某同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板让小车(实心)从斜面上的同一位置由静止滑下,在水平面上分别标记出小车停下时的位置,如图所示。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/13/2763260944506880/2772478857035776/STEM/dc7da83f-b048-4c9a-9216-31f9251b109c.png)
(1)实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下,使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等。改变小车所受阻力大小,是通过改变水平面的______ 来实现。
(2)下图是对在水平面上运动的小车进行的受力分析,其中正确的是______ 。
A.
B.
C.
D.![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/13/2763260944506880/2772478857035776/STEM/8294ee1f-1ab2-4cef-9e7c-90f2e659eddf.png)
(3)实验中,小车在棉布、木板上克服阻力做的功![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5c3ff0b0fea1cb642d3f6be77a1ff32f.png)
______
(选填“>”“<”或“=”)。
(4)在此实验所给器材基础上将小车换成木块,再添加一个小铁球,运用这些器材一定可探究的是______ 。
A.物体动能大小与质量是否有关 B.物体动能大小与速度是否有关
C.A、B都可探究
(5)实验时,通过观察______ 来反映物体动能的大小,这里用到了______ 法。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/13/2763260944506880/2772478857035776/STEM/dc7da83f-b048-4c9a-9216-31f9251b109c.png)
(1)实验中每次均让小车从斜面同一位置由静止滑下,使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小相等。改变小车所受阻力大小,是通过改变水平面的
(2)下图是对在水平面上运动的小车进行的受力分析,其中正确的是
A.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/13/2763260944506880/2772478857035776/STEM/a37cd7e0-b45e-4841-8669-523314f2d4f0.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/13/2763260944506880/2772478857035776/STEM/327b4416-cd36-4de9-a23b-cfbda4a3652c.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/7/13/2763260944506880/2772478857035776/STEM/182437f7-bb11-4c94-9f45-62e702fcaf0f.png)
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(3)实验中,小车在棉布、木板上克服阻力做的功
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/a6eaa137a2290a9a9ec7ad635d17dbb6.png)
(4)在此实验所给器材基础上将小车换成木块,再添加一个小铁球,运用这些器材一定可探究的是
A.物体动能大小与质量是否有关 B.物体动能大小与速度是否有关
C.A、B都可探究
(5)实验时,通过观察
更新时间:2021-07-26 12:05:35
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解题方法
【推荐1】如图所示,在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止自由滑下,改变水平接触面的材料,测量小车在水平面上滑行至停止时的距离,结果记录在下表中。
(1)实验中通过观察小车在水平面上运动的距离来判断阻力对物体运动的影响,这种研究问题的方法叫___________ ;
(2)每次实验均让小车从斜面顶端由静止自由下滑,目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小___________ 。第3次实验中,小车在水平木板上滑行后,停下来的位置如图所示,则小车在木板上滑行的距离是___________ cm;
(3)小车在水平木板上滑行时,小车所受重力___________ 木板对小车的支持力(选填“大于”“小于”或“等于”);
(4)分析表中数据可知:小车受到的阻力越小,运动的距离就越___________ ,速度减小就越___________ ;
(5)进一步分析论证:第1、2、3次实验中小车在水平面运动过程中克服摩擦力做功分别为W₁、W₂、W₃,这三个功的大小关系是___________ 。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
接触面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
小车受到的阻力大小 | 大 | 较大 | 小 |
小车水平运动的距离s/cm | 18.30 | 26.83 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/8/844677f4-441f-4a6a-8bd4-f69177ffb363.png?resizew=263)
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【推荐2】在探究运动和力的关系实验中,小车在三种不同的水平面运动一段距离后,分别停在如图所示的位置。_______ 由静止下滑目的是:使小车每次在到达水平面上开始滑行时的速度大小_______ (填“相等”或“不相等”);
(2)小车在三个水平面上运动时,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越_______ 。小车运动的距离越_______ ,由此进一步分析实验推理可知:如果小车在水平面上滑行,受到的阻力越来越小,直到变为零,它将做_______ 运动;
(3)小川发现三次实验时小车都会滑出木板,无法记录其滑行距离,在不更改实验器材的基础上,可以通过_______ (选填“升高”或“降低”)小车在斜面上滑下时的高度,使其不再滑出水平表面。
(2)小车在三个水平面上运动时,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越
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【推荐3】在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车从同一斜面同一高度处由静止开始下滑,小车分别停在如图所示的位置。
(1)让小车从斜面同高度滑下的目的是:使小车到斜面底端的_________ 相同;
(2)结论:表面越光滑,小车受到的阻力越小,它运动得_________ ;
(3)推理:如果表面绝对光滑,小车受到的阻力为零,它将永远做_________ ;
