【推荐1】已知一个额定电压为2.0V的小灯泡正常发光时的电阻约为8Ω，小明想测量这个小灯泡的额定功率，实验室里有如下器材：一个电压表、一个电流表、一个开关，电压为3V的电源，一个标有“30Ω 1A”字样的滑动变阻器，导线若干。
   
（1）请用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（要求：向左滑动滑片时，滑动变阻器接入电路的阻值变小）；________
（2）小明连接好电路后闭合开关，发现电压表指针立刻偏到最大刻度处，小灯泡却不亮，且电流表也没有示数，此时电路中出现的故障是________；
（3）排除故障后，小明发现电压表没有损坏，便开始进行测量。他调节滑动变阻器滑片的位置，直到电压表的示数为2.0V，小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则此时电路中的电流为_______A，该小灯泡的额定功率为________W；
（4）若在“测量小灯泡的电功率”实验中电压表发生故障，小明添加了阻值为R的定值电阻和若干开关，设计出如图丙所示的电路测量小灯泡的额定功率，已知电源电压为U，小灯泡的额定电压为U_额，请帮他将实验步骤补充完整：
①闭合开关S₁，将S₂拨到触点“1”，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为________（用字母表示），小灯泡正常发光；
②_______，读出电流表的示数为I；
③小灯泡的额定功率P_额＝________（用U、U_额、R₀、I表示）

【推荐2】实验室有一只标有“2.5V”字样的灯泡，额定功率模糊不清。现欲测量其在不同电压U下的功率P，某同学通过和推导出了并作出灯泡的关系图线。

（1）开关闭合前，滑动变阻器的滑动触头应置于______（选填“A”或“B”）端；
（2）请把测量电路的实验原理图甲补充完整；_______
（3）某同学作出灯泡的图像如图乙所示；
①图像并不是通过原点的直线，其原因是_________；
②则该灯泡的额定功率为______W。

【推荐3】小明同学想知道“小灯泡的亮暗程度与什么因素有关”。于是找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L₁和额定电压是3.8V的灯L₂，先后接在电源恒定为6V的电路中，按照如图所示的电路开始探究。
（1）请你用笔画线代替导线，将下图所示实物图连接完整；______
（2）若小明连接好实物图后闭合开关，灯L₁几乎不发光，移动滑片P也不能改变灯的亮度，原因是他把滑动变阻器的___________（选填“AB”或“CD”）接入了电路；

（3）小明排除故障后，按上图所示的电路进行实验：
①闭合开关，滑片P向A端移动，使灯L₁发光，测出灯L₁的相关物理量，记录和计算结果如下表：

次数	电压/V		实际功率/W	电阻/Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处；______
（4）小明注意到灯L₁的亮度变化是：第二次比一次亮，第三次比二次亮。结合表中数据得出的结论是：小灯泡越亮，它的实际功率越_______；
（5）用L₂代替L₁重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，发现L₂的亮度变化规律与L₁相似；
① 小明在实验结束后与同学们讨论：有的同学认为“用上表中灯L₁的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确。”这种说法错误的原因是小明忽略了_______对小灯泡电阻的影响；
②有的同学认为把灯L₁换成定值电阻，该实验可以用来“研究导体中电流与电压的关系”。你认为这种说法 ________（选填“正确”或 “错误”）。

【推荐1】小明同学在做“测量小灯泡的额定功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路。其中电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器的铭牌上标有字样。
   
（1）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整______；（要求滑动变阻器的滑片向右移动时电路中的电流变大）
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片发现小灯泡始终不发光，电流表有示数，电压表无示数。若电路只有一处故障，则故障原因可能是小灯泡______；
（3）排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为3.8V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
（4）同组的小亮同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡换成三个阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻，其余连接均不改变。图丙是小亮根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。由图像可知小亮将定值电阻R两端的电压控制为______V不变。

