为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图1所示的实验,请你完成下列内容。
(1)实验过程中,弹簧测力计_____ (选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;
(2)在甲、乙、丙、丁四次实验中,滑动摩擦力最小的是_____ (选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”)实验;
(3)比较_____ (选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)两次实验,可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关;
(4)实验结束后,小明又对实验装置进行了改进,如图2所示,实验中,小明_____ (选填“一定”、“不一定”或“一定不”)要匀速拉动长木板。
(1)实验过程中,弹簧测力计
(2)在甲、乙、丙、丁四次实验中,滑动摩擦力最小的是
(3)比较
(4)实验结束后,小明又对实验装置进行了改进,如图2所示,实验中,小明
更新时间:2023-05-07 11:07:03
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【推荐1】为了研究“影响滑动摩擦力大小的因素”,小西设计了如图所示的实验。
(1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做__________ 运动,根据__________ 知识可知,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;
(2)比较甲、乙两次实验可得:滑动摩擦力大小与接触面所受的压力大小有关。以下实例中,用到以上探究结论的是__________ (填字母);
A.自行车轮胎的花纹 B.自行车刹车时用力捏闸
(3)比较__________ 两次实验,可得滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
(4)比较甲、丁两次实验,发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数,小西由此得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是的__________ (选填“正确”或“错误”),理由是_____ 。
(1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做
(2)比较甲、乙两次实验可得:滑动摩擦力大小与接触面所受的压力大小有关。以下实例中,用到以上探究结论的是
A.自行车轮胎的花纹 B.自行车刹车时用力捏闸
(3)比较
(4)比较甲、丁两次实验,发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数,小西由此得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是的
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【推荐2】在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英做了如图所示的三次实验,用一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板,实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做______ ;
(2)比较1、2两次实验,得出结论:______ ;
(3)比较______ 两次实验,是为了探究滑动摩擦力的小与接触面粗糙程度的关系;
(4)小芳同学将实验方法进行了改进,实验装置如图所示,将弹簧测力计一端固定, 一端钩住木块,木块下面是长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。这样改进的好处是______ 。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做
(2)比较1、2两次实验,得出结论:
(3)比较
(4)小芳同学将实验方法进行了改进,实验装置如图所示,将弹簧测力计一端固定, 一端钩住木块,木块下面是长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。这样改进的好处是
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【推荐3】小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,___________ N;
(2)分析比较图___________ 所示的两次实验现象可得出滑动擦力的大小与接触面粗糙程度的关系;
(3)分析比较图乙、丙所示的两次实验现象可得出结论:在接触面粗糙程度一定时,____________________ 。
(1)实验时,小明用弹簧测力计挂木块使其在水平木板上做匀速直线运动,如图甲所示,木块受到的滑动摩擦力为
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【推荐1】小刚发现同一辆汽车在柏油马路上容易停下来,而在冰雪路面上不容易停下来。
(1)由此小刚猜想:滑动摩擦力的大小可能与___________ 有关。于是小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒A、长方体物块B,以及弹簧测力计做了如图所示的实验;
(2)实验时用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,根据___________ 的知识,得出滑动摩擦力与拉力大小相等;
(3)小刚通过比较___________ 图的弹簧测力计示数,可以验证他的猜想。
(1)由此小刚猜想:滑动摩擦力的大小可能与
(2)实验时用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,根据
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【推荐2】冰壶运动员的鞋子。
如图1,冰壶运动被大家喻为冰上的“国际象棋”,它考验参与者的体能与脑力,展现动静之美,取舍之智慧。冰壶运动员所穿的鞋子可以帮助运动员调节自己的运动,两只鞋子的鞋底材质并不相同:蹬冰脚的鞋底为橡胶制成而滑行脚的鞋底为塑料制成。这是什么原因呢?请帮助探究小组完成探究活动。
(1)回顾课本实验:
①如图2甲,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小_________ 。请你在图甲中画出木块所受摩擦力的示意图_________ 。
②如图2乙,在木块上加放砝码,改变木块对长木板的_________ ,测出摩擦力的大小。发现此种情况下的滑动摩擦力比步骤①中的 _________ (填“大”、“小”或“相等”)。
③换用材料相同但表面粗糙的长木板,保持木块上的砝码不变,测出此种情况下的滑动摩擦力。将此时摩擦力的大小与步骤_________ (填“①”或“②”)中测得的摩擦力进行比较,可知滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
(2)科学探究:
①探究小组将一个长方形木块上下两个表面分别粘贴上橡胶片和塑料片。先将橡胶底面与桌面接触,测出此种情况下的滑动摩擦力Ff1;然后将塑料底面与桌面接触,测出滑动摩擦力Ff2。实验发现:Ff1_________ Ff2。
