小明用如图所示的实验装置在探究“阻力对物体运动的影响”。
(1)小车从相同的斜面同一高度由静止滑下,分别在毛巾、棉布、木板表面前进一段距离后停下来,第三次实验中,小车冲出木板边缘,______ (填“能”或“不能”)得到实验结论,三次实验中,小车运动状态改变最快的是在______ 表面上;
(2)在此实验的基础上进行合理的推理:运动的物体不受阻力时,它将______ ;
(3)若要探究滑行距离与小车初速度的关系,应先后将小车从斜面上______ 处由静止释放,比较小车在______ 面上滑行路程的长短(选填“同一粗糙”或“不同粗糙”)。
(1)小车从相同的斜面同一高度由静止滑下,分别在毛巾、棉布、木板表面前进一段距离后停下来,第三次实验中,小车冲出木板边缘,
(2)在此实验的基础上进行合理的推理:运动的物体不受阻力时,它将
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更新时间:2023-05-08 23:09:33
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真题
解题方法
【推荐1】用如图的实验装置,让静止的小车从斜面的同一高度滑下,观察并记录小车在三种不同木板水平面上运动的距离,探究阻力对物体运动的影响。
(1)如图是对在水平面上运动小车进行的受力分析,其中正确的是______ ;
(2)小易按照“毛巾---棉布---木板”的顺序进行实验,实验记录如下表,分析比较表中内容,可得出的初步结论是:小车受到的摩擦力越小,运动距离______ ;深入分析发现,小车受到的阻力越小,速度减小的越慢,由此进一步推理得出的结论是:______ ;
(3)早在17世纪初期,意大利物理学家______ 填写科学家名字就通过实验和科学推理的方法研究过力和运动的关系。
(1)如图是对在水平面上运动小车进行的受力分析,其中正确的是
(2)小易按照“毛巾---棉布---木板”的顺序进行实验,实验记录如下表,分析比较表中内容,可得出的初步结论是:小车受到的摩擦力越小,运动距离
接触面 | 小车受到的摩擦力 | 小车在水平面上运动的距离s/m |
毛巾 | 大 | 23.1 |
棉布 | 较大 | 37.5 |
木板 | 小 | 85.6 |
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解题方法
【推荐2】(1)探究“阻力对物体运动的影响”的实验,如图甲所示:
①让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,可使小车到达平面时的__________ 相同;
②让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动,小车在__________ (选填“毛巾”、“棉布”或“木板”)表面速度减小得最慢。由实验进一步推理得出:若运动的小车不受阻力,将做__________ 运动;
③小车在三个表面克服阻力所做的功__________ (选填“相等”或“不相等”);
(2)探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验;
①让质量不同的钢球分别从同一斜面的同一高度由静止滚下,撞击水平木板上相同位置的木块。如图乙、丙所示。实验表明:速度相同时,物体的__________ 越大,动能越大;
②利用丙图器材,在木板上用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块,弹簧测力计的示数如图丁所示。则木块受到的滑动摩擦力为__________ N。此时如果用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做加速运动,则木块受到的滑动摩擦力将__________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
①让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,可使小车到达平面时的
②让小车分别在毛巾、棉布、木板表面运动,小车在
③小车在三个表面克服阻力所做的功
(2)探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验;
①让质量不同的钢球分别从同一斜面的同一高度由静止滚下,撞击水平木板上相同位置的木块。如图乙、丙所示。实验表明:速度相同时,物体的
②利用丙图器材,在木板上用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块,弹簧测力计的示数如图丁所示。则木块受到的滑动摩擦力为
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【推荐1】探究与斜面相关的实验:(1)如图甲所示,在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,将棉布铺在水平木板上,让小车从斜面顶端静止滑下,观察小车滑行的距离;去掉棉布,重复上述实验。小车在水平面上所受的阻力减小,小车向前滑行的距离___________ 。在水平面上两次滑行的全过程,小车速度的减小量___________ 。伽利略对类似实验进行了分析,认识到:运动的物体受到的阻力越小,它运动的时间就越长,它的速度减小得就越慢。他进一步推测:在理想情况下,如果水平表面绝对光滑,物体受到的阻力为零,这时物体将___________ ;
(2)如图所示,木块下面是一长木板,小明将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重,在木板运动的过程中,木块A所受摩擦力的方向是___________ ,拉动速度变大,弹簧测力计示数___________ (选填“变大”“变小”或“不变”)。
(2)如图所示,木块下面是一长木板,小明将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重,在木板运动的过程中,木块A所受摩擦力的方向是
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【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,如图中①②③所示:
(1)让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,可使小车到达水平面时的速度相同,小车每次都滑到水平面上运动,小车在竖直方向上受到的重力和________ 是一对平衡力,其作用效果相互抵消,相当于小车只受阻力的作用;
(2)分析小车运动情况可知:小车受到的阻力越小,速度减小得越_____ 。进一步推理分析得出,若小车不受任何力,将_______ ,说明力_______ (选填“是”或“不是”)维持物体运动的原因;
(3)完成上面的实验后,同学们还想探究“物体的动能与哪些因素有关”,实验过程如图中④⑤所示,让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,这是探究小车的动能和_______ 的关系;实验中通过_______ (选填“小车移动的距离”、“木块移动的距离”或“木块移动的速度”)来判断其动能的大小。
(1)让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,可使小车到达水平面时的速度相同,小车每次都滑到水平面上运动,小车在竖直方向上受到的重力和
(2)分析小车运动情况可知:小车受到的阻力越小,速度减小得越
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名校
解题方法
【推荐3】小川利用如图的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:a.如图甲,将毛巾铺在斜面和水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下;
b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下;
c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下;
(1)以上操作中错误的一次是______ (选填“a”、“b”、“c”);
(2)改正错误后,三次实验中,均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑,目的是保证小车到达平面时______ 相同。通过观察______ 来比较阻力对物体运动的影响,在水平面上,小车每次停止时的位置如图所示,由三次实验可以看出,水平面越光滑,小车受到的阻力越小,小车滑行的距离就越远,速度减小得越______ (选填“快”或“慢”);
(3)在此实验基础上通过推理可知观点______ (选填“A”或“B”)是正确的。
A.物体的运动不需要力来维持
B.力是维持物体运动的原因
b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下;
c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下;
(1)以上操作中错误的一次是
(2)改正错误后,三次实验中,均保持小车从同一斜面同一位置由静止下滑,目的是保证小车到达平面时
(3)在此实验基础上通过推理可知观点
A.物体的运动不需要力来维持
B.力是维持物体运动的原因
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