在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验中,实验小组提出影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面之间的压力;②接触面的粗糙程度;③接触面的大小;④运动速度。为完成以上探究,他们设计了如图所示的实验装置,弹簧测力计上端与定滑轮均固定在支架上,长方体木块长、宽、高均不相等,实验中可调节电动机转速来改变平板小车的运动速度。_____ 运动,木块受到水平向_____ (两空均选填“左”或“右”)的摩擦力,此时弹簧测力计的示数可以反映长方体木块所受滑动摩擦力的大小;
(2)定滑轮的作用是___________ ;使弹簧测力计始终处于竖直状态是为了________ ,从而使读数更精确以减小实验误差;
(3)实验小组把每次实验的条件和弹簧测力计的示数记录在下表中:
(4)为探究猜想①,可选择________ 两次实验步骤;
(5)选择实验步骤a、c可得:滑动摩擦力的大小与_____ 有关;
(6)为探究猜想③,表中阴影部分应填写________ ;
(7)当滑动速度增大时,长方体木块受到的滑动摩擦力_______ (选填“变大”或“不变”)。
(1)电动机带动平板小车沿桌面水平向右匀速运动,待长方体木块相对地面静止时,以平板小车为参照物,长方体木块水平向
(2)定滑轮的作用是
(3)实验小组把每次实验的条件和弹簧测力计的示数记录在下表中:
实验步骤 | 实验条件 | 弹簧测力计示数F/N | |||
压力情况 | 接触面的粗糙程度 | 接触面积 | 滑动速度v/m•s﹣1 | ||
a | 一个木块 | 较光滑 | 正放置 | 0.1 | 1 |
b | 一个木块+2钩码 | 较光滑 | 正放置 | 0.1 | 1.2 |
c | 一个木块 | 较粗糙 | 正放置 | 0.1 | 1.5 |
d | 一个木块 | 较粗糙 | 侧放置 | 1.5 | |
e | 一个木块 | 较粗糙 | 侧放置 | 0.2 | 1.5 |
(5)选择实验步骤a、c可得:滑动摩擦力的大小与
(6)为探究猜想③,表中阴影部分应填写
(7)当滑动速度增大时,长方体木块受到的滑动摩擦力
更新时间:2023/07/28 09:08:57
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【推荐1】为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,勇军同学在如图所示的情景中,沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块,弹簧测力计的示数如图所示。(1)能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小是根据______ 原理;
(2)勇军同学刚开始拉木块时,木块没有被拉动,则木块所受摩擦力的大小______ (选填“大于”“小于”或“等于”)拉力的大小;
(3)甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与______ 有关;
(4)实验完成后,同学们对实验进行了改进,如图丙所示。水平拉动木板向左运动,A弹簧测力计的示数为5.8N,B弹簧测力计的示数为2.6N,则木块受到的摩擦力方向为水平向______ 选填“左”或“右”),木板与木块之间的摩擦力大小为______ N。
(2)勇军同学刚开始拉木块时,木块没有被拉动,则木块所受摩擦力的大小
(3)甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与
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【推荐2】用如图所示的装置做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验:(1)为了测出滑动摩擦力的大小,弹簧测力计应沿水平方向______ 拉动小木块;
(2)在图甲中按要求拉动弹簧测力计,则木块受到的滑动摩擦力大小为______ N;
(3)图中甲、乙两次实验探究的是滑动摩擦力大小与______ 的关系。以下事例中,用到此探究结论的是______ (填字母);
A.鞋底的槽纹 B.机器转轴处加润滑油
C.体操运动员在手上涂镁粉 D.自行车刹车时用力捏闸
(4)同学们还想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关,于是按照图甲进行实验,将木块沿竖直方向切去一半,这种做法不合理。请说明理由______ 。
(2)在图甲中按要求拉动弹簧测力计,则木块受到的滑动摩擦力大小为
(3)图中甲、乙两次实验探究的是滑动摩擦力大小与
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【推荐1】在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,实验装置如图所示,选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上,其中甲、乙两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面是棉布.
(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做__________ 运动.根据二力平衡条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)由________ 两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系.
(3)若乙图中,木块在运动过程中增大拉力,滑动摩擦力将______ (选填“不变”、“变大”或“变小” ).
