【推荐2】小华同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关系”的实验时，利用小桌、海绵、木板和砝码等器材进行了如图所示的实验（其中丙图用的是木板）。

（1）实验中观察________来判断压力的作用效果；
（2）甲、乙所示的实验能够得到的结论是：________。下列实例中，直接应用该结论的是________（填序号）；
①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t
②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破
③书包要用宽的背带
（3）对比________两次实验现象，可以得出压力的作用效果与受力面积大小的关系；
（4）请画出丁图中小桌受到的力的示意图。_______

【推荐3】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验；
   
（1）实验中通过观察______来比较压力的作用效果，物理学上把这种物理研究方法叫做______；
（2）分析图乙和图______两次实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）请在丙上画出小桌对海绵的压力示意图。______

【推荐1】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验时，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所示的实验；
   
（1）实验中通过观察______来比较压力的作用效果，物理学上把这种物理研究方法叫做______；
（2）分析图乙和图______两次实验，可得出结论：当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（3）请在丙上画出小桌对海绵的压力示意图。______

【推荐2】小华同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心．她想：物体承受的压力与哪些因素有关？为此她进行了猜想：
猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关．
猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关．
小华利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究．实验步骤如下：

（1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干．
（2）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量_________的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
（3）将纸条分别折成U型、圆弧型，重复步骤（2）．
（4）更换纸条，将以上实验再做两次．

实验次数 火柴棒根数 物体形状	V形	U形	圆弧形
1	46	36	75
2	43	32	63
3	45	35	83

请回答以下问题：
（1）分析实验数据，可以得出的结论是____________________________．（写出一条即可）
（2）生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例___________________．
（3）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的________和___________相同．

【推荐3】为了研究当物块受斜向上拉力且处于静止时，影响物块对水平面的压力大小的因素．某小组同学将相同物块分别置于电子压力计中央，用不同的拉力作用于物块，并改变拉力与水平方向的夹角，实验过程如图所示．

（1）根据实验现象，请判断影响物块对水平面的压力大小与__________有关，写出判断依据__________．
（2）根据生活经验，你认为影响物块对水平面的压力大小可能还会与_____________有关，为了验证你的想法，还需增加实验器材________________．

【推荐1】如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示．

（1）本实验的科学探究方法是：________；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的___（填字母）两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_____两次实验进行比较得出结论；
（3）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：__________________来减少压力作用的效果；我们俗话有说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：___________________来增加压力作用的效果．
（4）比较D、E两图，可以得出的结论是________________________________；下列实例中，直接应用该结论的是_________（填序号）

①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t，

②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，

③铁轨铺在路枕上．

【推荐2】小川所在小组用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。
（1）首先他们根据生活经验提出了各种猜想。如图所示，两个人对雪地的压力差不多，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与___________有关；
   
（2）接着他们又设计了如图所示的实验来继续探究：实验中同学们是通过观察___________来比较压力作用效果的；
   
（3）①通过比较图甲、乙，说明___________，压力的作用效果越明显；
②通过比较图___________，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
③下列实例中运用到②中结论的是___________ 。
A．推土机使用履带       

B．压路机使用大铁碾
C．菜刀钝了要磨一磨       
D．课桌角做成圆弧形
（4）小组中的一位同学在对比甲、丁两图时，得出了压力作用的效果与压力大小无关的结论，请你指出他在分析时的错误：___________。

【推荐3】甲、乙两位同学在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验时。考虑到气体的形变比固体更容易观察。于是将规格相同的注射器前端的管口密封并固定放置，如图（a）。在其活塞上放置数量不等的相同重物进行实验，如图（b）。并将数据记录在如表中。

	实验序号	注射器个数	重物个数	塞下降距离（格）
甲同学	1	3	1	1
	2	3	2	6
	3	3	3	8
乙同学	4	4	2	______
	5	5	2	2
	6	6	2	1

（1）请将实验序号4“活塞下降距离（格）”栏填写完整；
（2）实验中，压力作用效果是通过______来反映的。
（3）乙同学增加注射器数量的目的是为了______。
（4）请写出本实验所采用的一种实验方法______，在以往学习中也用到这种方法的实验是______。

【推荐1】小乐同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图1所示。
   
（1）实验中通过观察______来比较压力作用效果，这种物理方法叫______法；
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是在受力面积相同时，______越大，压力作用效果越明显；
（3）图乙中海绵受到的压力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体A的重力；
（4）同组的小强用长约1米，1端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图1。小强把玻璃管向上提升但不离开液面，则水银柱内外差值______。如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是______。

【推荐2】如图为了探究：压力的作用效果与受力面积和压力的关系。小刚找到了下面的器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图a海绵平放在桌面上；图b海绵上平放一本字典；图c海绵上叠放两本字典；图d海绵上立放一本字典；图e一本字典平放在桌面上。

（1）实验中小刚根据______的现象来比较压力的作用效果的大小；
（2）通过实验图b、c，可以得出：在______相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）通过观察______两图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越大；
（4）设图b中字典对海绵的压强是p_b，图e中字典对桌面的压强是p_e，比较p_b______pe。（选填“<”、“>”或“=”）。

【推荐3】如图 是研究压力作用效果影响因素的实验。

（1）比较甲、乙可得结论：______ ；
（2）研究压力作用效果是否与受力面积有关应选______两组实验来说明；
（3）由甲和丙能得什么结论？______