【推荐1】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块，由______知识可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，若用力但没拉动木块，木块______（选填“受”或“不受”）摩擦力；
（2）甲、乙两幅图说明滑动摩擦力的大小与______有关，______两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能还跟接触面的面积有关，于是他在上述甲实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法______（选填“正确”或“错误”），理由是______。

次数	木块大小	接触面积	摩擦力
1	整块	150	1.5
2	三分之二块	100	1.0
3	三分之一块	50	0.6

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，小华进行了下列实验：

（1）实验前，应将弹簧测力计放置在 ___________方向进行调零；
（2）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿 ___________方向拉动，使其做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 ___________的关系；
（4）比较乙、丙两次实验可知：___________；
（5）实验中，发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图丁所示的装置来进行实验，水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面 ___________（填“静止”或“运动”），此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，木块所受滑动摩擦力的方向沿水平向 ___________；
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与速度大小 ___________；
（6）生活中不仅有滑动摩擦还有静摩擦，如图戊所示，下列判断错误的是 ___________。
A.瓶子没有掉下来是手对瓶子的摩擦力作用
B.当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大
C.当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大

【推荐3】如图所示，探究影响滑动摩擦力大小的因素。
   
（1）用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块没有运动，水平方向受到的摩擦力大小______（选填“大于”“小于”或“等于”）拉力大小；
（2）要测量滑动摩擦力的大小，木块应沿水平方向做______运动，图甲中木块做匀速运动，受到的滑动摩擦力大小为______N；
（3）比较甲、乙两次实验数据，可初步确定滑动摩擦力的大小与______有关；
（4）比较甲、丙两次实验数据，______（选填“能”或“不能”）得到“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关”的结论，理由是比较如图甲和丙两次实验可知，两次实验中______不同，接触面的______不相同，不能得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论。

【推荐1】为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。
   
（1）能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小是根据______的原理；
（2）小明同学刚开始拉木块时，木块没有被拉动，则木块所受摩擦力的大小______（填“大于”、“小于”或“等于”）拉力的大小；
（3）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与______有关；
（4）在图丙所示的情景中拉力增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为______N；
（5）实验完成后，同学们对实验进行了改进，如图丁所示。水平拉动木板向左运动，A弹簧测力计的示数为5.8N，B弹簧测力计的示数为2.6N，则木板与木块之间的摩擦力大小为______N。

【推荐3】小明在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验时，实验过程如图。

（1）实验时，必须让木块做___________直线运动，甲实验中木块受到的摩擦力为___________N；
（2）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力f与作用在物体表面的压力F_压的关系图线如图丁所示，由图可知：f ___________F_压（选填>、 <或=）。当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为___________N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做___________运动。