(1)实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做
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【推荐2】为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,小华设计了如图所示的实验。将同一木块的同一接触面分别放在粗糙程度不同的两种水平长木板上进行实验,用弹簧测力计测量木块在水平长木板上匀速运动过程中所受的滑动摩擦力的大小。(1)实验过程中,弹簧测力计沿水平方向拉着木块在木板上做水平匀速运动,根据___________ 可知,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块的拉力大小;
(2)比较甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与___________ 是否有关;比较乙、丙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与___________ 是否有关;
(3)比较甲、丁两次实验,发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数,小华由此得出结论:滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是___________ 的(选填“正确”或“错误”),理由是___________ 。
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【推荐3】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小聪设计了如图所示的实验,甲、乙、丁都是粗糙程度相同的木板,丙为棉布表面。(1)实验过程中,应使木块A沿水平方向做______ 运动;
(2)甲、乙两次实验,是研究滑动摩擦力大小与______ 的关系。甲、______ 两次实验,是研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系;
(3)实验甲中,若木块在运动过程中所受拉力突然增大到4N时,木块受到的滑动摩擦力等于______ N;
(4)比较甲、丁实验,发现图甲弹簧测力计的示数大于图丁弹簧测力计的示数,小聪得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。此结论是的______ (选填“正确”或“错误”),原因是____________ 。
(2)甲、乙两次实验,是研究滑动摩擦力大小与
(3)实验甲中,若木块在运动过程中所受拉力突然增大到4N时,木块受到的滑动摩擦力等于
(4)比较甲、丁实验,发现图甲弹簧测力计的示数大于图丁弹簧测力计的示数,小聪得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。此结论是的
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【推荐1】在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中,王宇和同学们提出了以下几种猜想:
①与物体对接触面的压力的大小有关
②与物体间的接触面积大小有关
③与物体间接触面的粗糙面的粗糙程度有关
实验室中提供了以下实验器材:一块较长且光滑程度一致的木板、一个弹簧测力计、一个带钩的长方体软木块、几个质量相同的砝码和一把能够切开软木块的小刀。(1)为了验证猜想①是否成立,王宇按照如图所示的方法进行实验。当他使软木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为F1;当他向软木块上放上一个砝码并拉动弹簧测力计使软木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为F2,若猜想①成立,则F1_____ F2(选填“>”“<”或“=”);
(2)王宇的同学从软木块上取下砝码,用小刀将软木块沿竖直方向截去一半后,拉动弹簧测力计,使截断后的软木块做匀速直线运动,此时弹簧测力计示数为F3,结果他发现,于是该同学就认为猜想②是成立的。你认为他的做法是_____ (选填“正确”或“不正确”)。因为_____ ;
(3)若要验证猜想③是否成立,你认为上述实验器材中还缺少_____ (选填“一块毛巾”或“一把刻度尺”)。加上该实验器材后,王宇拉动弹簧测力计使截断后的软木块做匀速直线运动,结果发现弹簧测力计的示数F4与F3不相等。由所学知识可判断,F4比F3_____ (选填“大”或“小”);
(4)下列现象中应用了猜想③实验所得结论的是_____ ;(选填字母)
A.打羽毛球时用力握紧球拍
B.足球守门员戴有防滑手套
C.骑自行车刹车时用力捏车闸
(5)但此实验的不足之处是很难控制木块的运动状态,若在如下图木块的速度突然变大,则木块上面的重物会受到方向向_____ 的摩擦力。
①与物体对接触面的压力的大小有关
②与物体间的接触面积大小有关
③与物体间接触面的粗糙面的粗糙程度有关
实验室中提供了以下实验器材:一块较长且光滑程度一致的木板、一个弹簧测力计、一个带钩的长方体软木块、几个质量相同的砝码和一把能够切开软木块的小刀。(1)为了验证猜想①是否成立,王宇按照如图所示的方法进行实验。当他使软木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为F1;当他向软木块上放上一个砝码并拉动弹簧测力计使软木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数为F2,若猜想①成立,则F1
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(3)若要验证猜想③是否成立,你认为上述实验器材中还缺少
(4)下列现象中应用了猜想③实验所得结论的是
A.打羽毛球时用力握紧球拍
B.足球守门员戴有防滑手套
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【推荐2】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中._______ 拉动木块,根据_______ 的知识可知:木块所受滑动摩擦力等于弹簧测力计对木块的拉力;
(2)小红的二次实验情况分别如图中(a)(b)所示,则可初步得到的结论是:_______ ;
(3)在探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关时,小华将木块沿竖直方向截去一半后(如图c所示),测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是_______ ;
(4)在图c中,木块切之后与切之前相比对地面的压强将_______ (填“变大”、“变小”或“不变”)。
(1)实验中,木板放在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向
(2)小红的二次实验情况分别如图中(a)(b)所示,则可初步得到的结论是:
(3)在探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关时,小华将木块沿竖直方向截去一半后(如图c所示),测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是
(4)在图c中,木块切之后与切之前相比对地面的压强将
