【推荐1】在探究“二力平衡条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。

（1）两位同学的实验装置中，你认为装置_____________（填“甲”或“乙”）更科学；
（2）在图实验中，小华将系于物体上的两条线分别跨过左右支架上的滑轮，在线两端的盘中放入砝码，使作用在物体上的两个拉力方向_____________，并通过调整____________来改变拉力的大小，从而探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究“二力平衡条件”是否需要二力在_______________；
（3）小明发现用图甲和乙的装置都无法完成全部探究过程，又设计了图丙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件：_______________。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是______________。

【推荐2】如图，若在右侧再挂上一个钩码，纸片 _______（选填“能”或“不能”）保持静止，说明平衡的两个力必须大小 _______；将纸片撕开，两块纸片都不能保持静止，说明平衡的两个力必须作用在 ___________。

【推荐3】利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
（1）实验中选择小卡片的目的是______（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力；
（2）实验时通过调整______来改变拉力的大小；当卡片平衡时，将卡片旋转过一个角度，松手后观察______（选填“释放瞬间”或“最终”）小车能否平衡。