【推荐1】某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。

   

（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小______（选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小。
（2）通过对比甲、乙两次实验可知：______。
（3）通过对比______两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
运动速度（m/s）	0.2	0.3	0.4	0.5
测力计的示数（N）	1.2	1.2	1.2	1.2

分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______（选填“有关”或“无关”）。
（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。

【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做______运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，所依据的原理是______。

【推荐3】小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示，比较甲、乙两图可得：滑动摩擦力大小与______有关，比较甲、丙两图弹簧测力计测量出的滑动摩擦力f_甲______f_乙（选填“大于”。“小于”或“等于”）

【推荐1】小华使用图甲装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素。

（1）实验中，应沿水平方向拉动弹簧测力计，使木块在水平木板上做_______运动；
（2）乙图中，实验中发现场景①弹簧测力计的示数比场景②中的大，由此可以得到的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大；
（3）在某次实验中，小华拉动木块在木板上运动，木块运动的路程—时间图像如图丙。若用F₁和F₂分别表示0~t₁和t₁~t₂时间内弹簧测力计的示数，则可判断F₁________F₂。

【推荐2】小明在观看冬奥会冰壶比赛时，发现运动员穿的两只鞋的鞋底材质不同，一只是较光滑的塑料制成的，另一只是较粗糙的橡胶制成的，如图甲。爱思考的他认为两只鞋的鞋底受到的摩擦力可能不同。于是他找来一个木块，在木块的上下两面分别贴上一层橡胶和一层较光滑的塑料，探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。

（1）小明先把木块的橡胶面朝下如图乙所示，用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，并读出弹簧测力计的示数为___________N；
（2）然后把木块的塑料面朝下，如图丙所示，重复刚才的实验，比较两次测力计的示数可以得到初步实验结论：压力大小相同时，___________，滑动摩擦力越大。生活中有很多此结论的应用，请举出一例：___________；（3）小明查资料得知，冰壶比赛时，运动员一只鞋是蹬冰鞋，另一只鞋是滑行鞋。结合实验结论，小明判断出塑料底的鞋是用来___________（选填“蹬冰”或“滑行”）的；
（4）实验中他没有选择两个木块，而是在同一木块的两面分别贴上橡胶和塑料，这样进行实验的好处是___________。

【推荐3】某实验小组的同学研究影响滑动摩擦力大小实验中，设计了如图所示的三次实验。甲乙用的是相同的长木板，丙用的是与甲乙材料相同但表面粗糙的长木板。

（1）实验时，水平匀速拉动木块，根据______的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等；
（2）分析比较甲、乙两次实验，可以得出的结论是______；
（3）请画出实验甲中木块对长木板的力的示意图______。