【推荐1】为探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了以下实验，请完成下列内容。

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做______运动，从而便于测量出滑动摩擦力的大小，原理是______；
（2）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；
（3）比较甲、丁两次实验，发现丁中测力计的示数比在甲中小，说明滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。这个结论是______（填“正确”或“错误”）的，原因是______。

【推荐2】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关
小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做_______运动。
②对比图中_______两个探究过程，可以验证猜想C。
③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，若拉力增大到3N时，摩擦力为_______N。
④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是_______。
A．类比法　　B．科学推理法　　C．控制变量法

【推荐3】在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等进行实验。

（1）用弹簧测力计水平拉着放在水平面的木块做匀速直线运动时，弹簧测力计示数所表示的拉力大小_______木块受到摩擦力大小；（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）比较图中_______两次实验可知，当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）本实验主要采用的科学探究方法是_______；
（4）该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是_______的（选填“正确”或“错误”），理由是_______；
（5）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定。于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。针对实验改进，同学们提出了以下观点，其中正确的是 _______（选填序号）；
A．改进后，拉动长木板时不必保持匀速运动，更易于操作
B．改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确的数值
C．改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力
（6）许多情况下摩擦是有用的，人们常常设法增大它。请写出一个通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的实例：_______。

【推荐1】学习摩擦力时，喜欢探究的小明进行了“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，实验步骤如下图甲、乙、丙、丁所示。

（1）实验过程中，用弹簧测力计沿_______方向拉着物块做匀速直线运动，此时，物块所受的滑动摩擦力_______（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计对物块的拉力；
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_______（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力的大小与_______有关；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是________；
（5）本实验主要采用的探究方法是________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）；
（6）小明对实验装置进行了如图戊所示的改动，重复实验，发现效果更好，实验中，小明用的力沿水平方向匀速拉动长木板，此时A相对于地面保持静止，弹簧测力计的示数为2N，则长木板受到水平桌面的摩擦力为______N，此方案中，________（选填“必须”或“不必”）匀速拉动长木板。

【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中。

（1）将木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数的大小。这种测摩擦力的方法是_________（选填“直接”或“间接”）测量法；
（2）小明设计了如图所示的实验方案：
①下列各种现象中，利用了该实验结论的是_________（选填字母）；
A．轴承中装有滚珠
B．打羽毛球时，用力握紧球拍
C．车子在下雪天起步困难时，可在驱动轮下铺垫干草、炉渣、沙子等物辅助起步
②甲图中木块运动的速度大小为v₁，乙图中物体运动的速度大小为v₂，实验过程中，关于v₁和v₂的大小，下列说法正确的是_________（选填字母）；
A．v₁＞v₂　　B．v₁＜v₂
C．v₁＝v₂　　D．v₁和v₂大小关系不确定
③在甲图中，水平匀速拉动木块时，弹簧测力计的示数为1.2N，若弹簧测力计示数增大到2N，木块将加速运动，此时的木块所受滑动摩擦力为_________N。

【推荐3】当两个相互接触的物体相对滑动时，则阻碍它们之间相对运动的力是滑动摩擦力；生活中的滑动摩擦力在有些情况下是有用的，我们需要设法增大它，而在有些情况下是有害的，我们需要减小它，我们在设法增大或减小摩擦时，必须知道滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，于是小亮做了以下实验。
（1）在水平长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其做_________运动，弹簧测力计示数如图甲所示。根据_________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_________ N；

（2）木块A在运动过程中，拉力突然变大，滑动摩擦力将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）小亮认为滑动摩擦力的大小还与接触面积的大小有关，他设计了一个实验方案，其中一个环节如下：“将两个材料和粗糙程度相同、体积不同的木块放在同一水平桌面上，让两木块与桌面的接触面积不同”，他对该环节的设计正确吗，为什么？_________；
（4）实验完成后进行交流时，小亮发现有同学将实验装置进行了改进，如图乙所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A。木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动装置改进以后的优点是_________（写出一条即可）。

【推荐1】在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大．于是张老师用如图装置与他一起实验．

步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5. 00N，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录．
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：

实验 次数	铁块的重力 （牛）	压力传感器 示数（牛）	拉力传感器 示数（牛）
1	7	5. 00	2. 10
2	10	5. 00	2. 11
3	14	5. 00	2. 11

请回答下列问题：
（1）此实验研究对象是_____________ （选填“木板”和“铁块”）
（2）第1次实验中铁块受到的摩擦力为_____________N；
（3）实验中____________（选填“能”或“不能”）用钩码代替细沙；
（4）小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法_____________ （选填合理或不合理）．
（5）通过实验得出的结论是__________________________．

【推荐2】小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A．接触面所受的压力大小；B．接触面的粗糙程度；C．物体运动的速度。接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。

（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做_____运动；
（2）要验证猜想B，需按照______两个图（选填“甲”、“乙”、“丙”）进行对比实验；
（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是______；
（4）在本次实验中运用的研究方法是转换法和______；
（5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板______（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。 若水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计A的示数为4.0 N，测力计B的示数为2.5 N，木块受到的滑动摩擦力大小为______N。

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验。
   
（1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，这是利用了______原理来测量物体受到的滑动摩擦力；
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的；
（5）小明要对实验装置进行改动，如图 2 所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小明（选填“一定”或“不一定”）______要匀速拉动长木板。