为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。
（1）在进行甲、乙、丙、丁实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做___________ 运动，此时，滑动摩擦力的大小 ___________ 弹簧测力计的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与___________ 有关；比较 ___________ 、___________ 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与压力大小有关；该实验运用的实验方法是 ___________ ；
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是___________ （选填“正确”或“错误”）的，原因是 ___________ 。
（1）在进行甲、乙、丙、丁实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做
（2）比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与
（3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是
更新时间：2023-05-11 14:14:25
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【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。
（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做______ 运动，图乙中木块与木板表面间的滑动摩擦力大小为______ ；
（2）要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，可比较______ 两图中弹簧测力计示数；
（3）比较甲、丙两图中弹簧测力计示数，可得出结论：______ ；
（4）实验现象说明，如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重______ （选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中______ （选填“a”“b”或“c”）类型的鞋。
（1）实验中，为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做
（2）要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，可比较
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【推荐2】小明用如图所示的实验装置测量滑块受到滑动摩擦力的大小。在小桶内装入适量的沙子，使滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。请你解答下列问题：
(1)实验应测量的物理量是_____ ，所需的测量仪器是_____ ；
(2)当把毛巾铺在木板上实验、需要再将小桶内_____ 一些沙子，使滑块做_____ ，利用_____ 的原理测出滑动摩擦力的大小；
(3)他想用钩码代替沙桶，可便于直接测出_____ ，但存在问题是_____ 。
(1)实验应测量的物理量是
(2)当把毛巾铺在木板上实验、需要再将小桶内
(3)他想用钩码代替沙桶，可便于直接测出
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【推荐3】如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。
（1）图甲中弹簧测力计的读数是___________ N。
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是___________ 。
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使___________ 相同。
（4）评估与交流环节，同学们都认为完成本实验的关键是沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计，使拉力与摩擦力是一对平衡力。因此他们分别提出对图甲的装置进行了改进，并且画出了改进后两个装置的示意图，如图所示。改进___________ （填“1”或“2”）效果最好，写出你的理由：___________ 。
（1）图甲中弹簧测力计的读数是
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使
（4）评估与交流环节，同学们都认为完成本实验的关键是沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计，使拉力与摩擦力是一对平衡力。因此他们分别提出对图甲的装置进行了改进，并且画出了改进后两个装置的示意图，如图所示。改进
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解题方法
【推荐1】如图是“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验。
（1）实验时，应拉动弹簧测力计使木块
在水平桌面上做 ___________ 运动；
（2）分析甲、乙两次实验可得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越___________ ；
（3）比较甲、丙两次实验，___________ （选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力与压力大小有关的结论，其原因是 ___________ 。
（1）实验时，应拉动弹簧测力计使木块
在水平桌面上做 （2）分析甲、乙两次实验可得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越
（3）比较甲、丙两次实验，
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【推荐2】在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明选择了如下器材：长木板、长方体木块、砝码、弹簧测力计等。
（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的木块，使其做______ 运动，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；
（2）如图所示是小明的操作方案，他将得到的实验数据记录如下表：
比较甲、乙两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力______ （选填“越大”或“越小”）。
（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的木块，使其做
（2）如图所示是小明的操作方案，他将得到的实验数据记录如下表：
实验情景 | 甲 | 乙 |
测力计示数 | 2 | 3 |
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解题方法
【推荐3】弹簧测力计是许多力学实验中常用的测量工具；
（1）弹簧测力计使用前，应先明确其______ 和分度值，并将指针______ ；
（2）如图1所示，是探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验过程：
①从甲图可知物块重为______ N；
②分析甲、乙两图可知，物块浸没在水中受到的浮力为______ N；
