【推荐1】如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动。

(1)甲、乙两图中，当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做______时，测力计的读数才等于滑动摩擦力；
(2)请在甲图中画出木块对长木板的压力示意图；
(       )
(3)比较甲、乙两图，能否得出滑动摩擦力和接触面的粗糙程度有关？为什么？________
(4)丙图中木块匀速运动时测力计的读数如图，滑动摩擦力为________；（不计滑轮、绳子的重量及二者间摩擦）
(5)若某次实验时木块做加速运动，则木块所受滑动摩擦力_______ （填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐2】在探究“影响滑动摩擦力大小与什么有关的实验中，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布

（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做______运动。根据______条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
（2）由______两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。
（3）甲装置中，木块在运动过程中若拉力突然变大，滑动摩擦力将______（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（4）评估此实验方案的不足之处是______。（答出一条即可）
（5）某同学对实验进行改进，如图丁，实验中，这位同学______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动木板。

【推荐3】小文同学在做“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，进行了如下的改进。如图甲所示，把一个长、宽、高均不相同的长方体木块（上表面比下表面粗糙）放在由电机驱动的水平传送带上，通过水平细绳，绕过定滑轮与竖直悬挂的弹簧测力计相连。

（1）当电机顺时针匀速转动后，木块受到的摩擦力的方向是水平向___________；
（2）若某次实验中，弹簧测力计的示数如图乙所示，则木块所受摩擦力的大小为___________N；
（3）小文同学先后将木块的上、下表面贴放在传送带上，在木块上放不同质量的砝码进行实验，绘制出摩擦力与压力之间的关系图像如图丙所示。由图像可知，滑动摩擦力的大小不仅与压力大小有关，还与___________有关；当较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得到的实验图像应为___________（填图丙中编号）；
（4）本实验采用传送带的好处是___________（写出一条）。

【推荐1】如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。
   
（1）如图，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计在水平方向上_______拉动木块，读出弹簧测力计示数，根据________知识即可知滑动摩擦力的大小；
（2）探究滑动摩擦力与压力大小的关系应选择_______两幅图；
（3）在丙图中，弹簧测力计示数F₃为2N，此时砝码和木块A一起做匀速直线运动，砝码与木块A之间_______（选填“有”或“没有”）摩擦力，若弹簧测力计示数增大到2.2N，砝码和木块A之间无滑动，此时木块A所受滑动摩擦力为_______N；
（4）实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力_______实际摩擦力（选填“大于”“等于”或“小于”）；
（5）采用图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难控制弹簧测力计示数稳定，其原因是很难保持木块做_______，晓彤用图丁的方法进行探究，用力将木板向右抽出，上面木块所受的摩擦力方向是水平向_______，当水平拉动木板，待测力计示数稳定后，测力计C的示数为3.0N，测力计B的示数为2.1N，则下面木板受到地面的滑动摩擦力大小为_______N。

【推荐2】为了探究“当接触面相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验装置。

（1）实验过程中，弹簧测力计___________（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小___________（选填大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小___________（选填“有关”或“无关”）；

次数	1	2	3	4	5	6
A的重力/N	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
测力计示数/N	0.8	1.3	1.6	1.9	2.4	2.8

（3）在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验，记录的数据如上表。通过分析可知，当接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越_________；
（4）小明在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图所示的方式测量滑动摩擦力更好，实验中_______（选填“必须”或“不必”）要匀速动水平长木板做直线运动。此时滑动摩擦力的大小为________N。

【推荐3】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关
小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做_______运动。
②对比图中_______两个探究过程，可以验证猜想C。
③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，若拉力增大到3N时，摩擦力为_______N。
④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是_______。
A．类比法　　B．科学推理法　　C．控制变量法

【推荐1】小明学习了《科学探究：摩擦力》的知识后，用弹簧测力计、一只运动鞋、一只拖鞋探究了影响滑动摩擦力的因素，操作步骤如下：
步骤1：将弹簧测力计校零；
步骤2：用弹簧测力计水平匀速拉动运动鞋，读出其示数为3.1N；
步骤3：将拖鞋放在运动鞋上，用弹簧测力计水平匀速拉动运动鞋，读出其示数为4.3N；
步骤4：将运动鞋放在拖鞋上，用弹簧测力计水平匀速拉动拖鞋，读出其示数为1.4N。
（1）步骤1中应将弹簧测力计在__________（选填“水平”或“竖直”）方向校零；
（2）步骤2中小杜拉着运动鞋做匀速直线运动，她分别以4cm/s、6cm/s的速度水平匀速拉动运动鞋，则拉力的大小将__________；若水平拉着运动鞋加速运动，则运动鞋受到的滑动摩擦力将__________；（均选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）由实验步骤__________（选填“2和3”、“3和4”或“2和4”）可以初步得出：压力一定时，运动鞋鞋底比拖鞋鞋底粗糙，故运动鞋受到的滑动摩擦力较大；
（4）由实验步骤2和3可以初步得出，接触面的粗糙程度一定时，__________越大，运动鞋受到的滑动摩擦力越大；
（5）学校将举行拔河比赛，小杜建议选体重较__________（选填“大”或“小”）的同学，比赛时穿下图中__________（选填“甲”或“乙”）种鞋更容易赢得比赛。

【推荐2】在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，小松同学根据自己推箱子时，箱子越重，提出了“影响滑动摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想：小雷同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，提出了“影响滑动摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。如图是验证他们猜想的实验装置图。

（1）小雷同学为了完成他自己的探究应按______两图进行；
（2）测量滑动摩擦力的实验原理是______；
（3）若小松选用正确的实验装置（木块和光滑木板）进行实验得到下表所记录的实验数据，请你通过处理相应数据（三组数据即可）得出滑动摩擦力f与压力N的关系是______（要求有正确的处理数据过程以及结论）？

N/N	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
f/N	0.4	0.6	0.8	1.0	1.2

【推荐3】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小明同学提出了以下猜想：
A.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
C.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。
小明同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：

（1）在实验中，小明应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做______运动；
（2）对比图中______两个探究过程，可以验证猜想C；
（3）比较甲、乙两次实验可得出的结论是______；
（4）小明为了探究滑动摩擦力大小与接触面积大小关系，他将木块沿竖直方向截掉一部分，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，因此得出滑动摩擦力大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是______，改进方法______。（木块各表面积粗糙程度相同）