【推荐1】用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系“。
   
（1）实验中通过观察 ___________来比较电流产生的热量的多少，两电阻应 ___________联；（串/并）
（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲、乙两瓶中要装入质量和初温 ___________的同种液体；（相同/不相同）
（3）为达到实验目的，选用的两电阻丝的阻值应该 ___________；（相等/不相等）
（4）实验结论是 ___________；
（5）该实验装置还可以探究通电时间一定时导体产生的热量与 ___________的关系。

【推荐2】如图是探究“电流产生的热量与哪些因素有关”的装置，甲、乙两图的密闭容器中都装有等量的空气；

（1）图甲装置可研究电流产生的热量与___________的关系；

（2）图乙两容器中的电阻丝阻值相等，在其中一容器外部并联一个阻值相等的电阻c。通电相同时间，发现左侧U形管内液面高度变化明显，这表明：在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的___________越大，产生的热量越多；

（3）在图乙中，相同时间内，c和d两电阻产生的热量之比为___________；

（4）为了使乙实验中两侧U形管液面高度差更明显，可将空气盒外电阻换成___________（选填“大于”或“小于”）5Ω的电阻；

（5）我们经常见到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用上面图___________的实验结论来解释。

【推荐3】如图是小王探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。

（1）甲装置是研究电流通过导体时产生的热量与 _____的关系；
（2）做完甲实验后，小王又连接了乙装置继续进行实验，经分析可知R₂的电阻为 _____Ω，通过该实验可得：当 _____和通电时间一定时，_____越大，电流通过导体时产生的热量越多。

【推荐1】小宇和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验电路。两个烧瓶A、B中盛有质量、初温相等的煤油，R_A与R_B是阻值不同的电热丝。

（1）R_A与R_B采用串联的连接方式，是为了控制通电时间和___________相等；
（2）小宇同学为比较R_A与R_B阻值的大小，用电压表分别测出R_A与R_B两端电压大小，发现，则R_A___________（填“>”“<”或“=”）R_B；
（3）在相同时间内，可通过观察___________来比较电流通过电热丝产生的热量多少。为了升温较快，实验中液体选用煤油而不选用水，主要是因为___________；
（4）小华改装此实验装置来测量煤油的比热容大小，他应将烧瓶A中的煤油换成与其___________（填“质量”或“体积”）相等的水，还必须使电热丝R_A、R_B阻值___________（填“相同”或“不同”）。水和煤油的初温均为，通电一段时间后，水和煤油的末温分别为、，请写出煤油比热容的表达式：___________（已知水的比热容为）。

【推荐2】小明同学在探究“电流通过导体产生热量多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置。请仔细观察甲、乙两图。

（1）实验中通过观察两个U形管中__的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少；
（2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与__关系，得出的结论是：____；
（3）由乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与__关系，得出的结论是：在__相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的__越大，电阻产生的热量越多。

【推荐3】如图是“探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的实验装置。实验关键条件是：两个透明容器中密封空气的量 _____。U形管液面高度变化是因为容器中气体 _____的缘故。图甲是研究电流通过导体产生热量跟 _____大小的关系，图乙是研究相同电阻通过不同电流产生热量的情况。

【推荐1】某实验小组用下图所示的装置比较水和煤油的吸热本领。

（1）加热前，在一个烧杯中倒入240mL的水，为了满足实验要求，需要在另一个相同烧杯中倒入______mL的煤油；
（2）用两个相同的电加热器来加热水和煤油，每隔lmin记录一次温度，整个实验操作无误。图甲中，图线______（填序号）可以反映煤油的温度随时间的变化规律，煤油的比热容为______；
（3）某小组根据实验数据绘制的图像，如图乙所示，发现乙图像中AB段与OC段相互平行，分析产生这种现象的原因可能是m_a______m_b（选填“大于”“小于”或“等于”）。

【推荐2】如图所示是“探究水和食用油吸、放热性能”的实验装置，实验中用相同规格的电加热器给水和食用油加热。
（1）实验中应保证水和食用油的初温与___________（选填“质量”或“体积”）都相同；
（2）实验中用相同规格的电加热器加热相同的时间，可以认为水吸收的热量___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量；
（3）记录实验数据并绘制出两种液体温度随加热时间变化的图像如图所示。由图像可知，水和食用油升高相同的温度，___________的加热时间更长，说明它的吸热能力更强；
（4）实验发现不同物质在质量相同、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同。为了表示不同物质吸、放热性能，物理学中引入了___________这个物理量；
（5）已知水的比热容，由图可知，食用油的比热容c_油=___________。

【推荐3】如图甲所示，小莉同学在两只相同的烧杯里分别装入水和食用油，比较它们吸热的情况。

(1)按照控制变量法的实验要求，应该在烧杯中放入 ______ （选填 “相同”或“不同”）的电加热器。并且要在两只烧杯中放入 ______ 相同的水和食用油；
(2)图乙是小莉同学根据实验数据绘制的图像则图线b对应的物质是 ______ （选填“水”或“食用油”）；
(3)小莉通过实验，得出结论：不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量 ______ （选填 “相同”或“不同”）。