【推荐1】“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，利用长木板、毛巾、木块、砝码及弹簧测力计进行实验。

（1）正确进行实验操作后，甲、乙、丙三次实验的弹簧测力计示数如图所示，比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，可得出结论：___________：比较___________两图中弹簧测力计示数，可得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（2）如果要取得拔河比赛的胜利，组队时应选体重___________（选填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛中选用图丁中___________【选填“（a）”、“（b）”或“（c）”】类型的鞋。

【推荐2】如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：
       

实验序号	长木板表面	木块放置方式	拉动木块的个数	弹簧测力计示数/N
①	较粗糙	平放	1	1.5
②	较粗糙	平放	2	3.0
③	较光滑	平放	2	1.6
④	较光滑	竖放	2	1.6

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据________的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等；
（2）由实验序号________可以探究滑动摩擦力的大小是否和物体所受的压力有关；
（3）由实验序号②③可得到的结论是：________。由实验序号③④可得到滑动摩擦力的大小与________无关；
（4）若在图甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大加速拉动木块运动，此时木块所受摩擦力_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（5）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中________（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（6）根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的措施：________。

【推荐1】观看冬奥会冰壶比赛时，小明发现运动员穿的两只鞋鞋底材质的不同，一个是较光滑的塑料，一个是较粗糙的橡胶（如图甲）。小明认为：比赛时运动员两个鞋底摩擦力不同，于他找来木块，橡胶垫和塑料垫，探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。

       

（1）如图乙：把橡胶垫放在水平桌面上，把木块放在橡胶面上，用弹簧测力计水平拉动木块做___________ 运动，同时观察弹簧测力计的示数。目的是使拉力_______（填“大于”、“小于”或“等于”）摩擦力。图乙弹簧测力计的示数为_______ N；
（2）如图丙：把塑料垫放在水平桌面上，把木块的塑料面上，重复刚才的实验，比较两次测力计的示数可以得到初步实验结论：压力大小相同时，接触面越_______ ，滑动摩擦力越大；
（3）小明查资料可知，冰壶比赛时，运动员一只鞋是蹬冰鞋，另一只鞋是滑行鞋。结合实验结论，可知塑料底的鞋是用来_______（填“蹬冰”或“滑行”）的；
（4）图丙中：当增大弹簧测力计对木块的拉力，发现弹簧测力计的示数变大，此时木块受到的滑动摩擦力_______（填“变大”、“减小”或“不变”）。

【推荐2】小明同学实验探究“滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”．实验过程中保持长木板水平且固定，每个木块各个表面粗糙程度相同．以下是部分实验步骤：

第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，如图甲．读出测力计的示数并填入表中；
第2次：把木块倒放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，如图乙．读出测力计的示数并填入表中；
第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，如图丙．读出测力计的示数并填入表中；
第4次：把三块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，图略．读出测力计的示数并填入表中．
（1）已知每个木块的重力为20N，请你帮助小明同学将表格内的空格都填上_______．

实验次数	木块对木板的压力F1/N	测力计示数F2/N	滑动摩擦力f/N
1		4.0
2		4.0
3		8.0
4		12.0

（2）比较_____两次实验数据，可以得出“滑动摩擦力的大小与接触面积无关”．
（3）比较第1、3、4三次实验数据，可以得出的结论是：_____________________________

【推荐3】如图所示是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。

（1）将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做______运动；
（2）比较甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，______一越大，滑动摩擦力越大；
（3）通过比较______两图可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
（4）本实验产生误差的原因题____________。（写一条即可）

【推荐1】在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，同学们提出了下列四个猜想：
A.与接触面所受的压力大小有关
B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面的面积大小有关
D.与物体运动的速度大小有关
实验室提供的器材有：木块、长木板、弹簧测力计、砝码、毛巾等。为了验证以上猜想，小明的实验小组按照如图甲、乙、丙所示的实验步骤进行实验：

