【推荐1】小林用质量相等的木块和小车进行探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

(1)如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向______拉动物体；
(2)分析A、B两次实验数据可知，______（选填“木块”或“小车”）的表面更粗糙；
(3)观察A、C两次实验，可初步归纳：接触面粗糙程度一定时，______越大，滑动摩擦力越大；
(4)分析A、D两次实验数据可知，滑动摩擦力的大小与______无关。

【推荐2】小明按图甲、乙、丙步骤探究“影响滑动摩擦力大小的因素”：

（1）该实验中应该沿水平方向___________拉动小木块，根据___________原理测量滑动摩擦力的大小；
（2）由图中甲、丙两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的_________越大，滑动摩擦力越大，这里得出结论用到的探究方法是___________；
（3）实验后小组交流时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如丁图所示的实验装置，其优点是___________（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动；图丁中，若用F=3N的水平拉力向左拉动表面粗糙程度相同的物体B，使其在水平地面上匀速运动，当物体A静止不动时，弹簧测力计的示数为1.3N。则B对A的摩擦力方向为水平___________（选填“向左”或“向右”），地面对B的摩擦力大小为___________N。

【推荐3】某同学研究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，设计了如图甲所示的三次实验。第1、2次用的是相同的长木板，第3次用的是与第1、2次材料相同但表面粗糙的长木板。

（1）实验时，水平匀速拉动木块，根据______的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等；
（2）分析比较第1、2两次实验，可以得出的结论是______；
（3）请在图乙中画出第1次实验中木块对长木板的力的示意图______。

【推荐1】表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录

实验次数	接触面的材料	压力（牛）	滑动摩擦力（牛）
1	木板与木板	4	0.8
2	木板与木板	6	1.2
3	木板与毛巾	6	2.5

（1）分析比较序号1与2的实验数据，可以得出的结论是_____．
（2）分析比较序号_____的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”，同学们在初中学习物理知识的过程中，还用到研究问题的方法有_____、_____．（写出两种方法）．

【推荐2】生活中我们都有这样的经历，自行车轮胎的气压越低，骑起来就越费力；汽车轮胎的气压越低，开起来就越费油。李明和张强经过观察发现，轮胎内气压降低会导致轮胎与地面的接触面积增大，于是他们提出猜想：滚动摩擦力与轮胎和地面接触面积大小有关。为此，他们设计了一个实验方案：在同一水平路面上，让李明骑在同一辆自行车上并控制运动方向，且双脚踏在脚踏板上不动。分别在三种胎压情况下，张强用测力计沿运动方向拉着自行车匀速运动。经过多次实验，得到了不同胎压下滚动摩擦力的平均值如表所示（车胎放掉气的质量和其他阻力忽略不计）。

胎压	正常	较低	很低
滚动摩擦力（平均值）	10.5N	15.2N	20.8N

（1）在上述实验中，“让李明骑在同一辆自行车上”的目的是为了控制________；“沿运动方向拉着自行车匀速运动”是为了利用________的原理测量摩擦力；
（2）对实验数据的分析可以得到结论：在其他条件相同的情况下，接触面积越大，滚动摩擦力________；
（3）胎压降低导致汽车费油的原因是________。

【推荐3】如图所示的是小强同学 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铁块和木块的大小和形状完全相同。实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。

（1）本实验的实验原理是___________。
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是___________。
（3）图乙、丙中铁块和木块叠在一起的目的是使长木板受到的___________相同。所使用的物理方法___________，在初中物理中，我们还在什么实验中用到过此种物理方法：___________。 （填一个即可）
（4）在乙图中，若将木块放在铁块上后，木块和铁块一起匀速直线运动时，下列关于木块受力的说法中正确的是(      )
A． 只受重力                                      B． 受重力、支持力和向右的摩擦力　
C． 受重力和支持力                            D． 受重力、支持力和向左的摩擦力