【推荐1】小秋为探究“阻力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。

（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的_____滑下。
（2）比较甲､乙､丙三次实验，发现阻力越_____，小车滑行的距离就越远。
（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面绝对光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上作_____，说明运动的物体_____（选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（4）牛顿根据上述实验，在伽利略等人的研究成果上概括总结出了一条基本物理定律叫_____。

【推荐2】在“探究阻力对物体运动的影响”时，小新同学利用如图所示器材进行了如下的实验探究。

（1）实验时每次使小车从同一斜面的同一高度由静止释放的目的是______；
（2）根据实验结果可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越______，小车运动的距离越______；由此可进行推论，假如水平面绝对光滑，则小车将会______；
（3）实验中小车最终停下来是因为受到______（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用；
（4）本实验的合理顺序为______（用甲乙丙进行排序）；
（5）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______。
A．小车在水平面上所受阻力大小
B．阻力对小车运动的影响
C．A、B选项均正确

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图中所示：
（1）让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，可使小车到达水平面时的______相同，小车每次都滑到水平面上运动，小车在竖直方向上受重力和______是一对平衡力，其作用效果相互抵消，相当于小车只受阻力的作用；
（2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）。进一步推理分析得出：若水平面完全光滑且足够长，小车将一直做______，表明物体的运动不需要力来维持；
（3）在小车先后在水平面上毛巾、棉布和木板表面三次运动过程中，克服摩擦力做的功分别为、、，则三者的大小关系为______；
（4）完成上面的实验后，同学们还想探究“物体的动能与哪些因素有关”，实验过程如图中④⑤所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，这是探究小车的动能和______的关系；
（5）同学在做图中实验时，木块被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成的木块损坏，在不改变木板长度的情况下，改进⑤实验再与④实验对比，应采用以下方法中的______。
A.换用质量更小的小车
B.给水平木板铺上毛巾
C.适当降低小车的高度
D.换用一个较重的木块
   

【推荐1】小畅同学用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。

（1）实验时，让小车从同一斜面相同高度由静止开始下滑，目的是使小车到达水平面时______。
（2）如图所示的三种情况，小车在毛巾表面滑行时运动状态最容易改变，是因为该表面粗糙程度最大，导致小车受到的摩擦力最大。
（3）结论：表面越光滑，小车运动的距离越远。进而推理得出：如果运动物体不受力，它将做______。
（4）通过该实验说明力不是维持物体运动的原因，而是______的原因。
（5）如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿______路线继续运动（选填“a”、“b”、“c”和“d”）。

【推荐2】如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。

（1）小明实验时，将棉布铺在______（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从______滑下，观察小车滑行的距离；
（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离______；推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将______；
（3）小明通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是______（图中的黑点表示小明同学）。   
A．保持静止状态            B．继续来回摆动
C．做匀速直线运动　　D．做匀速圆周运动

【推荐3】在我们初中物理教材中，多次出现利用斜面做物理实验，如图所示。

（1）图甲利用斜面和小车测量平均速度，实验时应保持斜面的倾斜角______（选填“较大”或“较小”），这是为了减小测量______（选填"路程”或“时间”）时造成的误差；
（2）乙、丙实验都有让物体（小车或小球）从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是，物体滑到斜面底端时，保持______相同；
（3）由图乙可推理，当小车在水平面上所受阻力为零时，小车将做______运动；
（4）图丙中木块B受到水平面的阻力不能为零，原因是便于比较小球______能的大小。