在“探究电流与电压关系”的实验中,图甲是某实验小组设计的电路,电源电压3V保持不变;______
(2)连接电路时,开关应该______ 。闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于______ (选填“A”或“B”)端;
(3)检查无误后,闭合开关发现电流表几乎无示数,电压表示数接近3V。移动滑片P,两电表示数均无变化,则电路故障可能是______ ;
(4)排除故障后,移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示,此时通过定值电阻R的电流为______ A;
(5)实验中测得五组数据,并绘制出定值电阻R的I—U像如图丙所示,由图像可得;
①实验中所用定值电阻R的阻值为______ Ω;
②实验结论:______ ;
(6)结合所测数据分析,本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于______ Ω;
(7)为了使实验结论更具普遍性,应______ ,进行多次实验。
(2)连接电路时,开关应该
(3)检查无误后,闭合开关发现电流表几乎无示数,电压表示数接近3V。移动滑片P,两电表示数均无变化,则电路故障可能是
(4)排除故障后,移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示,此时通过定值电阻R的电流为
(5)实验中测得五组数据,并绘制出定值电阻R的I—U像如图丙所示,由图像可得;
①实验中所用定值电阻R的阻值为
②实验结论:
(6)结合所测数据分析,本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于
(7)为了使实验结论更具普遍性,应
更新时间:2023-07-05 22:00:26
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实验题
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适中
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【推荐1】小杰同学用实验探究电流和电压的关系,他根据测量数据绘出了甲、乙两种电阻电流与电压关系的图像,分别如图18中图线a、b所示.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2017/12/27/1847514325409792/1893450109075456/STEM/7b14b664040743e5b9d444594752de6e.png?resizew=301)
(1)由图线a可知甲电压增大时,电流随之___________ (选填“增大”“减小”或“不变”),而电流与电压的比值___________ .
(2)比较a图线和b图线,可得出电阻R甲和电阻R乙相比较,R甲____ R乙(填:“〉”、“〈”或“=”)
(3)如果将甲乙两个电阻并联接到电压为2V的电源两端,电路中的总电流为____ A.
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(1)由图线a可知甲电压增大时,电流随之
(2)比较a图线和b图线,可得出电阻R甲和电阻R乙相比较,R甲
(3)如果将甲乙两个电阻并联接到电压为2V的电源两端,电路中的总电流为
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实验题
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适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐2】用如图甲的电路探究电流与电压关系。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/22/16113b27-e51a-4cf6-a815-40caf0291dee.png?resizew=419)
(1)如图甲,闭合开关前,将滑动变阻器R2的滑片P移至最_____ 端(选填“左”或“右”),目的是 _____ ;
(2)本实验的研究对象是_____ (选填“R1”或“R2”);
(3)闭合开关发现电压表示数为2.8V,电流表无示数,滑动滑片P两表示数均无变化,则故障可能的原因是_____ ;
(4)排除故障后,闭合开关,将滑片移动到某位置,记下电压表和电流表的示数,接下来的操作是_____ (填字母);
A.换用另一个定值电阻,将滑片移动到某位置,记下电压表和电流表的示数;
B.将滑片移动到另外几个位置,分别记下电压表和电流表的示数;
(5)根据实验数据画出I﹣U图象,如图乙,分析得出初步结论:_____ ;
(6)本实验多次测量的目的是_____ 。
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(1)如图甲,闭合开关前,将滑动变阻器R2的滑片P移至最
(2)本实验的研究对象是
(3)闭合开关发现电压表示数为2.8V,电流表无示数,滑动滑片P两表示数均无变化,则故障可能的原因是
(4)排除故障后,闭合开关,将滑片移动到某位置,记下电压表和电流表的示数,接下来的操作是
A.换用另一个定值电阻,将滑片移动到某位置,记下电压表和电流表的示数;
B.将滑片移动到另外几个位置,分别记下电压表和电流表的示数;
(5)根据实验数据画出I﹣U图象,如图乙,分析得出初步结论:
(6)本实验多次测量的目的是
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实验题
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名校
【推荐3】小海同学在做“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验。________ 。
(2)小海同学按照电路图连接好后,闭合开关,移动滑片,发现电压表无示数,电流表却有示数。你认为发生故障的原因可能是______ (电表本身没问题)。
(3)排除故障后,首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表,请在如图坐标上描点画出
图像______ ,由此得出的实验结论是:______ 。通过计算可知,此次实验所用的电阻为______
。
(4)在“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验过程中:
①移动变阻器滑片时,眼睛应注视______ (选填序号);
A、变阻器滑片
B、电压表示数
C、电流表示数
②小海选择了电压恒为6V的电源,
、
、
、
的定值电阻各一个,滑动变阻器的规格为“
”的,他在完成本实验时,控制定值电阻两端的电压为2V不变,当接入的定值电阻为
时,他发现电压表示数始终无法达到2V,请你帮他想出一种解决方法:______ 。
(2)小海同学按照电路图连接好后,闭合开关,移动滑片,发现电压表无示数,电流表却有示数。你认为发生故障的原因可能是
(3)排除故障后,首先探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”,调节滑动变阻器,测出通过电阻R的电流和对应的电压值如表,请在如图坐标上描点画出
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①移动变阻器滑片时,眼睛应注视
A、变阻器滑片
B、电压表示数
C、电流表示数
