【推荐1】小明在观看冰壶比赛时，发现运动员蹬冰脚的鞋底由橡胶制成，滑行脚的鞋底由塑料制成。思考后小明认为两种鞋底的防滑性能不同，于是他设计实验探究家中两款运动鞋的防滑性能。

（1）如图甲所示，小明用弹簧测力计拉着运动鞋沿水平桌面做匀速直线运动，此时运动鞋受到的滑动摩擦力为___________N；
（2）按如图甲所示的装置进行实验时，小明发现实验操作不方便，思考后进行优化。如图乙所示，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫依次进行测量，记录的实验数据如下表；

次数	款式	鞋与填充物的总重G/N	弹簧测力计的示数F/N
1	A款	4	2.0
2	A款	5	2.2
3	B款	4	2.4
4	B款	5	2.6

（3）在比较两款运动鞋防滑性能的实验中，鞋内加入填充物的目的是___________；
（4）分析实验数据可知：①___________（选填“A”或“B”）款运动鞋的防滑性能较好；②在接触面粗糙程度一定时，___________越大，滑动摩擦力越___________；
（5）如图丙所示，在图乙中第1次实验的基础上，小明在橡胶垫与鞋的接触面积约为鞋子底面积的一半时，重复实验，观察到弹簧测力计的示数仍为2.0N，由此可得出结论：滑动摩擦力的大小与___________大小无关。

【推荐2】为了提醒司机朋友在雨天里注意行车安全，在高速公路旁边设置了“雨天路滑，减速慢行”的警示牌。为了探究滑动摩擦力的大小与表面干湿情况是否有关，小梦参与的课外实践活动小组利用如下生活中的物品和实验室的器材进行实验，请你帮他设计实验并写出实验步骤，并根据实验现象进行分析得出相关结论。实验器材：一块玻璃板、水、带钩的小木块，弹簧测力计。
实验步骤：_____________________；
实验现象及结论：_______________。

【推荐3】在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，某实验小组猜想如下：
A．滑动摩擦力大小与压力大小有关。
B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关。
根据猜想，实验小组设计了如图甲、乙、丙所示的实验。
   
（1）三次实验中，需用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做___________ ，此时弹簧测力计对木块的拉力___________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力；
（2）三次实验中弹簧测力计的示数如图所示；
①对比甲、乙实验，可验证猜想A正确，并可得到结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越___________ ；
②对比___________ 实验，可验证猜想B正确，并可得到结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越___________ ；
（3）雪后路面湿滑，为避免学生滑倒，学校工作人员在校门口撒上沙子。这一事例可用结论___________ （选填“①”或“②”）来解释；
（4）实验小组在交流讨论时认为滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关，于是将甲图中的木块竖着切去一半，如图丁所示，比较甲、丁两次实验，并得到结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他们的实验中存在的问题是___________ 。

【推荐1】在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
①接触面所受的压力；                  ②接触面的粗糙程度。
根据猜想，同学们设计了如图甲、乙、丙所示的实验：
   
（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做______，根据______的知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。
（2）通过比较______两图，可验证猜想①；通过比较______两图，可验证猜想②。进一步归纳得出结论：接触面所受的压力越______（选填“大”或“小”），接触面越______（选填“光滑”或“粗糙”），滑动摩擦力越大。
（3）有同学提出滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关，于是设计了以下两种实验方案：
A．将木块竖直切去一半，如图丁，重复（1）的操作过程，比较图甲和图丁
B．将木块侧放，如图戊，重复（1）的操作过程，比较图甲和图戊你认为合理的实验方案是______（选填“A”或“B”）

【推荐2】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，装置如图所示。

（1）实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉动木块做______运动，此时根据______知识可知：滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；
（2）在甲、乙、丙三次实验中，分析______两次实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关；分析甲、丙两次实验可知，滑动摩擦力的大小与接触面的______有关；
（3）图甲中，若他拉着物块A匀速前进的速度由0.02m/s变为0.04m/s，在其他情况不变时A受到的滑动摩擦力将______；（选填“变大”、“不变”或“变小”）
（4）大量实验表明：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。在丙图中，匀速拉动物块A时，测力计的示数为F₃，在丙图的物块A上叠放一块与A相同的物块B，如丁图所示，匀速拉动物块A时，测力计的示数为F₄，则F₃______F₄（选填“>”、“=”或“<”）。

【推荐3】如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，铜块和木块的大小和形状完全相同。
   
在实验前，小明提出了以下几种猜想：
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；
猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关。
（1）实验时沿水平方向拉动弹簧测力计，使物体做______运动，此时弹簧测力计的示数即为物体所受滑动摩擦力的大小，这样做的依据是______；
（2）比较甲、乙两图，可得到的结论是______；
（3）图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使______相同，比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与______有关；
（4）要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小明将木块和铜块作为一个整体侧放在长木板上，如图丁，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案______（选填“合理”或“不合理”），判断的理由是______。

【推荐1】利用木板、木块、砝码、毛巾、弹簧测力计等器材，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，回答下列问题：

（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 ________运动，木块受到的滑动摩擦力的大小 ________（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数；
（2）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，用如图乙的方式测量滑动摩擦力效果更好，该方式实验中 ________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（3）实验结束后，要想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，用弹簧测力计测出木块在水平面上的滑动摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。这样得出的结论 ________（选填“正确”或“不正确”），理由是 ________。

【推荐2】某学习小组在“探究影响滑动摩擦力的大小的因素”的实验时，提出了以下几种猜想：
   
A.与压力的大小有关；
B.与接触面的粗糙程度有关；
C.与接触面积的大小有关。
为了验证以上猜想是否正确，该小组同学利用各面粗糙程度都相同的长方体木块按如图甲所示的装置在水平面上进行实验，实验数据如下表所示。

实验序号	实验条件			摩擦力
	木板放置	表面情况	压力
1	平放	木板表面	4
2	平放	木板表面	6
3	平放	木板表面	8
4	平放	木板上铺棉布	4
5	平放	木板上铺毛巾	4

（1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要______ 拉动弹簧测力计使木块做______ 运动，这时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计拉力的大小；
（2）由序号1、2、3的实验，可验证猜想______ （填字母）；
（3）要验证猜想B，应选择序号是______ 的三组实验；
（4）要验证猜想C，小明在实验时将甲图中木块沿竖直向下切去一半，如图乙所示，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比。你认为此结论是否正确？______ （是/否）为什么？______ ，请你帮小明改进一下方案：______ ；
（5）实验后交流过程中，小明发现小华将甲图改为图丙所示实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，这样改的优点______ （写出一点即可）。

【推荐3】小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。
   
（1）将铁块放在长木板上，用弹簧测力计沿________方向拉着铁块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则铁块受到的滑动摩擦力的大小等于________N；
（2）如图乙所示，将两个铁块叠放在一起，重复上面的操作。比较甲、乙两次实验的结果，可以得出结论：________；
（3）小明又将两个铁块按照图丙所示的方式放在长木板上进行实验。比较乙、丙两次实验，可探究滑动摩擦力的大小与________的关系；
（4）实验后，小明和同学交流讨论时发现：在实验中很难使铁块做匀速直线运动。于是小明设计了图丁所示的实验装置，该装置________（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。当长木板的运动速度增大时，弹簧测力计的示数_______（选填“增大”、“减小”或“不变”）。