【推荐1】如图所示的是“探究阻力对物体运动影响”的实验装置。

（1）在图中画出小车静止在水平面上时所受到的力______；
（2）实验时，将棉布铺在______（选填“斜面”、“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让下车从斜面顶端由静止滑下，观察______；去掉棉布，再一次让小车从斜面顶端由静止滑下，这样做的目的是______；
（3）通过观察可以看出，运动的小车所受的阻力______，向前滑行的距离越远。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将______。

【推荐2】许多实验器材在物理实验中能被重复利用，斜面就是其中之一，请完成下列利用斜面进行实验的有关内容：
       
（1）图甲所示实验中，为便于测量小车在斜面上的运动时间，应使斜面保持 ___________（选填“很大”或“很小”）的坡度；
（2）图乙所示实验器材，可探究动能大小与 ___________的关系；
（3）图丙所示实验中，光滑斜面倾斜角为30°，若逐渐增大斜面倾角，将物体拉至同一高度时，拉力做功 ___________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）图丁所示实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是小车 ___________（选填“所受阻力的大小”或“运动的情况”）。

【推荐3】在探究“力与运动的关系”时，我们曾经追随物理学家的足迹，同学们设计了如图所示的实验：

（1）同一小车分三次从同一斜面的______由______滑下，这样做的目的是______；
（2）在每次实验中，可以观察到：小车到达水平面后会继续向前运动一段距离，最终会停下来。本实验现象能直接说明：______（选填序号）；
A．牛顿第一定律
B．物体的运动需要力来维持
C．力可以改变物体的运动状态
（3）实验中发现，小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将______；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律告诉我们，物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持，牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）用实验直接验证。

【推荐2】某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板让小车（实心）从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下时的位置，如图所示。

（1）实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下，使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等。改变小车所受阻力大小，是通过改变水平面的______来实现。
（2）下图是对在水平面上运动的小车进行的受力分析，其中正确的是______。   
A．B． C． D．
（3）实验中，小车在棉布、木板上克服阻力做的功______（选填“＞”“＜”或“＝”）。
（4）在此实验所给器材基础上将小车换成木块，再添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是______。
A．物体动能大小与质量是否有关       B．物体动能大小与速度是否有关
C．A、B都可探究
（5）实验时，通过观察______来反映物体动能的大小，这里用到了______法。

【推荐3】同学们探究“阻力对物体运动影响”的实验，实验装置如图所示。
      
（1）让小车从同一斜面的同一高度由静止开始自由滑下的目的是：使小车每次运动到斜面底部的______相同；
（2）实验发现，小车在毛巾表面运动距离最近，在棉布表面运动距离较远，在木板表面运动距离最远。可以得到结论：表面越光滑，小车受到的阻力越______，小车运动的距离就越远。通过科学推理，进而可以得出，如果小车运动时不受阻力作用，它将做______运动；
（3）完成前面的实验后，同学们又利用该斜面探究“影响动能大小因素的实验”。
①该实验用______表示小球动能的大小，物理学上称之为______法；
②由图a、c实验可以得出：______相同时，物体的______越大，动能就越大。