【推荐1】如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。

(1)实验中，观察U形管中液面高度差的目的是 ______ 。
(2)甲装置通电一段时间后， ______ （填“左”或“右”）侧容器中U形管中液面的高度差大。可得到的结论是： ______ 。
(3)如果乙装置中R₃发生了断路，保证通电时间相同，与其完好时相比，则左侧U形管中液面的高度差将 ______ （填“变大”“变小”或“不变”）。
(4)利用甲装置还可以研究电压一定时，电流通过导体时产生热量与电阻的关系。可将甲装置做如下改动：将接在B接线柱上的导线改接在A处，再取一根导线连接在 ____ 两个接线柱之间即可。

【推荐2】如下图所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，R_甲＞R_乙.

（1）实验中两个烧瓶所装煤油的_______相同，本实验是通过比较_______来间接比较电流通过导体产生的热量多少的．
（2）实验的电路采用图示连接方式，目的是控制_______相等，从而探究电流通过导体产生的热量与之间的关系.
（3）本实验不用水而是用煤油，是因为煤油具有较小的_______．

【推荐3】在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，小榕设计了如图所示的电路，甲、乙烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，瓶中电阻丝甲、乙满足R_甲＞R_乙。

（1）为了在短时间内达到明显的实验效果，烧瓶中的液体选用煤油而不用水，原因是_________，相同条件下升温更明显；
（2）实验中电热丝产生热量的多少是通过了_______反映的；
（3）将该电路通电4min后，比较两烧瓶中温度计的示数，发现甲瓶中的温度计示数较高，由此得出的实验结论是：在__________和___________相同时，电阻越大，导体产生的热量越多；
（4）接下来继续用该装置探究电流通过电阻丝产生热量多少与电流大小的关系时，应移动滑动变阻器的滑片，使电路中的电流变化，并控制通电时间相同，比较_________（选填“同一”或“不同”）电阻丝产生热量的多少；
（5）小榕发现该装置也能比较不同液体的比热容。在烧瓶中装入________相同的不同种液体，为了使两种液体在一定时间内吸收的热量相等，R_甲、R_乙的阻值应该________（填“相同”或“不同”）。闭合开关，通电一段时间后，发现乙瓶中温度计示数升高更多，则_______（填“甲”或“乙”）瓶中液体的比热容较小。

【推荐1】为了探究电流产生的热量跟哪些因素有关，小鹭同学先后采用如图所示的甲、乙两个装置进行实验．她将两段电阻丝R₁、R₂分别封闭在两个相同的烧瓶中（R₁＜R₂），用玻璃管将烧瓶分别与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。

（1）要探究通电时间和通电电流大小相同时，电流产生的热量与电阻的关系，应选择装置_____进行实验。（选填“甲”或“乙”）
（2）比较相同时间里气球A与气球C体积变化情况，可探究电流产生的热量与________的关系。
（3）小鹭用气球替代温度计进行实验，你对此的评价是__________________。
（4）该实验探究过程中应用了控制变量法。请在列举一个应用此方法的实验：______________。

【推荐2】为了探究影响电流产生热量的因素，实验室准备了两个相同的烧瓶（内装质量相等的煤油）、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同温度计，四根不同阻值（R₁>R₂，R₃=R₄）的电阻丝，以及相同的滑动变阻器、开关、导线、电源等，两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了如图甲所示的两个方案。
   
（1）甲方案可探究电流和通电时间一定时，电流产生的热量跟______关系；
（2）乙方案可探究______和通电时间一定时，电流产生的热量跟______关系；
（3）电阻在一定时间内产生的热量是通过烧瓶中煤油______的多少反映出来的，这种研究问题的科学方法叫做______法。

【推荐3】如图，在探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”的实验中：

（1）两个透明容器中密闭着等量的空气，电阻产生热量的多少是通过U形管中________来反映的，这种研究方法叫__________法．
（2）图甲是探究电热跟______的关系，通过右边容器中电阻的电流是通过左边容器中电阻电流的______倍．
（3）图乙中5Ω和10Ω两电阻串联，是为了控制______和______不变，探究电热跟______的关系

【推荐1】明琪和锦程分别用如图所示的装置，探究电流相同时，电流所产生的热量与电阻的关系，他们将两段阻值不同的金属丝(R₁＜R₂）分别绕在钉子的尖端密封在玻璃瓶内，并插入一带有红色液柱的玻璃管．

（1）此实验通过___________________________比较放出热量的多少．
（2）明琪和锦程的实验方案中有一个是错误的，请你说明谁的方案错误及其错误原因是什么？
________________________________________________________________．
（3）开关闭合后，正确的实验方案中观察到的现象是：______________________________；结论是________________________________．

【推荐2】如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。
   
（1）利用甲装置可探究电流产生的热量与_______的关系，通电一段时间后，_______（选填“左”或“右”）侧容器相连的U形管中液面的高度差较大；
（2）乙装置中的电阻的作用主要是使电阻和中的电流______（选填“相等”或“不相等”），为了使实验现象更明显，可以将的阻值换成______（选填“更大的”或“更小的”）；
（3）通过观察乙装置，______（选填“左”或“右”）容器中导体产生的热量较多。
（4）该实验用到的物理研究方法有_______。
A．转换法       B．模型法       C．控制变量法       D．类比法

【推荐3】如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。

（1）图甲装置将两段阻值不同的电阻丝串联，是为了探究电流产生的热量与__________的关系。通电一段时间后，__________（选填“左”或“右”）侧容器中电阻丝产生的热量更多；
（2）图乙装置可以探究电流通过导体时产生的热量与__________的关系，和两根电阻丝在相等的时间内产生的热量之比为__________。