【推荐1】小明和小川从家中搜集了棉布和一块平整的木板，并借来实验室的一辆小车和一个斜面，开始探究“阻力对物体运动的影响”。

（1）小明在做如图所示的实验时，将小车从斜面顶端由静止释放，目的是______；
（2）实验中，在忽略空气阻力的情况下，改变小车所受阻力大小是通过改变______来实现的：通过观察______来探究阻力对小车运动的影响。实验中发现小车在棉布表面滑行的距离短，在木板表面滑行的距离长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；
（3）由上述实验现象可以进一步推理得出：如果小车在水平面上受到的阻力变为零，那么它将做______。小川利用另一个斜面进行与小明同样的实验过程中，在进行已图实验时小车滑出木板，无法记录其滑行距离，还______（选填“能”或“不能”）得出与小明相同的实验结论；
（4）如图乙所示，小车由静止释放的瞬间假设所受的力忽然全部消失，则小车将______。

【推荐2】如图是研究牛顿第一定律的实验装置。请回答：
   
（1）如图a所示是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从同一斜面上相同的高度由静止滚下，在相同程度不同的平面上运动，其中让同一小车从同一斜面上相同的高度由静止滚下的目的是使小车到达平面的____。通过观察可以得出：平面越光滑，小车受到阻力______，运动距离越____，速度减小得越_____。进一步推理得出：在理想情况下，运动的物体如果不受力，将在水平面上做________运动；
（2）如图b所示在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的钢球从斜面上同一高度由静止滚下，撞击同一木块。本实验探究的是钢球动能的大小与____的关系：物体动能大小是通过____来反映的，这种方法叫做 __；
（3）如果想探究物体动能大小与物体的速度的关系，应该选择____相等的两个小球，控制在斜面上的____静止释放，完成实验。

【推荐3】如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置示意图。
   
（1）实验中要控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等，方法是：把小车放在同一斜面的 ___________由静止开始下滑；
（2）小车到达水平面后还要继续运动，是由于小车具有 ___________；
（3）实验是通过比较小车放在不同表面上 ___________，反映“阻力”对“物体运动的影响”，这种实验方法叫 ___________；
（4）通过实验现象发现，小车在 ___________表面上速度减小的最快；
（5）怎样得到“小车不受力作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将 ___________。

【推荐1】古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略认为：运动的物体不需要力来维持。为了探究这个问题，小文进行了如图所示的实验。

（1）为使小车每次到达水平面时的速度相等，每次都要让小车从斜面上的 _____位置由静止开始下滑；
（2）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变 _____从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力；
（3）由于受阻力作用，小车在水平面上做减速运动，小车运动到某一点时速度为v₁，若所受外力突然消失，小车到达另一点时速度为v₂，则两者的大小关系是v₁_____v₂；（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（4）从实验中可以看出：平面越光滑，小车运动的距离越远，若小车不受阻力，将保持匀速直线运动。说明 _____的观点是正确的。

【推荐2】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布；每次让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，实验表格如下。请你解答下列问题：

（1）实验时，每次让小车同一斜面同一高度由静止滑下是为了使小车__________；

接触面	毛巾	棉布	木板
阻力的大小	大	较大	较小
小车移动的距离s/cm	18.3	22.6	26.7

（2）分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越远，速度减小得越__________（选填“快”或“慢”）；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做__________运动；
（3）小军同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他做出了以下猜想（如图），你认为其中准确的是__________。（图中的黑点表示小军同学）。
A． 做匀速圆周运动状态
B． 做匀速直线运动状态
C． 继续来回摆动状态
D． 保持静止状态

【推荐3】在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平玻璃板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和纸板：让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、纸板表面和玻璃表面滑行的距离。

(1)实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车在水平面上开始滑行时速度______（选填“相等”或“不相等”）；
(2)在实验中，发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在玻璃板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得______（选填：“越慢”或“越快” ）；
(3)在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做______；
(4)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，并概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律______（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
(5)通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将______（选填“往回摆” “静止”或“做匀速直线运动”）。

【推荐1】小柯在课外活动时，偶然将两个弹性球叠放在一起同时自由下落，发现上面小球反弹的高度大于下落的高度，于是，他想探究同一个上面小球反弹的高度与哪些因素有关，他提出三个猜想：

猜想一：与两个弹性球下落的高度有关；
猜想二：与下面弹性球的质量有关；
猜想三：与下面弹性球的材料有关。
（1）球下落过程中，小球的_________能转化为_________能；
（2）为了进一步验证猜想，小柯选取了质量为10g的A球作为上面的反弹小球，用体积相同的B、C、D三个球分别作为下面的弹性球，B、C两球质量相同但材料不同，C、D两球材料相同但质量不同，小柯在同一水平地面上做了多次实验，实验数据如下表：

①比较三次实验序号_________，可以初步得出的结论是：在下面弹性球的质量、材料等条件一定时，下落高度越高，上面弹性球反弹的高度越高；
②比较实验序号4、7（或5、8或6、9），可以初步得出的结论是：在下面弹性球的材料、下落高度等条件一定时，_________，上面弹性球反弹的高度越高；
③为了探究猜想三，除了选取A球作为上面的反弹小球外，还应在B、C、D三个弹性球中选择_________两球进行实验；
（3）实验表明，每次所测A球反弹的高度总比下落高度要高，是因为在两球碰撞时下面弹性球对上面A球做功，使A球机械能总量_________（选填“增大”“减小”或“不变”），这一现象_________（选填“违背”或“不会违背”）能量守恒定律。

【推荐2】小明总结初中所做的物理探究实验发现，当要研究的物理量不能直接测量时，都要想办法把它们转换成其他可测量的物理量，从而进行研究比较。

（1）在图甲所示的实验中，使木块在水平桌面上做______运动，通过读取弹簧测力计的示数，间接测得滑动摩擦力的大小；在图乙所示的实验中，小球A撞击物块B时动能的多少，是通过观察比较物块B在同一水平面上______的大小反映出来的；
（2）小球进入水平面时的动能是由______转化而来的。在小球滚下过程中存在阻力，机械能______（填“守恒”或“不守恒”）；
（3）同一小球分别从斜面不同高度由静止释放，是探究动能大小与______的关系，得出的结论是：______。

【推荐3】如图所示，质量相同的甲、乙两个小球在梯形顶端的同一高度由静止开始沿两个光滑的斜面滑下，忽略空气阻力，甲球先后经过A点和B点；乙球先后经过C点和D点，A点和D点离地高度相同；
（1）甲球在B点的机械能___________（选填“＞”“＝”或“＜”）乙球在C点的机械能；
（2）甲球在A点的速度___________（选填“＞”“＝”或“＜”）乙球在D点的速度。