(4)小车在三次实验中克服阻力做功_________ (选填“相等”、“不相等”或“无法判断”)。
(1)让小车从斜面同高度滑下的目的是:使小车到斜面底端的
(2)结论:表面越光滑,小车受到的阻力越小,它运动得
(3)推理:如果表面绝对光滑,小车受到的阻力为零,它将永远做
(4)小车在三次实验中克服阻力做功
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【推荐1】在学习《牛顿第一定律》时,为了探究“阻力对物体运动的影响”,我们做了如图所示的实验①、②、③及推理④。_______ 由静止开始滑下;
(2)实验表明表面越光滑,小车运动的距离越_______ (选填“远”、或“近”)这说明小车受到的阻力越小,速度减小得_______ (选填“快”或“慢”);
(3)进而推理得出:如果运动物体不受力,它将_______ 。
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【推荐2】小明在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,进行了如下探究:依次让小车分别从三个斜面顶端由静止下滑,观察小车在水平面上滑行的最大距离(如图甲)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/7/3e94730b-395e-4732-94db-dac84f845018.png?resizew=401)
(1)实验时每次均让小车从斜面上的______ (填“同一”或“不同”)高度由静止滑下,目的是使小车到达水平时的______ 相同;
(2)实验中通过改变______ 来改变小车在水平面上受到的阻力大小。图中情景,最合理操作顺序应为______ (填序号);
(3)根据实验现象可知:小车受到的阻力越小,速度减小得越______ (填“快”或“慢”);由此推理:如果运动的物体不受阻力时,它将在水平面上做______ ;
(4)拓展:如图乙所示,让小球从A点静止释放,运动到C点时,若一切外力全部消失,则小球会沿______ (填“a”、“b”、“c”或“d”)路线继续运动。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/7/3e94730b-395e-4732-94db-dac84f845018.png?resizew=401)
(1)实验时每次均让小车从斜面上的
(2)实验中通过改变
(3)根据实验现象可知:小车受到的阻力越小,速度减小得越
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解题方法
【推荐3】用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/4/9/fc21f323-a981-4f7b-a338-01c8ebbb07ce.png?resizew=200)
(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的重力和______ 力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力;
(2)每次都让小车从同一斜面的______ 开始滑下,是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的速度;
(3)比较图中小车在不同表面滑行的距离,可以得出:在水平初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车速度减小得越______ (填“快”或“慢”);
(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:若小车运动时所受阻力为零,小车将保持______ (填“静止”“匀速直线运动”或“静止或匀速直线运动”)状态。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/4/9/fc21f323-a981-4f7b-a338-01c8ebbb07ce.png?resizew=200)
(1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的重力和
(2)每次都让小车从同一斜面的
(3)比较图中小车在不同表面滑行的距离,可以得出:在水平初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车速度减小得越
(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:若小车运动时所受阻力为零,小车将保持
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【推荐1】在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中,选用质量不同两个小球m和M(M的质量大于m),分别从不同的高度h和H(H>h)由静止开始滚下,撞击水平木板上的木块B,实验过程如图所示。
(1)本实验探究的“物体的动能”是指___________ (填选项字母);
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.木块被撞击后的动能
D.撞击后小球和木块共同的动能
(2)实验中通过比较___________ 来判断所研究物体动能的大小;
(3)比较甲、乙两次实验:图甲中木块滑动时受到的摩擦力为f1,图乙中木块滑动时受到的摩擦力为f2,则f1___________ f2 (选填“>”、“=”或“<”);
(4)在研究动能与质量的关系时,若发现木块运动到了长木板的末端之外,在不更换实验器材的条件下,解决的办法是:___________ 。
(1)本实验探究的“物体的动能”是指
A.小球在斜面上的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.木块被撞击后的动能
D.撞击后小球和木块共同的动能
(2)实验中通过比较
(3)比较甲、乙两次实验:图甲中木块滑动时受到的摩擦力为f1,图乙中木块滑动时受到的摩擦力为f2,则f1
(4)在研究动能与质量的关系时,若发现木块运动到了长木板的末端之外,在不更换实验器材的条件下,解决的办法是:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/9/5/3318442136297472/3319485870694400/STEM/0451c4b4a7cb4b249d34853eade292c9.png?resizew=246)
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实验题
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解题方法
【推荐2】如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,左边甲图中的质量均为m′,高度分别为h和2h,右边乙图中的高度均为2h,质量分别为m和2m。四幅图中相同的水平面上的木块均相同。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/2/28/3184345605103616/3197059536568320/STEM/a9bc848758ce418cb1f9daffce42b2f5.png?resizew=374)
(1)该实验是通过_________ 来反映物体动能大小的;
(2)分析比较甲中的两图可得出结论:_________ ;
