在探究“电流与电阻的关系”实验时,提供的器材有:电源(三节新干电池),电流表、电压表、开关,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器和若干导线,设计了如图甲所示的电路图。
(1)闭合开关前,发现电流表的指针指向零刻度线的左侧,原因是_________ ;
(2)将5Ω的电阻接入电路后,闭合开关,发现电压表示数为零、电流表有示数,则故障可能是________ ;
(3)排除故障后,用三个不同的定值电阻进行实验,每次更换电阻,在移动滑动变阻器滑片的同时,眼睛应观察_______ 表,并使其示数与第一次相同。根据实验结果绘制了如图乙所示的I﹣R图像,分析图像发现由图线上的任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等,由此得出的实验结论:________ ;
(4)为了完成本实验,应选用的滑动变阻器规格为_____ ;(选填字母)
A.“20Ω 1A”
B.“40Ω 0.3A”
C.“50Ω 2A”
(5)电流表的电阻虽然很小,但也会影响本实验中待测电阻Rx的测量结果,小明又设计了如图丙所示的电路,可以消除这个影响,R0为定值电阻。实验步骤如下:
①闭合开关S1,断开S2,移动滑动变阻器滑片到合适位置,读出电压表的示数U1和电流表的示数I1;
②闭合S1、S2,移动滑动变阻器滑片到合适位置,读出电压表的示数U2,和电流表的示数I2;
③可测得待测电阻Rx=_________ (用 U1、I1、U2、I2表示)。
(1)闭合开关前,发现电流表的指针指向零刻度线的左侧,原因是
(2)将5Ω的电阻接入电路后,闭合开关,发现电压表示数为零、电流表有示数,则故障可能是
(3)排除故障后,用三个不同的定值电阻进行实验,每次更换电阻,在移动滑动变阻器滑片的同时,眼睛应观察
(4)为了完成本实验,应选用的滑动变阻器规格为
A.“20Ω 1A”
B.“40Ω 0.3A”
C.“50Ω 2A”
(5)电流表的电阻虽然很小,但也会影响本实验中待测电阻Rx的测量结果,小明又设计了如图丙所示的电路,可以消除这个影响,R0为定值电阻。实验步骤如下:
①闭合开关S1,断开S2,移动滑动变阻器滑片到合适位置,读出电压表的示数U1和电流表的示数I1;
②闭合S1、S2,移动滑动变阻器滑片到合适位置,读出电压表的示数U2,和电流表的示数I2;
③可测得待测电阻Rx=
更新时间:2023-05-19 15:45:04
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解题方法
【推荐1】在“用电压表测电压”实验中,______ (选填“能”或“不能”)把电压表直接连在电源的两极上,如图所示电流表示数为______ 安。在“探究导体中电流与电压的关系”实验中,需多次改变_______ (选填字母“A导体两端的电压”或“B通过导体的电流”),多次进行实验的目的是为了_________ 。
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【推荐2】如图是未完成的研究欧姆定律的实验电路.
(1)请你以笔画线代替导线完成电路连接,要求开关闭合后,滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数变大_____ .
(2)下面表格中记录的是部分实验数据,分析数据可以得到通过欧定值电阻的电流与其两端电压的关系式是:__________ .
(1)请你以笔画线代替导线完成电路连接,要求开关闭合后,滑动变阻器的滑片向右移动时,电流表的示数变大
(2)下面表格中记录的是部分实验数据,分析数据可以得到通过欧定值电阻的电流与其两端电压的关系式是:
实验序号 | ||||||
电阻 | ||||||
电压 | ||||||
电流 |
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解题方法
【推荐3】在学习“电流与电压和电阻的关系”时,小阳设计了图所示的电路图,其中R是电阻箱是滑动变阻器。为了探究电流与电压的关系,他进行了下面的主要操作:
①按照电路图连接电路,将滑动变阻器阻值调到最大。
②将电阻箱调到适当阻值,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某位置,记录电压表示数U和电流表示数I。
③断开开关,保持滑动变阻器阻值不变,改变电阻箱的阻值,闭合开关,记录电压表和电流表的示数。
④仿照步骤③再做多次实验。
(1)老师指出该实验步骤③中存在问题,请你写出正确的实验操作:__________ 。
(2)通过正确的实验操作,他收集到了实验数据,并利用这些数据在图中绘制出电流与电压的关系图象。由图象可以得到的结论是:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压__________ 。
(3)你可以通过图象推算,本次实验中电阻箱接入电路的阻值为__________ Ω。
(4)在不拆改电路的条件下,利用图所设计的电路图__________ (选填“可以”或“不能”)探究电流跟电阻的关系。
①按照电路图连接电路,将滑动变阻器阻值调到最大。
