为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容；
（1）实验过程中，弹簧测力计___________ （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小___________ （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是___________ （选填“甲”、“乙”或“丙”） 实验；
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与___________ 是否有关；比较___________ （选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是___________ （选填“正确”或“错误”）的；
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明___________ （选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。
（1）实验过程中，弹簧测力计
（2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是
（3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与
（4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是
（5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图2所示，实验后发现效果更好，实验中，小明
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（已下线）2023年中考押题预测卷A（河南卷）-物理
更新时间：2023-05-06 00:42:26
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实验题
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名校
【推荐1】如图是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状 完全相同．
(1)实验中，用弹簧测力计拉着长方体 木块在水平面上做_____ 运动，确保弹簧测 力计的拉力大小和摩擦力大小相等．
(2)比较甲、乙两图，可得出的结论是在粗糙程度相同时，________ ．
(3)图乙、图丙 中，铜块和木块叠在一起的目的是使___ 相同，探究___ 对滑动摩擦力的影响．
(4)图甲中弹簧测力计的读数是___ N．若图甲中铜块以 2v 速度做匀速直线运动，则弹 簧测力计的示数将___ （变大／不变／变小）． (5)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方 向做匀速直线运动，则测出的摩擦力_____ 实际摩擦力(填“＞”、“＝”或“＜”) ．
(1)实验中，用弹簧测力计拉着长方体 木块在水平面上做
(2)比较甲、乙两图，可得出的结论是在粗糙程度相同时，
(3)图乙、图丙 中，铜块和木块叠在一起的目的是使
(4)图甲中弹簧测力计的读数是
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解题方法
【推荐2】如图是某同学“探究影响摩擦力大小的因素”的实验时，
（1）用弹簧测力计拉木块在水平面上做___________ 运动，根据___________ 条件可知，这时滑动摩擦力的大小___________ 弹簧测力计的示数。
（2）第①次中测力计的示数为
，第②实验中测力计的示数如放大图所示，则此时木块受到的摩擦力为___________ N，对比①、②两次的实验数据说明：在接触面粗糙程度相同的条件下，___________ 。
（3）为了探究接触面积大小对滑动摩擦力大小的影响，如图③，他将木块切去一半，然后拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为
。由此他得出结论：接触面积越小，滑动摩擦力越小。他的做法和结论是___________ （正确或/错误）的，理由是___________ 。
（1）用弹簧测力计拉木块在水平面上做
（2）第①次中测力计的示数为
，第②实验中测力计的示数如放大图所示，则此时木块受到的摩擦力为（3）为了探究接触面积大小对滑动摩擦力大小的影响，如图③，他将木块切去一半，然后拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为
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解题方法
【推荐1】某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图甲、乙两次实验。
（1）通过甲、乙两图实验可探究滑动摩擦力的大小与______ 的关系。
（2）兴趣小组的同学利用甲图实验装置，继续探究滑动摩擦力大小与速度的关系，改变木块的速度进行多次实验，记录的实验数据如下表：
分析实验数据可知：实验过程中，木块受到的摩擦力大小为______ N。
（3）小组交流讨论时发现，在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丙所示的实验改进装置，设计这一装置应用了上一步实验，滑动摩擦力的大小与物体______ 的结论。
（4）请写出利用改进装置探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度关系”的实验过程______ 。
（1）通过甲、乙两图实验可探究滑动摩擦力的大小与
（2）兴趣小组的同学利用甲图实验装置，继续探究滑动摩擦力大小与速度的关系，改变木块的速度进行多次实验，记录的实验数据如下表：
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
运动速度 |
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|  |  |
测力计的示数 |  |
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（3）小组交流讨论时发现，在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丙所示的实验改进装置，设计这一装置应用了上一步实验，滑动摩擦力的大小与物体
（4）请写出利用改进装置探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度关系”的实验过程
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【推荐2】小华想“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想滑动摩擦力的大小可能与压力大小、接触面的粗糙程度，接触面积的大小有关，并设计了如下实验。
（1）如图甲，弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，依据______ 原理可知：铁块受到的滑动摩擦力大小为______ N；
（2）在探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系时，可以选择_______ 两次实验；
（3）通过比较甲、乙两次实验可知：在______ 相同时，压力越______ ，滑动摩擦力越大。
（1）如图甲，弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，依据
（2）在探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系时，可以选择
（3）通过比较甲、乙两次实验可知：在
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【推荐1】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。______ 运动，通过比较弹簧测力计的示数大小来比较滑动摩擦力的大小；
（2）比较______ 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关；
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______ （正确/错误）的，原因是______ ；
（4）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明______ （一定/不一定）要匀速拉动长木板。
（2）比较
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是
