【推荐2】如图所示是小兰同学探究“阻力对物体运动的影响”设计的实验装置。
   
（1）为使滑块每次到达水平面开始滑行时的速度相同，三次实验小兰应让滑块从同一斜面的______ 自由下滑；为了让滑块在水平面滑行时受到的阻力不同，采取的做法是使水平面的______ 不同。
（2）实验过程中，小兰忘记记录滑块在棉布上滑行的距离s₂，请根据图中标记的s₁、s₃，确定s₂的取值范围是______ 。滑块从斜面滑行至水平面时速度较大，动能较大，但滑块最终静止在水平面上动能变为零，这是因为滑块的动能转化为了______ 。
（3）小兰通过实验得出的实验结论是：水平面越光滑，滑块受到的阻力就越小，滑块滑行的距离就越______ （填“远”或“近”）。但由于阻力始终存在，所以我们无法观察到滑块在水平面上做______ 的情形。
（4）牛顿在伽利略等人的研究基础上概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或______ 状态；牛顿第一定律告诉我们：物体的运动______ （填“需要”或“不需要”）力来维持。

【推荐2】小明在公路上看到图甲所示的标志牌。为了探究其中的道理，他做了图乙、丙、丁三次实验。不同的金属球从同一斜面由静止滚下，分别推动同一小木块在同一水平面上移动一段距离s₁、s₂、s₃（s₁>s₂=s₃）。请你解答：

（1）金属球滚下斜面的过程中，______能转化为动能，实验中通过观察______来表示金属球动能的大小；
（2）比较 ______两次实验的现象，可以解释图甲标志牌中蕴含的物理道理；
（3）在丙、丁两次实验中，小木块在木板上滑动时受到的摩擦力大小f_丙______f_丁（选填“>”、“<”或“=”）。