③比较甲、乙、丙三次的实验数据，可知浮力的大小与______ 有关；
④通过数据计算出物块的体积为______ m3，密度为______ kg/m3；
（3）如图2所示，是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验场景：
①实验中，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做______ 运动；
②比较A、B两图实验，可得：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______ ；根据此结论，那么在拔河比赛中应选用图3中的______ 鞋；
③图C实验中，若突然拉动下面木块，上面的小木块会向后倾倒；上面的小木块受到摩擦力的方向是______ 。
（1）弹簧测力计使用前，应先明确其
（2）如图1所示，是探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验过程：
①从甲图可知物块重为
②分析甲、乙两图可知，物块浸没在水中受到的浮力为
③比较甲、乙、丙三次的实验数据，可知浮力的大小与
④通过数据计算出物块的体积为
（3）如图2所示，是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验场景：
①实验中，应用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做
②比较A、B两图实验，可得：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力
③图C实验中，若突然拉动下面木块，上面的小木块会向后倾倒；上面的小木块受到摩擦力的方向是
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【推荐1】为探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，小华同学开展的实验步骤如下：
①如图甲所示，将木块放在木板上，在小纸杯内装入适量的沙子，用细线绕过定滑轮拉动木块，使木块恰好在水平木板上做匀速直线运动；
②做完图甲实验后，小华又将一小砖块放在木块上（如图乙所示），发现木块停止滑动，再向小纸杯内装入适量的沙子，木块又能做匀速直线运动；
③在图乙的基础上，取下砖块，在木板上铺上毛巾，如图丙所示，发现木块也能做匀速直线运动；
（1）比较甲、丙两次实验，得出的结论是______ ；
（2）在进行②步骤的实验时，在木块上放小砖块，木块停止滑动，此时摩擦力_______ （选填“大于” “小于”或“等于”）拉力；为使木块又能做匀速直线运动，必须向小桶内再装入适量的沙子，说明滑动摩擦力大小与______ 有关；
（3）如果要测出图乙中滑动摩擦力的大小（忽略细线与滑轮间的摩擦），还必须借助实验室里的弹簧测力计，用它测出______ 。
A．木块与小砖块的重 B．小纸杯的重
C．沙子的重 D．小纸杯和沙子的总重
（4）小明想用钩码代替沙桶（小纸杯和沙子）进行实验，请你对此作出评价：______
①如图甲所示，将木块放在木板上，在小纸杯内装入适量的沙子，用细线绕过定滑轮拉动木块，使木块恰好在水平木板上做匀速直线运动；
②做完图甲实验后，小华又将一小砖块放在木块上（如图乙所示），发现木块停止滑动，再向小纸杯内装入适量的沙子，木块又能做匀速直线运动；
③在图乙的基础上，取下砖块，在木板上铺上毛巾，如图丙所示，发现木块也能做匀速直线运动；
（1）比较甲、丙两次实验，得出的结论是
（2）在进行②步骤的实验时，在木块上放小砖块，木块停止滑动，此时摩擦力
（3）如果要测出图乙中滑动摩擦力的大小（忽略细线与滑轮间的摩擦），还必须借助实验室里的弹簧测力计，用它测出
A．木块与小砖块的重 B．小纸杯的重
C．沙子的重 D．小纸杯和沙子的总重
（4）小明想用钩码代替沙桶（小纸杯和沙子）进行实验，请你对此作出评价：
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解题方法
【推荐2】我区二中光明实验小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图17所示。
（1）实验中应沿竖直方向______ 缓慢拉动弹簧测力计。
（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，因此只能在当弹簧测力计静止时才能读数，你认为他的想法______ （选填“正确”或“不正确”）。
（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整______ ______ 。
（4）通过比较______ （填实验次数的序号）两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子股数无关；
（5）通过比较2、3两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时______ 。
（6）若要提高此滑轮组机械效率，请提出一点合理建议：______ 。
（1）实验中应沿竖直方向
（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，因此只能在当弹簧测力计静止时才能读数，你认为他的想法
（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整
（4）通过比较
（5）通过比较2、3两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时
（6）若要提高此滑轮组机械效率，请提出一点合理建议：
| 实验 次数 | 钩码重 量G/N | 钩码上升 高度h/m | 绳端拉 力F/N | 绳端移 动距离s/m | 机械效 率η |
| 1 | 4 | 0.1 | 2.7 | 0.2 | 74% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
| 3 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
| 4 | 8 | 0.1 | 2.5 |
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实验题
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适中
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名校
解题方法
【推荐3】如图所示在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车沿水平运动的距离。伽利略、牛顿等科学家都做过类似的实验，并在此基础上分析推导出著名的牛顿第一定律。
请你观察实验现象思考后回答：
（1）为使三次实验小车运动到斜面底面时的速度___________ （选填“相等”或“不相等”），实验时小车应从斜面上的___________ 处释放；
（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第___________ 次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的___________ 有关；
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做___________ 运动。
请你观察实验现象思考后回答：
（1）为使三次实验小车运动到斜面底面时的速度
（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第
（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做
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