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【推荐3】如图所示,小明用木板、毛巾,木块、砝码和弹簧测力计探究影响滑动摩擦力大小的因素。(1)如图甲,乙、丙所示的三次实验中,用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做______ 运动,此时滑动摩擦力的大小_____ 弹簧测力计的示数,所应用的知识是______ ;
(2)分析______ 两图可知:在______ 相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)分析甲、丙两图可知:______ ,滑动摩擦力越大;
(4)同组的小华同学利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系,改变木块的速度,进行实验,记录的实验数据如下表。
分析实验数据可知:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度______ (选填“有关”或“无关”);
(5)小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动,于是小华又设计了如图丁所示的实验装置,该装置的优点是______ 。
(2)分析
(3)分析甲、丙两图可知:
(4)同组的小华同学利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系,改变木块的速度,进行实验,记录的实验数据如下表。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
运动速度/(m·s-1) | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
测力计的示数/N | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 1.5 |
(5)小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动,于是小华又设计了如图丁所示的实验装置,该装置的优点是
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【推荐1】如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。(1)如图,将长方体木块置于水平木板上,用弹簧测力计在水平方向上匀速拉动木块,读出弹簧测力计示数,根据___________ 知识即可知滑动摩擦力的大小;
(2)比较甲、乙两次实验,得出的结论是:在压力相同时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越___________ ;
(3)在丙图中,弹簧测力计示数F3为2N,此时木块做匀速直线运动,若弹簧测力计示数增大到2.5N,此时的木块A所受滑动摩擦力为___________ N;
(4)小娟实验时,先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力___________ 实际摩擦力(选填“大于”、“等于”或“小于”);
(5)采用图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现很难控制弹簧测力计示数的稳定,其原因是很难保持木块做___________ ,晓彤用了图丁的方法进行探究,当水平拉动木板,待测力计示数稳定后,测力计C的示数为3.0N,测力计B的示数为1.8N,则木块受到的滑动摩擦力大小为___________ N。
(2)比较甲、乙两次实验,得出的结论是:在压力相同时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越
(3)在丙图中,弹簧测力计示数F3为2N,此时木块做匀速直线运动,若弹簧测力计示数增大到2.5N,此时的木块A所受滑动摩擦力为
(4)小娟实验时,先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,则测出的摩擦力
(5)采用图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现很难控制弹簧测力计示数的稳定,其原因是很难保持木块做
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【推荐2】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.
(1)在水平的长木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块A,并使其做____________ 运动,弹簧测力计示数如图甲所示.根据___________ 知识可知,木块所受的滑动摩擦力为_____ .木块A在运动过程中,拉力突然变大,滑动摩擦力将_________ (填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)小楠认为滑动摩擦力的大小还与接触面积的大小有关,他设计一个实验方案,其中一个环节如下:“将两个材料和粗糙程度相同,体积不同的木块放在同一水平桌面上,让两木块与桌面接触面积不同”他对该环节的设计正确吗,为什么?________________________________ .
(3)在实验后交流的过程中,小楠发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块A.木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动.装置改进以后的好处是__________________________________________ .(写出一条即可)
(1)在水平的长木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块A,并使其做
(2)小楠认为滑动摩擦力的大小还与接触面积的大小有关,他设计一个实验方案,其中一个环节如下:“将两个材料和粗糙程度相同,体积不同的木块放在同一水平桌面上,让两木块与桌面接触面积不同”他对该环节的设计正确吗,为什么?
(3)在实验后交流的过程中,小楠发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块A.木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动.装置改进以后的好处是
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【推荐3】如图所示是爱米“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验,铜块和木块的大小和形状完全相同。__________ 运动,弹簧测力计的示数就等于物体所受滑动摩擦力的大小,依据是__________ ;
(2)比较甲、乙两图可得出滑动摩擦力的大小与__________ 有关;
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使__________ 相同,比较乙、丙两图可得出滑动摩擦力的大小与__________ 有关。
(1)实验时沿水平方向拉动弹簧测力计,使物体做
(2)比较甲、乙两图可得出滑动摩擦力的大小与
(3)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是使
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