在“探究电流与电压和电阻关系”实验中,小明所用电路如图甲所示。
(1)请用笔画线代替导线,将实物电路连接完整。要求:开关闭合前无需移动滑片___________ ;
(2)闭合开关,A表有示数,V表无示数,小明检查发现有导线断路,则故障为___________ ;
A.导线④断路 B.导线③断路 C.导线②断路 D.导线①断路
(3)排除故障后,小明先探究“电阻一定时,电流与电压的关系”,他将定值电阻R接入电路,闭合开关,移动滑片。当电压表示数为1V时,小明读出图乙中电流表示数并记录为___________ ;继续移动滑片,读出电压表示数分别为2V和3V时电流表的示数,并依次记录在表格中。分析表中数据,可得出的结论是:___________ ;
(4)小明接着探究“电压一定时,电流与电阻的关系”,他将电阻箱代替定值电阻R接入电路进行实验。小明先将电阻箱调整至5Ω,闭合开关,调节滑片后使电压表示数为2V,并记下电流表的示数为0.4A,同时将该组数据记录至下表中。断开开关,将电阻箱调至10Ω,闭合开关后应调节滑动变阻器使___________ ,同时记下对应的电流值。多次改变电阻箱的阻值,重复上述操作,得到了下表中所示的数据;
(5)为了进一步确定电流与电阻的定量关系,老师提出将表中各组电阻值的倒数算出,请你在丙图中描点作出的图像___________ ,根据画出的图像可知:电压一定时,电流I跟电阻R成___________ 比。
实验序号 | U/V | I/A |
① | 1.0 | ___________ |
② | 2.0 | 0.40 |
③ | 3.0 | 0.58 |
(2)闭合开关,A表有示数,V表无示数,小明检查发现有导线断路,则故障为
A.导线④断路 B.导线③断路 C.导线②断路 D.导线①断路
(3)排除故障后,小明先探究“电阻一定时,电流与电压的关系”,他将定值电阻R接入电路,闭合开关,移动滑片。当电压表示数为1V时,小明读出图乙中电流表示数并记录为
(4)小明接着探究“电压一定时,电流与电阻的关系”,他将电阻箱代替定值电阻R接入电路进行实验。小明先将电阻箱调整至5Ω,闭合开关,调节滑片后使电压表示数为2V,并记下电流表的示数为0.4A,同时将该组数据记录至下表中。断开开关,将电阻箱调至10Ω,闭合开关后应调节滑动变阻器使
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
R/Ω | 5 | 10 | 20 | 25 |
I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 | 0.08 |
更新时间:2023-07-16 23:37:36
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【推荐1】在研究通过导体的电流与导体的电阻关系的实验中,为了达到研究目的,实验过程中应该保持定值电阻的 ________ 这个物理量不变;当开关S闭合后,电压表的读数为4V,电流表的读数为0.4A,现将阻值为10Ω的电阻R换成阻值为20Ω的电阻接入电路进行研究,则下一步应进行的操作是________ .
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解题方法
【推荐2】小林用图甲所示的实验器材探究电流与电压、电阻的关系,其中电源由三节新干电池串联而成,定值电阻 R 的阻值为5Ω,滑动变阻器的规格为“20Ω 1 A”,除图甲中的实验器材之外,还有阻值分别为10 Ω、15 Ω和20 Ω的定值电阻可供选用。______
(2)实验前,电压 表的指针如图乙所示,原因是______ ;
(3)小林先探究了“电流与电阻的关系”,实验时记录的实验数据如表所示:
①在第2次实验中,电流表的示数如图丙所示,读出其示数为______ A;
②该探究过程中应保持定值电阻R 两端的电压为______ V不变;当小林用10Ω的电阻替换5Ω的电阻进行实验时,应将滑动变阻器的滑片向______ (选填“左”或“右”)端移动;分析表1中的数据可知:导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成______ (选填“正比”或“反比”);
(4)为使实验结论更具普遍性,小林又找来一个阻值为30 Ω 的定值电阻,用其进行实验时发现无法完成实验。在不改变实验装置的前提下,小林若要完成此次实验,应设置定值电阻两端的控制电压不低于______ V;
(5)最后,小林使用某一定值电阻探究了“电流与电压的关系”,记录实验数据后绘制成的图像如图丁所示,则小林所用定值电阻的阻值为______ Ω。
(1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整;(注意不能与其他导线交叉)
(2)实验前,电
(3)小林先探究了“电流与电阻的关系”,实验时记录的实验数据如表所示:
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 |
电流I/A | 0.48 | 0.16 | 0.12 |
②该探究过程中应保持定值电阻R 两端的电压为
(4)为使实验结论更具普遍性,小林又找来一个阻值为30 Ω 的定值电阻,用其进行实验时发现无法完成实验。在不改变实验装置的前提下,小林若要完成此次实验,应设置定值电阻两端的控制电压不低于
(5)最后,小林使用某一定值电阻探究了“电流与电压的关系”,记录实验数据后绘制成的图像如图丁所示,则小林所用定值电阻的阻值为
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解题方法
【推荐3】小明和小丽分别在进行探究“电流与电阻的关系”的实验,
(1)连接电路时,开关应处于______ (填“断开”或“闭合”)状态。
(2)小明将5Ω的电阻接入电路,按图甲连好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,其原因可能是_____ 。
(3)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器,电流表示数如图乙所示应为________ A。
(4)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻,闭合开关,调节滑动变阻器到适当位置,使电压表示数为1.5V,得到“表一”中另两组数据,分析“表一”数据,可得结论;电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成_____ 比。
表一
表二
(5)小丽在做此实验时,每次只更换电阻,便测得相应的电流值,如“表二”所示,根据表中数据,她无法得到与小明相同的结论,其原因是_____ 。
(1)连接电路时,开关应处于
(2)小明将5Ω的电阻接入电路,按图甲连好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表示数接近电源电压,其原因可能是