②将电阻箱调到适当阻值,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某位置,记录电压表示数U和电流表示数I。
③断开开关,保持滑动变阻器阻值不变,改变电阻箱的阻值,闭合开关,记录电压表和电流表的示数。
④仿照步骤③再做多次实验。
(1)老师指出该实验步骤③中存在问题,请你写出正确的实验操作:
(2)通过正确的实验操作,他收集到了实验数据,并利用这些数据在图中绘制出电流与电压的关系图象。由图象可以得到的结论是:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压
(3)你可以通过图象推算,本次实验中电阻箱接入电路的阻值为
(4)在不拆改电路的条件下,利用图所设计的电路图
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名校
【推荐1】在“探究电流跟电压关系”的实验中(电源电压保持3V不变):
(1)用笔画线代替导线将图中电路连接完整。(导线不能交叉)( )
(2)闭合开关S,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路故障可能是___________ 。
(3)在实验操作过程中保持___________ 不变,闭合开关时,调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验并记录了数据,如表所示,请根据该表中数据在图中进行描点连线。( )
(4)如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”,每次更换电阻后,可以通过调节___________ ,使电阻两端的电压不变。若用10Ω、15Ω、20Ω、25Ω四个定值电阻进行实验,为了保持定值电阻两端电压2V不变,则应该选择下面哪种滑动变阻器( )
A.“10Ω 1A” B.“20Ω 2A” C.“100Ω 2A”
(1)用笔画线代替导线将图中电路连接完整。(导线不能交叉)
(2)闭合开关S,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路故障可能是
(3)在实验操作过程中保持
实验次序 物理量 | 1 | 2 | 3 |
电压表U/V | 1.0 | 2.0 | 2.5 |
电流表I/A | 0.11 | 0.20 | 0.26 |
(4)如果想用此电路继续探究“电流与电阻的关系”,每次更换电阻后,可以通过调节
A.“10Ω 1A” B.“20Ω 2A” C.“100Ω 2A”
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解题方法
【推荐2】小明用如图所示电路做“测量小灯泡电功率”实验,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω,滑动变阻器有A规格为“10Ω 2A”、B规格“50Ω 1A”可选。
(1)连接电路时,开关应______ ,实验原理是 ______ (用公式表示);
(2)请用笔画线代替导线将图中所示的实验电路连接完整______ (要求:滑片向右滑动时,灯泡变暗)
(3)本实验应该选择______ 规格的滑动变阻器,开关闭合前,应将滑片移到______ 端(选填“A”或“B”)。
(4)闭合开关,移动滑片P,发现灯不亮,且电流表无示数,电压表指针指到了表盘最右侧,则故障原因可能是______ 。
A.灯泡短路 B.灯泡断路 C.滑动变阻器某处断路 D.开关接触不良
(5)当滑动变阻器滑片P移到某一位置时,电压表示数为2V,要测小灯泡的额定功率,应将滑片向______ (选“A”或“B”)移动,小灯泡正常发光时电流表指针如图乙所示,小灯泡的额定功率为______ W。
(1)连接电路时,开关应
(2)请用笔画线代替导线将图中所示的实验电路连接完整
(3)本实验应该选择
(4)闭合开关,移动滑片P,发现灯不亮,且电流表无示数,电压表指针指到了表盘最右侧,则故障原因可能是
A.灯泡短路 B.灯泡断路 C.滑动变阻器某处断路 D.开关接触不良
(5)当滑动变阻器滑片P移到某一位置时,电压表示数为2V,要测小灯泡的额定功率,应将滑片向
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名校
解题方法
【推荐3】小慧设计了如图甲所示的电路来探究“电流与电阻的关系”,实验器材有:三节新的干电池(电压为4.5V)、电流表、电压表、滑动变阻器(标有“20Ω 2A”字样)、定值电阻5个(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω),开关一个,导线若干。
(1)请用笔画线代替导线,将图乙中的实物图连接完整_____ ,要求:滑片向右移动时电阻变大;
(2)实验过程中,小慧每次改变电阻R的阻值后,通过调节________ ,始终保持________ 示数不变;
(3)图丙是根据实验数据画出的I-R图像,其中阴影部分面积表示的物理量是_________ ,分析图像可以得出结论:_______ ;
(4)实验中,在接入50Ω的定值电阻后,小慧无论怎样移动滑片,都不能使电压表示数达到原来的数值(始终大于),为了能完成这次实验,可行的措施是_______ 。
(1)请用笔画线代替导线,将图乙中的实物图连接完整
