下列有关排球运动的说法，正确的是（ ）
| A．运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力 |
| B．排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态 |
| C．排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止 |
| D．排球在下落过程中，速度变大，惯性变大 |
更新时间：2023-05-29 19:34:19
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【推荐1】2012年11月23日，国产歼-15舰载机首次在航空母舰“辽宁号”上成功起降，如图，一举突破了阻拦着舰等飞行关键技术。下列有关说法不正确的是（ ）
| A．飞机起飞时，飞机为参照物，航母是运动的 |
| B．飞机起飞时，是利用力的相互作用的原理来获得推力的 |
| C．飞机降落时，不能立即停止下来，是由于飞机的惯性很大 |
| D．飞机降落时，阻拦索挂住飞机后，飞机慢慢停下来是因为飞机没有受到向前的推力 |
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【推荐2】有关下列物理现象说法中，错误 的是（ ）
| A．甲图说明动能和势能可以相互转化 |
| B．乙图说明物体间力的作用是相互的 |
| C．丙图说明通电导体周围存在磁场 |
| D．丁图电炉中的电阻丝如果改用超导体材料效果会更好 |
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【推荐1】利用气球进行如图所示的各种实验，下列相关解释中错误的是（ ）
| A．甲图：与羊毛衫摩擦过的气球会吸引头发﹣﹣说明气球摩擦后带电 |
| B．乙图：气球因向后喷气而前行﹣﹣说明力是维持物体运动的原因 |
| C．丙图：对气球充气，球面上的小圆点距离增大﹣﹣可模拟宇宙膨胀现象 |
| D．丁图：气球左右边的形变不同﹣﹣说明压力的作用效果与受力面积有关 |
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适中
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解题方法
【推荐2】关于下列生产、生活中的力，说法不正确的是（ ）
A． 图中人推车时没有推动，是因为推力小于摩擦力 |
B． 图中球与球拍的碰撞中，球被击打回去，说明力可以改变物体的运动状态 |
C． 图中手按气球，气球被压瘪，说明力可以改变物体的形状 |
D． 图中手拉弓时，弓也在拉手，说明力的作用是相互的 |
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名校
【推荐1】如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A、B两点间来回摆动；当小球摆到B点时，恰好受到所有力消失，则小球将（ ）
| A．在B点保持静止 | B．沿 方向运动 | C．沿 方向运动 | D．沿 方向运动 |
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适中
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名校
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【推荐2】如图所示是羽毛球比赛时的情景。下列说法中正确的是（ ）
| A．若羽毛球在最高点时所有外力都消失，它将加速下落 |
| B．羽毛球在空中之所以能继续运动，是因为羽毛球受到惯性 |
| C．羽毛球在最高点不受力的作用 |
| D．球拍的把手上缠有手胶，是为了增大手与把手间的摩擦 |
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【推荐1】如图是“天宫课堂”上的神奇实验——消失的浮力。王亚平老师用吸管将一个乒乓球压入水中，当吸管离开乒乓球后，乒乓球竟然浸没在水中静止不动。下列说法正确的是（ ）
| A．在太空环境中，乒乓球失重后其质量也会发生变化 |
| B．吸管推乒乓球入水时，乒乓球对吸管没有力的作用 |
| C．乒乓球在水杯中静止后其下表面不受水的压力 |
| D．乒乓球在水杯中静止后不具有惯性 |
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解题方法
【推荐2】如图是我国宇航员第三次太空授课的情景。已知物体在“天和”核心舱中处于失重状态，王亚平把“冰墩墩”抛到对面宇航员叶光富的手中，下列说法正确的是（ ）
| A．“冰墩墩”从地球到太空舱，其质量、重力均不变 |
| B．王亚平抛出“冰墩墩”，说明力能改变物体的形状 |
| C．被抛出去的“冰墩墩”在运动过程中，其惯性为零 |
| D．“冰墩墩”在运动过程中，几乎保持匀速直线运动 |
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