【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明做了如图所示的3次实验。

（1）比较图中甲、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与_________的关系；
（2）小明做图甲中实验时，拉力随时间变化的图象如图A所示，木块的速度随时间变化的图象如图B所示，则第7s时木块所受的摩擦力为___________N；
（3）如图C所示，实验时变速拖动长木板，此时木块所受摩擦力大小为___________N。

【推荐2】某同学在“探究滑动摩擦力与压力大小的关系”实验中，他把物体用垂直于竖直墙壁的力F_压压紧在墙壁上，同时用竖直向上的力F匀速拉动物体向上运动，如图甲，在保持其他条件不变的情况下，通过改变F_压来改变物体与墙壁之间压力的大小。经过多次实验测量F_压、F，记录了如表所示的实验数据。

实验次数	1	2	3	4	5
F压/N	2	4	6	8	10
F/N	1.5	2.3	3.1	3.9	4.7

（1）实验中，拉力F______（选填“大于”“小于”或“等于”）物体所受到的滑动摩擦力f；
（2）已知“当接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力跟压力的大小成正比”，且关系式为f＝μF_压，其中μ为动摩擦因数。根据表中测量数据可以得出，滑动摩擦力f与压力F_压的比值＝______；
（3）物体的重力为______N；
（4）撤去竖直向上的拉力F，如图乙所示，物体在F压的作用下处于静止状态，受到的摩擦力为f₁，若适当减小F_压，使物体刚好匀速下滑，此时受到的摩擦力为f₂，则f₁______f₂（选填“＞”“＜”或“＝”）。

【推荐3】小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

a.如甲图所示，将木块A平放在大长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
b.如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
c.如图丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一砝码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
(1)由_____两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
(2)由甲、乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越_____（选填“大”或“小”）。
(3)实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是_____长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为_____N。
(4)实验拓展：如图1所示，放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t图像分别如图2、图3所示。则物体C在第4秒时受到的摩擦力大小为_____N。

【推荐1】小敏同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”．

(1)如图A 2-16所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是____；此时弹簧测力计的示数为____N．
(2)再往鞋予里添加砝码并均匀摆放，改变韵是鞋对桌面的____，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中．
(3)请根据实验数据在如图,.中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图像_________．

(4)分析图像可得结论：____________．
(5)若他拉着运动鞋匀速前进的速度由0.01m/s变为0.02m/s，在其他情况不变时鞋受到的滑动摩擦力将____．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

【推荐2】用如图所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系”：

（1）实验时，水平拉动木块在水平木板上做_______运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小；
（2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示，它的读数是_______N；
（3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示。

实验次数	1	2	3	4	5
压力F/N	3	4	5	6	7
摩擦力f/N	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4

分析表中数据得到的结论是：滑动摩擦力大小跟压力大小_______；
（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确吗？_______，你的理由是：_______。

【推荐3】琳琳设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验方案如图所示。

（1）如图甲所示，把一个木块放在长木板上，用弹簧测力计______拉动木块，由此可以测出木块受到的滑动摩擦力，这里运用到的是______的知识；
（2）若甲图弹簧测力计示数小于乙图弹簧测力计示数，则甲、乙实验所得结论的是______；
（3）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关，如图丙所示，她沿竖直方向将木块切去一半，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出：滑动摩擦力大小与接触面积大小成正比。同桌认为琳琳不能得出这样的结论为什么? ______；
（4）为了操作方便，琳琳和同桌一起设计了如图所示的两种方案。

方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块；
方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板；
方案二更好，其优点是：______，若使用方案二的装置，发现匀速直线拉动木板的拉力F＝6N，弹簧测力计的示数为4N，则木块此时受到的摩擦力大小为______N、方向______，木板对地面的摩擦力大小为______N、方向______。

【推荐1】如图所示是探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

器材有：木块A一块、砝码一个，弹簧测力计一个，长木板一块和棉布一块。
(1)实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块A，使其在长木板上做_________直线运动，这样做的目的是_________；
(2)甲实验中，木块A受到的摩擦力为_________N；
(3)比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力的大小与_________有关；比较_________实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出；滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_________(填“正确”或“错误”)的。说出理由_________；
(5)本实验采用的探究方法是_________(填“控制变量法”或“等效替代法”)。

【推荐2】小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示：

（1）试验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木块上做_____运动。
（2）甲、乙两幅图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，_____滑动摩擦力就越大。
（3）甲、丙两幅图所示的实验说明：压力一定时，_____滑动摩擦力就越大。
（4）由实验可得出的结论是：_____。

【推荐3】如图所示是“测量滑动摩擦力”的实验．实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一个的长木板、一条长毛巾．

（1）实验中，应该用弹簧测力计________拉动木块，使它沿长木板做___________运动，根据同学们学过的二力平衡知识，就可以知道测力计对木块的拉力与_______________．
（2）根据图中测量滑动摩擦力的情景，画出小木块所受摩擦力的三要素________．
（3）测量完上述实验中摩擦力的大小，有同学猜想“摩擦力大小可能与接触面积的大小有关”，用现有的器材完成验证实验，应采取的措施是：_________________________________________．