【推荐2】在“测定小灯泡功率”的实验中，提供的器材有：“3.8V   ？A”的小灯泡、“10Ω 1A”的滑动变阻器、四节新干电池等。

(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，使闭合开关时滑动变阻器连入电路的电阻最大；
(      )
(2)闭合开关，发现灯泡不亮，两电表均无示数。为了查找故障，小明将电压表拆下，在开关闭合状态下，分别将电压表接在电源、滑动变阻器及开关两端，结果只有接在滑动变阻器两端时，电压表无示数，则肯定出现故障的元件是_____；
(3)排除故障后继续实验，滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，为测量灯泡的额定功率，应将滑片P向_____端移动，直至电压表的示数为3.8V，此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是_____W；
(4)若用该电路测量规格是“25V 0.3A”灯泡的额定功率，须对实验进行适当调整，写出你认为合理的一种做法是_____。

【推荐3】图甲为测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验电路，电源电压恒为3V不变。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整（要求：滑片向右移动灯泡变亮）______；
（2）闭合开关前电流表的指针如图乙所示，其原因是______；
（3）排除故障后，移动滑片，实验小组记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U的图象，由图象可计算出小灯泡的额定功率为______W；
（4）实验过程中，当电压表示数为0.5V时，滑动变阻器连入电路的阻值为______Ω；
（5）在没有电压表、只有电流表的情况下，小红增加了一只10Ω的定值电阻R并利用原有器材，也测出了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率。步骤如下：

①按照如上图所示的电路图正确连接实物电路______；
②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为______A时，灯泡正常发光；
③断开开关，保持______不变，将电流表改接在灯泡所在支路中，再闭合开关，读出电流表示数I；
④小灯泡额定功率的表达式为P_额=______。

【推荐1】小丽利用图（乙）所给实验器材测量小灯泡在不同电压下的电功率”,已知电源电压恒为6V,小灯泡正常工作时的电压为2.5V ,电阻约为8Ω,滑动变阻器规格为“20Ω       2A" .
（1）请根据实验要求设计电路图,并画在图（甲）框内.
(        )

（2）请用笔画线代替导线,在图（乙）中完成实物电路的连接.
(        )

（3）闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该置于__________（选填"A"或"B" ）端.
（4）连接电路后,用开关试触,灯泡不亮,电压表示数接近6V ,电流表指针几乎不动,电路中的故障是___ . （ 电路中只有一处故障）
（5）排除故障后,继续实验,闭合开关,移动滑片,当电压表的指针指在某电压值时小灯泡正常发光（请在图甲中标出相应的电压值） ,
(        )

电流表的示数如图乙所示,电流表的示数是_____A, 小灯泡的额定功率是___ W ,此时灯泡的电阻是____Ω.
（6）闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,得到了几组电压和电流的数据并计算相应的电功率,如下表所示.

实验次数	第一次	第二次	第三次
电压/V	2.0	2.8	3.0
电流/A	0.34	0.40	0.44
电功率/W	0.64	1.12	1.32

根据表,归纳小灯泡电功率变化的规律:______
用该实验装置还可以进行什么实验? ____________________。

【推荐2】小明同学为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，设计了如图所示的实验电路，小灯泡标有“2.5V”的字样。

（1）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，而电流表无示数，电压表指针偏转到最右端。则可能的故障是___________；
（2）排除故障后继续实验，小明进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中；

实验序号	电压U/V	电流I/A	电阻R/Ω	实际电功率P/W	灯泡的亮度
1	0.5	0.16	3.1	0.08	不亮
2	1.7	0.24	7.1	0.41	较暗
3	2.5	0.28	8.9	0.70	正常
4	2.7	0.30	9.0	0.81	很亮

（3）根据实验目的分析实验数据及现象，可得出的结论是___________；
（4）实验中小灯泡的电阻变化的原因是：___________；
（5）此实验中将小灯泡换成5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻还能完成的探究实验是___________。

【推荐3】某同学利用图甲所示的电路测量小灯泡电功率。已知待测小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器的规格“20Ω 1.5A”

(1)请画出与图甲相应的电路图 __ 。
(2)当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率是 _________ W。
(3)接下来，将滑动变阻器的滑片移到最左端，发现电压表和电流表的示数分别为1.2V和0.16A，此时电源两端的电压是 __ V，小灯泡和滑动变阻器消耗的功率之比是 ___ 。