（4）小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明
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(0.65)
解题方法
【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中：
（1）小丽用图甲所示的方法拉木块在长木板上沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数__________ （选填“等于”或“不等于”）木块受到的滑动摩擦力；
（2）改进拉木块的方法后，小丽进行了如图乙、丙、丁三次实验，得出了实验结论。请你举出一项生活中利用了图丙、丁两次实验结论的实例：__________ ；
（3）其他小组也进行了如图乙、丙、丁三次实验，但在进行如图丁所示的实验时，发现弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。在不增加或更换器材的情况下，请你想个办法，帮该小组同学顺利完成实验。你的办法是__________ ，读出弹簧测力计的示数，再进行比较，分析得出影响滑动摩擦力大小的因素；
（4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，小丽沿竖直方向把木块切去一半，如图戊所示，实验时弹簧测力计示数小于F2，于是她得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积有关。小红认为她的结论不正确，理由是__________ 。
（1）小丽用图甲所示的方法拉木块在长木板上沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数
（2）改进拉木块的方法后，小丽进行了如图乙、丙、丁三次实验，得出了实验结论。请你举出一项生活中利用了图丙、丁两次实验结论的实例：
（3）其他小组也进行了如图乙、丙、丁三次实验，但在进行如图丁所示的实验时，发现弹簧测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。在不增加或更换器材的情况下，请你想个办法，帮该小组同学顺利完成实验。你的办法是
（4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，小丽沿竖直方向把木块切去一半，如图戊所示，实验时弹簧测力计示数小于F2，于是她得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积有关。小红认为她的结论不正确，理由是
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解题方法
【推荐3】田老师和梁老师在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，田老师利用一些实验器材设计了如图所示的四次实验，已知A的重力为12N。_______ 的原理可知，向左拉动木板，当A静止后，A受到的_______ （选填“静”或“滑动”）摩擦力就等于弹簧测力计的示数，大小为_______ N。实验中，若加速拉动木板，则测得的A的摩擦力_______ （选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。
（2）由甲乙两次实验，可以探究_______________ 。
（2）由甲乙两次实验，可以探究
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名校
解题方法
【推荐1】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。______ 法，小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示。实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做______ 运动，这时滑动摩擦力的大小______ （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？______ 。你的理由是：______ 。
（3）请读出图中甲的弹簧测力计示数为______ N，图中丙的弹簧测力计的示数为______ N，比较图中甲、丙两组数据，你能得出的结论是：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______ 。
（4）同桌小丽认为小明的这种测量方法存在的操作难度比较大，便改良了实验装置如图丁所示，发现实验效果更好，实验中小丽______ （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？
（3）请读出图中甲的弹簧测力计示数为
（4）同桌小丽认为小明的这种测量方法存在的操作难度比较大，便改良了实验装置如图丁所示，发现实验效果更好，实验中小丽
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实验题
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适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐2】如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：
（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做______ 运动，根据______ 的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；
（2）由实验序号______ 可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关；
（3）由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的______ 有关；
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中______ （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（5）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：______ 。
实验序号 | 长木板表面 | 木块放置方式 | 拉动木块的个数 | 弹簧测力计示数/N |
① | 较粗糙 | 平放 | 1 | 1.5 |
② | 较粗糙 | 平放 | 2 | 3.0 |
③ | 较光滑 | 平放 | 2 | 1.6 |
④ | 较光滑 | 竖放 | 2 | 1.6 |
（2）由实验序号
（3）由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中
（5）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。
（1）甲乙两次实验说明：___________ 越大，在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力越大；
（2）比较实验乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；
（3）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使水块在木板上沿水平方同做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力___________ （选填“是”或“不是”）一对平衡力；
（4）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计___________ （选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。实验中___________ （选填“一定”“或不一定”）要匀速拉动长木板，此时木块所受到的摩擦力的方向为___________ （选填“水平向左”“或水平向右”）。
（1）甲乙两次实验说明：
（2）比较实验乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；
（3）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使水块在木板上沿水平方同做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力
（4）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计
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