(2)实验过程中,小慧每次改变电阻R的阻值后,通过调节
(3)图丙是根据实验数据画出的I-R图像,其中阴影部分面积表示的物理量是
(4)实验中,在接入50Ω的定值电阻后,小慧无论怎样移动滑片,都不能使电压表示数达到原来的数值(始终大于),为了能完成这次实验,可行的措施是
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实验题
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【推荐1】如图所示是小明连接的用滑动变阻器调节灯泡亮度的电路,在使用过程中,小明分别遇到以下问题,请分析其中的原因。
(1)现象:灯泡很亮,移动滑动变阻器,灯泡亮度不变。原因:____________________________________ 。
(2)现象:灯泡很暗,移动滑动变阻器,灯泡亮度不变。原因:____________________________________ 。
(3)现象:灯泡不发光,电压表有示数,电流表无示数。原因:_______________________________ 。
(1)现象:灯泡很亮,移动滑动变阻器,灯泡亮度不变。原因:
(2)现象:灯泡很暗,移动滑动变阻器,灯泡亮度不变。原因:
(3)现象:灯泡不发光,电压表有示数,电流表无示数。原因:
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实验题
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适中
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【推荐2】小麦在探究调节滑动变阻器对小灯泡亮度影响的实验中,连接了如图甲所示的电路,灯泡上标有“2.5V 0.5A”
(1)在图乙方框内画出实物图对应的电路图_______ ;
(2)如图甲闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调到________ (选填“最左端”或“最中间”或“最右端”)且让电流表指针指在零刻度处;
(3)连接好电路闭合开关试触时,小麦发现电流表指针摆动出现了如图丙所示的情况,则他接下来的操作是:_________ ;
(4)改正电路后,小麦再次闭合开关,看到灯不亮,但电流表有示数。小麦认为灯不亮的原因是灯丝断了,你认为他的说法是否正确?________ (选填“正确”或“不正确”)依据是________ ;
(5)小芳在做该实验时,正确连接线路后闭合开关,发现灯不亮,无论怎么调节滑动变阻器,电流表都没有示数。通过检查她发现电源、开关、电流表和导线都没问题且各接线柱接触良好。电路只有一处故障则该电路可能故障是________ 或________ ;
请你在图甲实验器材的基础上增加部分器材,帮小芳设计检验该电路故障的方法。(要求:写出检验步骤和可能结论)
选用器材:_________ ;
检验步骤及结论:________ 。
(1)在图乙方框内画出实物图对应的电路图
(2)如图甲闭合开关前,滑动变阻器的滑片应调到
(3)连接好电路闭合开关试触时,小麦发现电流表指针摆动出现了如图丙所示的情况,则他接下来的操作是:
(4)改正电路后,小麦再次闭合开关,看到灯不亮,但电流表有示数。小麦认为灯不亮的原因是灯丝断了,你认为他的说法是否正确?
(5)小芳在做该实验时,正确连接线路后闭合开关,发现灯不亮,无论怎么调节滑动变阻器,电流表都没有示数。通过检查她发现电源、开关、电流表和导线都没问题且各接线柱接触良好。电路只有一处故障则该电路可能故障是
请你在图甲实验器材的基础上增加部分器材,帮小芳设计检验该电路故障的方法。(要求:写出检验步骤和可能结论)
选用器材:
检验步骤及结论:
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】某同学画出的电路图如图甲所示。
(1)根据电路图,用笔代替导线在图乙中连接实物则______ 。
(2)闭合开关后,电流表指针偏转如图甲所示,指针偏转的角度很小。出现这种现象的原因是:______ ,接下来的操作应该是 ______ 。
(3)更正连接后再次闭合开关,发现L1亮,L2不亮。小组同学提出了不同的猜想:
A、灯泡L2断路B、灯泡L2短路C、灯泡完好,但因为电流太小无法发光或发光不明显
①猜想是错误的______ (填序号),你的判断依据是 ______
②为了进一步排除故障,实验小组的同学将灯泡L2拧出,用导线直接接在一节干电池上,下图中连接方法正确的是______ 。
③如下图,这样连接能否使两个完好的灯泡都发光?______
(1)根据电路图,用笔代替导线在图乙中连接实物则
(2)闭合开关后,电流表指针偏转如图甲所示,指针偏转的角度很小。出现这种现象的原因是:
(3)更正连接后再次闭合开关,发现L1亮,L2不亮。小组同学提出了不同的猜想:
A、灯泡L2断路B、灯泡L2短路C、灯泡完好,但因为电流太小无法发光或发光不明显
①猜想是错误的
②为了进一步排除故障,实验小组的同学将灯泡L2拧出,用导线直接接在一节干电池上,下图中连接方法正确的是
③如下图,这样连接能否使两个完好的灯泡都发光?
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