(3)图中四次实验中,木块在水平面上滑动时,受到的摩擦力_________ (选填“相等”或“不相等”),若m'<m,四次实验中木块克服摩擦做功最多的是图_________ (用图中标有的阿拉伯数字的序号填空);
(4)如果进行图甲中②的实验时,木块被撞后滑出木板掉落,因此需改进图甲中②的实验,再与实验①对比。在不改变木板长度的情况下,应该采用以下方法_________ 。(填序号)
A.换用质量更小的小球
B.给水平木板铺上毛巾
C.适当降低小球的高度
D.换用一个较重的木块
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/2/28/3184345605103616/3197059536568320/STEM/a9bc848758ce418cb1f9daffce42b2f5.png?resizew=374)
(1)该实验是通过
(2)分析比较甲中的两图可得出结论:
(3)图中四次实验中,木块在水平面上滑动时,受到的摩擦力
(4)如果进行图甲中②的实验时,木块被撞后滑出木板掉落,因此需改进图甲中②的实验,再与实验①对比。在不改变木板长度的情况下,应该采用以下方法
A.换用质量更小的小球
B.给水平木板铺上毛巾
C.适当降低小球的高度
D.换用一个较重的木块
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名校
解题方法
【推荐3】如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/23/bb640ea4-8b57-4228-90cf-0d3b399fc925.png?resizew=156)
(1)该实验通过观察____________________ 来判断__________ 动能的大小,这种研究方法叫转换法;
(2)让同一小球从斜面的__________ 高度由静止滚下,推动木块做功,是为了探究动能的大小与__________ 的关系;
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的__________ 高度由静止滚下,推动木块做功,通过这个步骤的现象可以得到的结论是:__________ 一定时,物体的__________ 越大,动能越大。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/3/23/bb640ea4-8b57-4228-90cf-0d3b399fc925.png?resizew=156)
(1)该实验通过观察
(2)让同一小球从斜面的
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的
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实验题
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解题方法
【推荐1】诚诚想要探究“动能的大小与哪些因素有关”,做了如图所示的实验:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/10/62fff1aa-387a-4787-a1e8-c3bcd29389a2.png?resizew=610)
(1)小球从光滑斜面上某一高处自由滚到斜面底端时(忽略空气阻力),小球动能的大小可通过观察___________ 的大小来判断;
(2)若要研究动能大小与速度的关系应该选择___________ 两个图进行比较;
(3)在研究小球动能与质量的关系时,勤勤提议可以在光滑的水平桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度,分别弹出质量不同的小球去撞击木块,如图丁所示。该方案___________ (选填“正确”或“错误”)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/10/62fff1aa-387a-4787-a1e8-c3bcd29389a2.png?resizew=610)
(1)小球从光滑斜面上某一高处自由滚到斜面底端时(忽略空气阻力),小球动能的大小可通过观察
(2)若要研究动能大小与速度的关系应该选择
(3)在研究小球动能与质量的关系时,勤勤提议可以在光滑的水平桌面上将同一根弹簧压缩相同的程度,分别弹出质量不同的小球去撞击木块,如图丁所示。该方案
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名校
解题方法
【推荐2】如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下,在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞,木块沿水平向右运动直至停止。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/2/415e385f-770a-4fcf-b167-7c7598b7f551.png?resizew=253)
(1)实验中是通过观察______ 来判断钢球的动能大小。
(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下,目的是探究钢球的动能大小与______ 的关系。
(3)如果木块在运动过程中所受的摩擦力为0,木块将______ 。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/2/415e385f-770a-4fcf-b167-7c7598b7f551.png?resizew=253)
(1)实验中是通过观察
(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下,目的是探究钢球的动能大小与
(3)如果木块在运动过程中所受的摩擦力为0,木块将
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实验题
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解题方法
【推荐3】小华利用小车、毛巾、棉布、木板、斜面、木块等实验器材完成下列力学实验:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/6/16/2e904f86-4467-4cf4-8ffa-38b2454bf92e.png?resizew=163)
(1)小华探究“阻力对物体运动的影响”。按如图所示的方式安装实验装置,让小车从相同斜面的同一高度,由静止滑下,这样做的目的是_____ ;由于小车在不同表面上运动时的 _____ (填“压力”或“接触面粗糙程度”)不同,因而使小车在不同表面上所受阻力不同。通过实验发现,小车在木板上运动的距离最远。由此可以推论:如果运动的物体不受力,它将一直做 _____ 运动;
(2)小华只选用棉布这一组器材,又探究了“动能大小与什么因素有关”的实验。他让小车从斜面的_____ (选填“相同”或“不同”)高度,由静止滑下并撞击棉布上的木块。观察木块在棉布上_____ ,从而来判断小车动能的大小。根据小华的实验过程可以探究动能是否与 _____ 有关。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/6/16/2e904f86-4467-4cf4-8ffa-38b2454bf92e.png?resizew=163)
(1)小华探究“阻力对物体运动的影响”。按如图所示的方式安装实验装置,让小车从相同斜面的同一高度,由静止滑下,这样做的目的是
(2)小华只选用棉布这一组器材,又探究了“动能大小与什么因素有关”的实验。他让小车从斜面的
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