【推荐1】小明的学习小组设计了如图所示的实验。用表面粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板等器材探究“阻力对物体运动的影响”。

（1）每次实验均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小 ___________；本实验是通过观察小车在水平面上运动的距离来判断阻力对物体运动的影响的，这种研究问题的方法叫 ___________法；
（2）分析图中运动情况可知：若小车运动时所受阻力零，小车将保持 ___________运动状态，这说明物体的运动 ___________力来维持；
（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 ___________状态或 ___________运动状态；
（4）牛顿第一定律 ___________（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。

【推荐2】在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中装置如图所示。

（1）每次实验要求小车从同一斜面同一高度静止释放，这样做的目的是 ___________；
（2）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小；
（3）若要探究滑行距离与小车初速度的关系，应先后将小车从斜面上 ___________处释放（选填“同一高度”或“不同高度”），比较小车在 ___________面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）。

【推荐3】永乐同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。

（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中永乐让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，永乐采用的研究问题的方法是______；
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，______图中小车所受阻力最大；
（3）永乐从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做______运动；
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律它的内容是：一切物体在______时，总保持______或匀速直线运动状态。

【推荐1】在探究阻力对物体运动的影响实验中，让同一小车由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同水平面AB上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置．
       
（1）实验需要小车从同一斜面的________由静止开始下滑，目的是使小车到水平面的________相同，小车进入水平面后，在运动过程中所受阻力的方向为____________；
（2）在进行乙图实验时，若小车滑出了B端，为了继续完成实验，应该采取的措施是______________；
（3）实验结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越________；推论：如果小车在水平面受到的阻力为零，小车将____________；
（4）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量________（选填“>”“<”或“＝”）小车在木板表面运动过程中的速度变化量。

【推荐2】如图，是“探究阻力对运动的影响”的实验情景。
   
（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的______；
（2）分析图中运动情况可知：水平面越光滑，小车运动时受到的阻力越小，运动的时间越长，运动的距离越远。进一步推理，如果水平面足够光滑，小车不受阻力，它将做______运动；
（3）牛顿第一定律______（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法；
（4）运动的小车在木板上最终停下来后受______（选填“平衡”或“非平衡”）力的作用。

【推荐3】小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系。
   
（1）在实验操作中有一处明显的错误是：___________；
（2）科学实验需要控制变量，本实验中，影响小车在水平面上运动距离的因素，除了阻力外，还有 ___________，该因素可以采用小车从相同斜面的顶端由静止开始下滑的方法来控制；
（3）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ___________，小车运动的距离越 ___________。进而推理得出：如果运动的小车不受力，它将 ___________；
（4）实验结束后，小明和小华进行了交流，为什么在实验中不可能观察到小车在水平面上做匀速直线运动的情形呢？是因为在我们周围的物体都要受到力的作用，因此 ___________（选填“可能”或“不可能”） 用实验来直接验证牛顿第一定律。

【推荐1】探究与斜面相关的实验：
（1）如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，让小车从斜面顶端静止滑下，观察小车滑行的距离。发现小车在水平面上所受的阻力减小，小车向前滑行的距离_______；
（2）伽利略对类似实验进行了分析，认识到：运动的物体受到的阻力越小，它运动的时间就越长，它的速度减小得就越_______。他进一步推测：在理想情况下，如果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将永远以不变的速度永恒运动下去；
（3）牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律：一切物体在_______时，总保持_______状态或_______状态。是因为物体具有_______，也说明物体的运动_______（填“需要”或“不需要”）力来维持；
（4）前后两次都从顶端静止滑下，是为了控制刚到在水平面上两次滑行的_______相同，去掉棉布后小车在水平面上运行时摩擦力_______，是通过改变_______来改变摩擦力的。

【推荐2】如图是“探究运动和力的关系”的实验，请回答下列问题。

（1）三次实验中让小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，目的是让小车在水平面上开始运动时的 ______相同；
（2）实验中为了让小车受到不同的阻力，采用的做法是______ ；
（3）通过分析可知，平面越光滑，小车受到的阻力就越小，小车前进的距离就越______（选填“长”或“短”），速度减小的越_______（选填“快”或“慢”）；
（4）为了突显阻力大小对物体运动影响进而推出物体不受力时的运动情况，实验的顺序应该是：让小车在水平面上受到的阻力______ （选填“先大后小”或“先小后大”）；
（5）牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律，它的内容是______。

【推荐3】在探究“推断物体不受力时的运动”的实验中，使用的器材有斜面、毛巾、纸板、玻璃板和小车。某学习小组的同学让小车从同一斜面和同一高度处静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。

（1）根据实验现象，可以得出结论：在同样条件下，水平面对小车的阻力越小，小车的速度减小得越______（选填：快或慢）；
（2）通过本实验推理可得出，在理想情况下，如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，则运动的小车会在水平面上做______运动；
（3）牛顿在前人研究成果的基础上，总结出了牛顿第一定律，通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解：力不是维持物体运动状态原因，而是______物体运动状态的原因；
（4）本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小______（选填“相等”或“不相等”）。