，电路出现的故障可能是___，小明排除故障后继续实验.
（3）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和___的作用；
②小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向___（选填“左”或“右”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
③为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么至少应该选取最大阻值不小于___Ω的滑动变阻器.

【推荐2】在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材如下：电源电压恒为4.5V，五个定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，标有“50Ω，1A”的滑动变阻器R、电压表（可用量程：0~3V、0~15V）、电流表（0~0.6A）、开关各1只，导线若干；
（1）如图甲，排除故障后，分别由小到大依次将五个定值电阻接在R₁的位置，根据实验所得的五组数据绘制出I﹣R图像，如图乙所示，实验过程中控制了定值电阻两端的电压保持______V不变；
（2）为完成该实验探究的五组数据，滑动变阻器连入电路的阻值范围为______；
（3）以现有的实验器材并且在保证电路各元件安全的情况下，为完成该实验探究的五组数据，定值电阻两端要保持不变的预设电压U₀的取值范围为______。

【推荐3】图甲是小芳“探究电流与电阻的关系”的实验电路图。已知电源电压恒为4.5V，滑动变阻器规格为“20Ω   2A”，可供选择的定值电阻的阻值为2Ω、5Ω、10Ω、10Ω、20Ω和30Ω。

（1）小芳根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“×”，并补画出正确的连线___________ ；
（2）电路连接正确后，小芳先用5Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图丙所示，则定值电阻两端电压为___________V；小芳断开开关，将5Ω的定值电阻换成了10Ω的定值电阻，然后准备闭合开关再向___________（填“左”或“右”）移动滑片直至电压表示数与上一次电压表示数相同。但同组同学立即制止了她的做法，认为在实验操作上须更加规范，即接下来的操作应该是___________；
（3）如果将所测得的数据描成图像来反映实验结论，最可能是的图中___________；

（4）小芳发现另一同学用完全相同的器材和连线方式也进行了该实验，数据记录如下表：

实验次序	1	2	3	4	5
R/Ω	2	5	10	20	30
I/A	1.20	0.48	0.24	0.12	0.08

小芳认为该同学要得到第1次数据，应对图乙实验装置中的___________进行调整才能测出。将该表格拿到老师处复查，发现还有一组数据不合实际，该组数据的实验次序为___________，理由是___________。

【推荐1】小海利用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，其中电源电压为4.5V，滑动变阻器标有“30Ω，1A”。
（1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（要求：滑片P向D端移动时，电路中的电流变大，且导线不能交叉）______；

（2）电路改正以后，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片调至最______（选填“左”或“右”）端；闭合开关，发现电流表有示数，电压表示数为0，则故障可能是______（故障只有一处且发生在R或R_滑上）；
（3）检查电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了组数据。测第组数据时，电压表的示数为2.6V，电流表的示数如图乙所示；
①请在图丙的坐标系中描绘出第组数据对应的点，并根据描出的个数据点画出定值电阻的I-U图象______；
②分析I-U图象可得出结论：在电阻一定时，______；
（4）小海用该电路继续探究“电流与电阻的关系”，他选了四个定值电阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω）。先将10Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器使电压表示数为2V；他接下来的操作是：
①把10Ω的电阻换成15Ω的电阻，闭合开关，向______（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表的示数为______V；
②换成30Ω的电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器都无法进行实验。请你设计一个方案完成实验：______；
③为了寻找普遍规律，请你提出一个进行多次实验的操作步骤：______。

【推荐2】探究“导体中的电流跟它两端电压的关系”实验时，设计了如下实验报告：

器材 装置	请将电路图连接完整 (     )
记录数据表格	第3次实验中电流表、电压表的示数如图， 请读出并填写在记录表格中． 次数 1 2 3 U/V 0.8 1.6 _____ I/A 0.1 0.2 _____ 请利用表中数据，用描点法画出该电阻的I﹣U图象 (      )
方法	实验中我们要同时使用电流表和电压表探究导体中电流与电压的规律，采用的科学研究方法是_____．
思维程序	提出问题﹣﹣建立假说﹣﹣_____﹣﹣得出结论
问题讨论	如果将实验中的定值电阻换成小灯泡，我们会发现随着灯泡两端电压的增大，灯泡的电阻_____（填“变大”“变小”或“不变”），同时灯泡的亮度不同，说明灯泡的亮度取决于它的_____．

【推荐3】小慧用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”．
（1）请用笔画线代替导线，将甲图中的电路连接完整．__________

（2）下表是她通过实验得到的几组数据，其中第5组有明显错误，原因是___________．

（3）实验中，她所选择的变阻器是_______．（选填字母）
A．10Ω 0．5A       B．20Ω 1A          
C．50Ω 1A       D．50Ω   0．5A
（4）实验过程中，发现电流表的示数几乎为零，电压表的示数接近3V．导线及连接处完好，则电路发生故障的原因是_____________．
（5）老师接下来让同学们用如图乙所示的电路测量未知电阻R₁的阻值．器材有一个电源（电压未知且恒定不变），一个量程合适的电流表，一个最大阻值为R₀的滑动变阻器．请你写出简要的操作步骤及需要测量的物理量__________．并用测量的物理量写出R₁的数学表达式：R₁=_________．