【推荐1】小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验
A.如甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数；
B.如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数；

C.如图丙所示， 将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
（1）该实验主要采用的探究方法是______；
（2）由______两图可知： 当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）由甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越______（选填 “大”或“小”）；
（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是______实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为______N。

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。

（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做______运动，根据二力平衡的条件得出拉力______摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小；
（2）在如图所示的四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______大小的关系；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面的______程度的关系；
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的；
（5）此实验所采用的研究方法是______法。

【推荐3】在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明猜想滑动摩擦力可能与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。于是设计了如图所示实验。
   
（1）用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，如图甲所示，测力计的示数为______ N；
（2）实验测得F₁<F₂<F₃，比较图乙和图丙，可得到结论，在保持压力一定时，接触面粗糙程度越______，滑动摩擦力越大；
（3）如丁图，把很多本封面材料相同的书叠放在水平桌面上，从这叠书中抽出书本B比抽出书本A需要更大的力，原因是______。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时，小红设计了如图甲、乙、丙所示的三个实验，三个实验中所用的正方体木块质量相同、各面的粗糙程度也相同，长木板上贴有砂纸，图甲和图乙中所用的是相同的砂纸．在图甲和图丙中，使木块在长木板上的砂纸上运动；图乙中在木块上叠放一个钩码，使它们在长木板的砂纸上运动．

（1）同学们提出了以下几种猜想，仅用小红设计的三个实验，可以探究下列哪些猜想（填写选项前的字母）______．

A．与压力大小有关                                     B．与物体运动速度有关

C．与物体间的接触面积大小有关                 D．与物体间接触面的粗糙程度有关

（2）实验中木板应______放置，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，则可以认为测力计的示数____木块受到的摩擦力大小．
（3）图丙中，弹簧测力计的示数为____N．
（4）小红在探究中发现测力计示数时大时小．她做出了以下分析，其中错误的是____．

A．木块对木板的压力大小可能是变化的

B．木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的

C．木块的运动可能不是匀速直线运动

（5）在实验评估阶段，同学们认为小红的实验还有可以改进之处．请你提出一条改进的措施：_____．

【推荐2】探究影响滑动摩擦力大小的因素：
如图是小张设计“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验示意图。

（1）实验过程中，根据二力平衡原理，弹簧测力计必须沿_____方向拉着物块A做_____运动；此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，用到的科学研究方法是_____；
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最大的是_____（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）；
（3）比较_____两组实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力的关系；比较_____两组实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，（均选填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”）所用的科学研究方法是控制变量法；
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数_____（选填“大于”“等于”或“小于”）丁实验中弹簧测力计的示数，小张由此得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”，你认为这个观点是_____（选填“正确”或“错误”）的；
（5）如图戊是小张改进后的实验装置。对实验的完成效果较好。实验时，小张_____（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。

【推荐3】在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，选择如下器材：长木板和表面固定有棉布的长木板、长方体木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、弹簧测力计等。

（1）弹簧测力计是利用弹簧的______反映弹力的大小，在使用前要注意观察指针是否在______上；
（2）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的物块，使其做______运动，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小______。这种测摩擦力的方法是______（选填“直接”或“间接”）测量法；
（3）如图为完成本实验设计的操作方案，得到的实验数据记录如表，甲实验中，弹簧测力计的示数如图所示，为______N；

实验情境	甲	乙	丙	丁
测力计示数/N		1.6	2.2	2.6

（4）比较甲、乙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小______（选填“有关”或“无关”）；比较甲、丙两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越______；
（5）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了______两次实验得出的结论。

【推荐1】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
   
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计 _______水平拉动木块，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）通过甲、乙两个实验可以得到的结论是 _______。

【推荐2】为了研究摩擦力的特点，小满同学做了如下实验：把木块放置在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，如图所示，拉力F从O开始逐渐增大到F之前，木块始终保持静止，而当拉力F达到为F₁时，木块恰好开始运动，弹簧测力计示数突然减小到F₂，此后保持拉力F大小为F₂不变，木块就可沿拉力方向做匀速直线运动。

(1)在拉力F从0开始增大到F₁之前，木块与桌面间的摩擦力为静摩擦力，其大小在一直______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
(2)木块刚开始运动时的摩擦力叫最大静摩擦力，则最大静摩擦力______滑动摩擦力（选填“>”、“=”或“<”）；
(3)木块开始运动后，若水平拉力F继续增大，木块所受的摩擦力______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
(4)若拉力F从0开始一直增大，请你在下图中定性地画出摩擦力f随拉力F的变化图像。( )

【推荐3】小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。
   
（1）实验中，他应将弹簧测力计沿 ___________方向拉动木块，使木块在水平面上做 ___________运动，并记下弹簧测力计的示数。
（2）比较步骤 ___________图与 ___________图可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。比较步骤甲与乙可得：摩擦力的大小跟接触面的 ___________有关，且接触面越 ___________，摩擦力越大。
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也能受到 ___________力的作用，且该力的大小与 ___________力的大小有关。
（4）在甲探究过程中，小明正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为 ___________N，若拉力增大到3N时，摩擦力为 ___________N。
（5）实验探究中，小明采用的实验探究方法是 ___________。
A、类比法
B、科学推理法
C、控制变量法