实验次数	木块运动快慢	弹簧测力计示数（N）
1	较快	1.8
2	慢	1.8
3	较慢	1.8

（1）对比实验步骤______，可以验证猜想A；
（2）对比实验步骤甲和丙，可以验证猜想______（填猜想因素的符号）；
（3）为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做______运动；
（4）小明利用图甲步骤中的实验装置验证猜想C。需再把木块______放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等。从而得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小______（填“有关”或“无关”）；
（5）实验小组利用图甲步骤中的实验装置验证猜想D。该小组分别进行了三次实验，得到的实验数据如上表所示，分析表中数据，可以得______。

【推荐2】如图甲所示，在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，
（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做__________________运动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．

接触面粗糙程度	压力/N	滑动摩擦力/N
平滑	6	1.2
较平滑	6	2
粗糙	6	2.5

（2）换用材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力．分析表中的实验数据，得出的结论是：__________________．
（3）保持木块和木板不变，改变放在木块上的砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力．某组同学忘记记录小车的重力，只记录了钩码的重力和对应的滑动摩擦力，得出如图乙所示的图像，请你帮他们计算出小车的重力为________ N．

【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。

（1）在进行甲、乙、丙、丁实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做______运动，此时，滑动摩擦力的大小______弹簧测力计的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）甲、乙两次实验说明：______越大，在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力越大；
（3）比较实验乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小______（选填“有关”或“无关”）；
（4）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，木块处于______（选填“平衡”或“不平衡”）状态弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力______（选填“是”或“不是”）一对平衡力；
（5）小明要对实验装置进行改动，如实验戊所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计______（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。此时木块所受到的摩擦力的方向为______（选填“水平向左”或“水平向右”）。

【推荐1】某小组利用下面装置，进行了两个实验。
（1）“探究影响滑动摩擦力大小的因素”：
   
①在甲、乙、丙实验中，用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体A，依据______原理可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数；
②通过甲、乙两图中的实验数据，可以得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越______，滑动摩擦力越大；
③通过______、______两图的实验数据，可得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
④甲实验中，若把水平拉力增加到3N，则物体A受到的摩擦力是______N；
（2）“探究物体的动能跟哪些因素有关”，如图所示。让钢球A从斜面不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被推动的距离。这是为了研究______（选填“A”或“B”）的动能与______的关系。
   

【推荐2】小敏和小茂在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小敏利用一些实验器材设计了如图所示的三次实验。

（1）实验前，需要在 _____方向对弹簧测力计进行调零；
（2）如图甲，向左拉动木板，当A静止后，A受到的 _____（选填“静”或“滑动”）摩擦力就等于弹簧测力计的示数。实验中，若加速拉动木板，则测得的A受到的摩擦力 _____（选填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）；
（3）在图甲所示的实验中弹簧测力计的示数为 _____N，物体A所受滑动摩擦力方向为水平向 _____。
（4）由图 _____两次实验，可以探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；
（5）同组的小茂另外提出了一个改进方案，如图所示。他将弹簧测力计（已在竖直方向调零）的挂钩通过细线固定在地上，同时把弹簧测力计的圆环通过细线与滑块相连，小茂水平向左匀速拉动滑块下方的木板，读出弹簧测力计的示数记为滑块受到的滑动摩擦力，则用这种方法测出的摩擦力将比真实值 _____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。此过程中，小茂的拉力F _____弹簧测力计的示数（选填“大于”、“小于”或“等于”）。

【推荐3】笑笑和欢欢在一起做“探究钩码所受重力与质量的关系”的实验，选用的器材有弹簧测力计和若干个质量为50g的钩码。
（1）测量钩码重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在______方向调零；
（2）笑笑和欢欢在实验室测量出了不同数量钩码所受重力的多组数据，并记录在表中：

m/kg	0.05	0.1	0.15	0.2	0.25	0.3
G/N	0.5	1	1.5	2	2.5	3.0

①表格中数据，其测量情景如图所示，读数时让钩码和弹簧测力计保持静止状态，根据______知识可知，钩码的重力大小等于弹簧测力计的示数；
②分析表格中的实验数据可知，物体所受的重力跟质量成______。