②小海选择了电压恒为6V的电源,
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】为探究电流与电阻的关系,实验室提供的器材有:电压恒为10V的电源一个,定值电阻6个(阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω),规格为“35Ω 1A”的滑动变阻器一个,电流表、电压表、开关各一个,导线若干。______ (导线不能交叉,电压表使用0~15V的量程)。
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至最______ (选填“左”或“右”)端。
(3)先将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,两电表均无示数,可能是______ (选填序号)。
A.定值电阻短路 B.定值电阻开路 C.滑动变阻器开路
(4)排除故障后进行实验,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为
;保持滑片不动,用20Ω的电阻替换10Ω的电阻后,需将滑动变阻器的滑片向______ (选填“左”或“右”)端移动,才能保持电阻两端的电压
不变。
(5)根据实验数据描绘的
图象如图乙所示,则电阻两端的电压
的值为______ V。实验结论为:______ 。
(6)实验发现,用60Ω的电阻替换50Ω的电阻后,电压表的示数始终不能调到
。请你给出一个解决方案。______ 。
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移至最
(3)先将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,两电表均无示数,可能是
A.定值电阻短路 B.定值电阻开路 C.滑动变阻器开路
(4)排除故障后进行实验,移动滑动变阻器的滑片,使电压表示数为
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(5)根据实验数据描绘的
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(6)实验发现,用60Ω的电阻替换50Ω的电阻后,电压表的示数始终不能调到
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实验题
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解题方法
【推荐2】在测进定值电阻Rx阻值的实验中,所选器材:待测电阻Rx、两节干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。
(1)请按图甲所示的电路图,以笔画线代替导线,将图乙中的电路连接完整;( )
(2)连接电路时,开关断开,并将滑动变阻器的滑片置于___________ 端;
(3)连完电路,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电压表、电流表都没有示数,如果故障只有一处,那么故障可能是___________ ;
(4)排除故障后,当电压表示数为1.3V时,电流表示数如图丙所示,则Rx的阻值是___________ Ω;
(5)实验小组对实验进一步拓展,不用电压表,利用电源(电压未知但恒定不变)、定值电阻R0、电流表、开关等器材,设计了如图丁所示的电路也能测出Rx的阻值,实验步骤如下:
①按电路图正确连接电路。闭合开关S,断开开关S1,读出电流表示数I1;
②再闭合开关S1,读出电流表示数I2;
⑧根据实验数据,计算出待测电阻Rx=___________ 。(用R0、I1、I2表示)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/23/c89aa7b3-8445-492d-82a0-a9413500e40f.png?resizew=162)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/23/dc8d0ac1-9e17-4f94-b9aa-57dca4028f32.png?resizew=302)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/7/23/a0ffd6f9-5f13-4a6f-bc6b-0d1e5124d2ff.png?resizew=395)
(1)请按图甲所示的电路图,以笔画线代替导线,将图乙中的电路连接完整;
(2)连接电路时,开关断开,并将滑动变阻器的滑片置于
(3)连完电路,闭合开关,发现无论怎样移动滑片P,电压表、电流表都没有示数,如果故障只有一处,那么故障可能是
(4)排除故障后,当电压表示数为1.3V时,电流表示数如图丙所示,则Rx的阻值是
(5)实验小组对实验进一步拓展,不用电压表,利用电源(电压未知但恒定不变)、定值电阻R0、电流表、开关等器材,设计了如图丁所示的电路也能测出Rx的阻值,实验步骤如下:
①按电路图正确连接电路。闭合开关S,断开开关S1,读出电流表示数I1;
②再闭合开关S1,读出电流表示数I2;
⑧根据实验数据,计算出待测电阻Rx=
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解题方法
【推荐3】探究“电流与电阻的关系”时,可供实验器材有:三节新的干电池(电压为(4.5V)、电流表、电压表、滑动变阻器(标有“20Ω,2A”字样)、定值电阻5个(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω)。开关一个,导线若干。小益同学设计了如图甲所示的电路图:___________
(2)闭合开关,发现电流表无示数,电压表指针偏转较大,若电路中只有一处故障,则故障可能的原因是定值电阻___________ ;(选填“短路”或“断路”)
(3)排除故障后,将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路,通过调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持___________ V,记录下对应的电流,并画出图丙所示的I-R图像。分析图像可知,在导体两端电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成___________ ;
(4)实验中,在接入50Ω的定值电阻后,小益同学无论怎样移动滑片,都不能使电压表示数达到原来的数值,为了能完成这次实验,小益可以采取的措施是___________ 。(选填字母)
A.调高电源电压 B.更换一个最大阻值为30Ω的滑动变阻器 C.将电压表改接到滑动变阻器两端
(2)闭合开关,发现电流表无示数,电压表指针偏转较大,若电路中只有一处故障,则故障可能的原因是定值电阻
(3)排除故障后,将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻分别接入电路,通过调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持
(4)实验中,在接入50Ω的定值电阻后,小益同学无论怎样移动滑片,都不能使电压表示数达到原来的数值,为了能完成这次实验,小益可以采取的措施是
A.调高电源电压 B.更换一个最大阻值为30Ω的滑动变阻器 C.将电压表改接到滑动变阻器两端
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