②请你根据实验探究结果解释为什么蹬冰鞋的鞋底与滑行脚的鞋底需要用不同材料制成?(说明原理即可)答:这是因为_________ 。
如图1,冰壶运动被大家喻为冰上的“国际象棋”,它考验参与者的体能与脑力,展现动静之美,取舍之智慧。冰壶运动员所穿的鞋子可以帮助运动员调节自己的运动,两只鞋子的鞋底材质并不相同:蹬冰脚的鞋底为橡胶制成而滑行脚的鞋底为塑料制成。这是什么原因呢?请帮助探究小组完成探究活动。
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①如图2甲,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小
②如图2乙,在木块上加放砝码,改变木块对长木板的
③换用材料相同但表面粗糙的长木板,保持木块上的砝码不变,测出此种情况下的滑动摩擦力。将此时摩擦力的大小与步骤
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①探究小组将一个长方形木块上下两个表面分别粘贴上橡胶片和塑料片。先将橡胶底面与桌面接触,测出此种情况下的滑动摩擦力Ff1;然后将塑料底面与桌面接触,测出滑动摩擦力Ff2。实验发现:Ff1
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【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图所示的实验,请你完成下列内容。
(1)测量前,观察弹簧测力计,发现指针不在零刻度线,实验前应该先在_______ (选填“竖直”或“水平”)方向对弹簧测力计的指针调零;
(2)实验过程中,弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_________ 运动,根据所学的二力平衡的知识,可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;
(3)图甲中木块A在运动的过程中,若拉力突然变大,则滑动摩擦力将_______ (选填“变大”、“变小”或“不变”);
(4)比较甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与_________ (选填“压力大小”或“接触面的粗糙程度”)是否有关;
(5)实验结束后,小明又对实验装置进行了改进,如图丁所示________ (选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动木板。
(1)测量前,观察弹簧测力计,发现指针不在零刻度线,实验前应该先在
(2)实验过程中,弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做
(3)图甲中木块A在运动的过程中,若拉力突然变大,则滑动摩擦力将
(4)比较甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与
(5)实验结束后,小明又对实验装置进行了改进,如图丁所示
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【推荐1】在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中,小南设计了如图1所示的实验。(所用棉布比木板表面粗糙)(1)实验过程中,弹簧测力计应沿 _______ 方向匀速拉动物块,通过比较弹簧测力计的示数大小来比较滑动摩擦力的大小;
(2)在这四次实验中,滑动摩擦力最小的是_______ (选填“甲乙丙丁”);
(3)比较_______ 两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系;
(4)实验中,小南发现弹簧测力计的示数不稳定,改用图2所示的方式测量滑动摩擦力,效果更好,当向右匀速拉出长木板时,弹簧测力计示数为3N,木块所受到的摩擦力方向水平_______ (选填“向左”或“向右”),地面受到木板的摩擦力方向水平向 _____ (选填“向左/向右”)。若向右加速拉出木板,则木块受到的摩擦力________ 3N(选填“大于/等于/小于”)
(2)在这四次实验中,滑动摩擦力最小的是
(3)比较
(4)实验中,小南发现弹簧测力计的示数不稳定,改用图2所示的方式测量滑动摩擦力,效果更好,当向右匀速拉出长木板时,弹簧测力计示数为3N,木块所受到的摩擦力方向水平
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【推荐2】某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。(1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块,根据__________ 知识,弹簧测力计对木块的拉力大小等于滑动摩擦力的大小;
(2)通过对比__________ 两次实验可知:在压力相同时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大;
(3)小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动,于是小明设计了如图丁所示的实验装置。当用的力水平拉动木板B向左运动时,弹簧测力计的示数,木块A受到摩擦力为________ N。
(2)通过对比
(3)小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动,于是小明设计了如图丁所示的实验装置。当用的力水平拉动木板B向左运动时,弹簧测力计的示数,木块A受到摩擦力为
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【推荐3】小洋设计了探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。如图所示。
(1)实验前小洋应将白纸、毛巾放在沿______ 方向放置的木板上,将各表面粗糙程度均相同的长方体木块面积较大的面放置在白纸和毛巾上, 在实验过程①中,_______ (填“必须”或“不必”)拉动白纸做匀速直线运动;当向右加速拉动白纸时,若长方体木块相对于地面仍保持静止,此时木块水平方向受到的两个力是一对______ (填“平衡”或“非平衡”)力。
(2)小洋分别用拉力 F1、F2、F3向右拉动白纸和毛巾,其中实验③时木块的上方放置一个砝码。拉动起来后,若木块相对于地面保持静止,则通过比较______ 和实验③两次实验可得出:在接触面粗糙程度相同时,______ 越大,滑动摩擦力越大。
(3)小洋又想探究滑动摩擦力的大小是否与接触面积有关,于是将长方体木块竖立起来,将面积较小的面朝下放置在______ (填“白纸”或“毛巾”)表面上,用测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动,与图中的第②次实验比较分析,若两次弹簧测力计示数 ______ (填“相同”或“不同”),则可证明滑动摩擦力大小与接触面积无关。
(1)实验前小洋应将白纸、毛巾放在沿
(2)小洋分别用拉力 F1、F2、F3向右拉动白纸和毛巾,其中实验③时木块的上方放置一个砝码。拉动起来后,若木块相对于地面保持静止,则通过比较
(3)小洋又想探究滑动摩擦力的大小是否与接触面积有关,于是将长方体木块竖立起来,将面积较小的面朝下放置在
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