【推荐1】如图所示，甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与_______________的关系；设计乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受____________________的关系。
（2）甲实验是通过木块被推动______________的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过钢球在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果_________________，将永远做匀速直线运动。
（3）两个实验都涉及到同一种物理方法，叫_________________________。

【推荐2】在我们初中物理课本中，多次利用斜面进行探究实验，如图所示。

（1）图甲利用斜面测量小车的平均速度，该实验的原理是______；
（2）乙、丙实验都有让物体从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是：控制物体滑到斜面底端时______相同；
（3）图丙是探究“影响动能大小因素”的实验，动能的大小是通过______来反映的；
（4）图丁测量斜面的机械效率时，弹簧测力计的读数为______N。

【推荐1】某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。他在水平台面上铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记A、B、C。

(1)用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的_______________；
(2)若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记C是小车在_________表面下停下的位置；
(3)当小车在水平台面上运动时，台面对小车的支持力和_________是一对平衡力；
(4)对上述实进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将_______________；
(5)上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有控制变量法和_________。

【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中：

（1）为了改变小车受到的阻力，应分别将毛巾、棉布铺在 ______（斜面/长木板/斜面和长木板）上；
（2）每次实验都让小车从斜面相同高度由静止开始滑下的目的是：让小车到达水平面时 ______相同；
（3）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越 ______，速度减小得越 ______（快/慢）；
（4）推理：如果运动的小车受到的阻力为零，它将做 ______；
（5）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律；它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用；
一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹；下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如下图所示.请你认真分析后作出正确的选择：
①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为 ______图；
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为 ______图。

【推荐3】如图，在探究“运动和力的关系”的实验中．
   
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时的速度大小_____（选填“相等”或“不相等”）
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看图_______中小车所受阻力最大．
（3）从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做_____运动．
（4）在此基础，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，则牛顿第一定律___（选填“能”或“不能”）直接由实验得出．