(3)排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器,电流表示数如图乙所示应为
(4)小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻,闭合开关,调节滑动变阻器到适当位置,使电压表示数为1.5V,得到“表一”中另两组数据,分析“表一”数据,可得结论;电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成
表一
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.15 | 0.10 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.3 | 0.2 | 0.15 |
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【推荐1】在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的最大阻值40Ω。
(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接______ ;
(2)小明同学闭合开关后,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路中发生的故障可能是______ ;
(3)某次实验中,小明看到电压表示数为1.8V,要使灯泡L正常发光应向______ (选填“A/B”)端移动滑片,同时视线应注意观察______ (选填“电流表”或“电压表”)示数,当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是______ W;
(4)小明还想利用图甲电路探究电流与电压的关系,你认为是否可行?______ (选填“可行”或“不可行”),为什么?______ ;
(5)兴趣小组同学又将小灯泡换为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻,用来“探究电流与电阻的关系”。先将10Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2V,现将定值电阻由10Ω换成15Ω,应将滑动变阻器的滑片向______ (选填“A/B”)移动,他们最多可以完成______ 次实验。要想继续完成整个实验,需要最大阻值至少为______ Ω的滑动变阻器;
(6)经过多次实验得出结论:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成______ 。
(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接
(2)小明同学闭合开关后,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路中发生的故障可能是
(3)某次实验中,小明看到电压表示数为1.8V,要使灯泡L正常发光应向
(4)小明还想利用图甲电路探究电流与电压的关系,你认为是否可行?
(5)兴趣小组同学又将小灯泡换为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻,用来“探究电流与电阻的关系”。先将10Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为2V,现将定值电阻由10Ω换成15Ω,应将滑动变阻器的滑片向
(6)经过多次实验得出结论:电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成
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【推荐2】小红同学要测量额定电压为 3V 小灯泡的功率,她设计的电路图如图甲所示:
(1)连接电路时开关必须处于_______ 状态(选填“断开”或“闭合”),将滑动变阻器的滑片P移到最_______ (选填“左”或“右”)端。连好电路后,闭合开关,闭合开关后,发现灯不亮,电压示数为电源电压,若电路只有某一个灯发生了故障,则故障是_______ ;
(2)排除故障后,调节变阻器的滑片,使电压表的示数为3V,此时电流表的指针位置如图乙所示,小灯泡的额定功率为_______ W,此时灯泡的电阻为_______ Ω(计算结果保留一位小数);
(3)另一实验小组的小丽同学也在测量额定电压为3V小灯泡的功率,连接好电路后,小丽分别测出了小灯泡两端的电压为2.5V、3V、3.5V时的电流并计算出对应的电功率,小丽这样做是为了_______ (选填“减小误差”或“得到具有普遍性的结论”);
(4)要想用此实验装置研究通过导体的电流与导体两端的电压的关系,需要把小灯泡更换为定值电阻,这是为了_______ ;
(1)连接电路时开关必须处于
(2)排除故障后,调节变阻器的滑片,使电压表的示数为3V,此时电流表的指针位置如图乙所示,小灯泡的额定功率为
(3)另一实验小组的小丽同学也在测量额定电压为3V小灯泡的功率,连接好电路后,小丽分别测出了小灯泡两端的电压为2.5V、3V、3.5V时的电流并计算出对应的电功率,小丽这样做是为了
(4)要想用此实验装置研究通过导体的电流与导体两端的电压的关系,需要把小灯泡更换为定值电阻,这是为了
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(0.65)
解题方法
【推荐3】物理实验第二小组的三位同学小王、小张、小李用如图所示装置探究电流与电压的关系,电源电压恒为3V,滑动变阻器的规格为“20Ω”;(1)小王连接好的电路如图甲所示,电路中部分连接不合理,但只需改动一根导线,请你在该导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法___________ ;
(2)正确连接电路后,闭合开关,改变滑片位置,第三次实验的电流如图乙所示,示数为___________ A,根据表中数据可归纳得出结论___________ ;
(3)同组的小张在检查数据时发现有一组数据有拼凑的嫌疑,无法由当前的电路测量得出,则这组数据是第___________ 次的实验数据,由表可知实验中所使用定值电阻的阻值为___________ Ω。
(2)正确连接电路后,闭合开关,改变滑片位置,第三次实验的电流如图乙所示,示数为
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
电压/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
电流/A | 0.10 | 0.20 | 0.40 | 0.50 |
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