用如图1和2所示的装置探究电流通过导体产生热量的多少跟哪些因素有关,将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内,盒内封闭等量的空气,其中图2中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联。
(1)实验装置通电后,电阻丝在发热,其内能增加,这是通过__________ (填“热传递”或“做功”)改变了它的内能。
(2)图1中通电一段时间__________ (填“左”或“右”)盒内的电阻丝产生的热量多。
(3)用图2所示装置可探究电流产生的热量与__________ 的关系。通电相同时间后电流通过电阻c与d产生的热量之比为 __________ 。
(1)实验装置通电后,电阻丝在发热,其内能增加,这是通过
(2)图1中通电一段时间
(3)用图2所示装置可探究电流产生的热量与
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更新时间:2023-04-21 10:11:07
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解题方法
【推荐1】如图是“探究电流通过导体时产生热量”的实验。甲、乙两套装置中各有两个相同的透明容器。其中密封着等量的空气和一段电阻丝(阻值在图中已标出),U形管中装有等量的液体,接通电源,观察现象。
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(1)实验中通过观察U形管中______ 的变化来比较导体所产生热量的多少;
(2)用甲装置进行实验时,一段时间后,______ 侧密闭容器中电阻丝产生的热量较多;(选填“左”、“右”)
(3)乙装置中是探究电流产生的热量跟______ 的关系,若把右侧并联的两根电阻丝都放入透明容器内,一段时间后,______ 侧密闭容器中电阻丝产生的热量较多。(选填“左”、“右”)
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(3)乙装置中是探究电流产生的热量跟
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解题方法
【推荐2】如图所示是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的装置,甲乙两图的密闭容器中都装有等量的空气。
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(1)甲图中,在通电时间相同的情况下,___________ 侧U形管中液面高度差较大;
(2)乙图中电阻e的作用是使通过电阻丝c和d的电流___________ ,实验中,若左右两侧U形管液面的高度差变化相同,则故障可能是_______ ,排除故障后,相同时间内c和d产生的热量之比为_________ ;
(3)乙图中若把电阻e放入右侧的密闭容器内,则可以研究电流产生的热量和________ 的关系;
(4)该实验中用到了转换法和_________ 法。
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(1)甲图中,在通电时间相同的情况下,
(2)乙图中电阻e的作用是使通过电阻丝c和d的电流
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解题方法
【推荐3】如图所示,是探究电流通过导体时产生热量的实验装置,甲、乙两套装置中各有两个相同的透明容器。其中密封着等量的空气和一段电阻丝(阻值在图中已标出),U形管中装有等量的液体,接通电源,观察现象。
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(1)实验中通过观察______ 的变化来比较导体所产生热量的多少;
(2)用甲装置进行实验时,通过控制A、B的通电时间和电路中的______ 相等,来研究导体产生热量与电阻的关系;
(3)在乙装置中,C、D透明容器中产生热量较多的是______ 容器。如果流过C容器中电阻丝的电流为
,通电时间
,该容器中电阻丝产生的电热是______ J。
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【推荐1】某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时,设计了如图所示的电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,电阻丝R甲>R乙。
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(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水,主要是由于_______ ;
(2)实验中煤油吸热的多少是通过_______ 来反映的(选填“温度计示数的变化”或“加热时间”);
(3)将该电路设计成串联的目的是使通过甲、乙电阻丝的_______ 相同,通电4min后,比较两烧瓶中温度计的示数,发现甲瓶中的温度计示数升高的快,由此得出的实验结论是:_______ ;
(4)接下来继续用该装置探究电流通过电阻丝产生热量多少与电流大小的关系时,应调节滑动变阻器的滑片,使电路中的电流变大,通电_______ 时间(选填“相同”或“不同”),比较_______ (选填“同一”或“不同”)电阻丝产生热量的多少。
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(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水,主要是由于
(2)实验中煤油吸热的多少是通过
(3)将该电路设计成串联的目的是使通过甲、乙电阻丝的
(4)接下来继续用该装置探究电流通过电阻丝产生热量多少与电流大小的关系时,应调节滑动变阻器的滑片,使电路中的电流变大,通电
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解题方法
【推荐2】用图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”.
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⑴实验中通过观察________________ 来比较电流产生的热量的多少.
⑵为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入___________ 初温相同的同种液体.
⑶为达到实验目的,选用的两电阻丝的阻值不能___________ .
⑷实验结论是________________________________ .
⑸该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与______________ 的关系.
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⑴实验中通过观察
⑵为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入
⑶为达到实验目的,选用的两电阻丝的阻值不能
⑷实验结论是
⑸该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与
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解题方法
【推荐3】如图所示是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的装置。
(1)图甲中在两个密闭容器中装有质量相等的空气,并各放置一根阻值不同的电阻丝,此装置可研究电流产生的热量与_______ 的关系;
(2)图乙两密闭容器中的电阻丝阻值相等,在其中一容器外部并联一个阻值相同的电阻,若图乙中两U形管内液面上升高度相同,则故障可能是_________ 。排除故障后通电相同时间,发现左侧U形管内液面上升较高,这表明:在电阻和通电时间相同的情况下,通过导体的电流越大,产生的热量越多;
(3)为了使图乙实验中两侧U形管液面高度差更明显,可将空气盒外电阻R5换为阻值_______ (选填“大于”或“小于”)5Ω的电阻。
(1)图甲中在两个密闭容器中装有质量相等的空气,并各放置一根阻值不同的电阻丝,此装置可研究电流产生的热量与
(2)图乙两密闭容器中的电阻丝阻值相等,在其中一容器外部并联一个阻值相同的电阻,若图乙中两U形管内液面上升高度相同,则故障可能是
(3)为了使图乙实验中两侧U形管液面高度差更明显,可将空气盒外电阻R5换为阻值
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解题方法
【推荐1】下面是探究焦耳定律的实验:
(1)实验装置如图,该实验通过观察______ 来比较电阻产生电热的多少?
(2)若要探究电流对电热的影响,应选择观察______ 两个实验装置;
(3)若观察甲、丙两实验装置,会发现电阻丝______ (R1/R3)产生的热量更多,由这一现象可知______ (电流/电阻)对电热的影响更大。
(1)实验装置如图,该实验通过观察
(2)若要探究电流对电热的影响,应选择观察
(3)若观察甲、丙两实验装置,会发现电阻丝
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解题方法
【推荐2】如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置,两个透明容器中密封着初温、质量相同的空气。
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(1)本实验从能量转化的角度分析,是在探究电能转化为_______ 能的规律;
(2)利用甲装置可探究电流产生的热量与_______ (选填“电流”或“电阻”)的关系,通电一段时间后,与_______ (选填“左”或“右”)侧容器相连的U形管中液面的高度差较大;
(3)通过观察乙装置,_______ (选填“左”或“右”)容器中导体产生的热量较多。由此可知,在电阻和通电时间相同时,电流越_______ ,导体产生的热量越多。该装置_______ (选填“能”或“不能”)解释“电炉丝热得发红,而连接它的导线却几乎不发热”;
【拓展】乙装置中的电阻R3的作用主要是使电阻R1和R2中的电流_______ (选填“相等”或“不相等”),为了使实验现象更明显,可以将R3的阻值换成_______ (选填“更大的”或“更小的”)。
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(1)本实验从能量转化的角度分析,是在探究电能转化为
(2)利用甲装置可探究电流产生的热量与
(3)通过观察乙装置,
【拓展】乙装置中的电阻R3的作用主要是使电阻R1和R2中的电流
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