【推荐1】如图是小红在“测量小灯泡的电功率”实验时连接的电路，小灯泡的额定电压为3.8V，电源电压恒为6V。

(1)请用笔画线代替导线，将甲图电路连接完整。 (        )
(2)当开关闭合，滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表示数 ______ ，电压表示数 ________ 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
(3)调节滑动变阻器使灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，此时电路电流为 ______ A，小灯泡的额定功率为 _______ W。
(4)如果电压表的0~15V量程被损坏，只有0~3V量程能正常使用，要求利用原有器材测出小灯泡的额定功率。请在下面的虚线框中画出你设计的电路图。 (        )

【推荐2】小涵同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50Ω   1A）、以及符合实验要求的电压表、电流表、开关和导线。如图甲是小涵同学连接的实验电路。

（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______端（选填“A”或“B”）；
（2）小涵同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是______（选填字母序号）；
A．检查电路是否断路
B．更换小灯泡
C．移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光
（3）小涵同学移动滑动变阻器滑片到某处时，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数刚好为2.5V，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为______W；
（4）小涵又设计了如图丙所示的电路，来测量额定电流为0.3A、额定电压未知的小灯泡额定功率。电源电压不变但未知，定值电阻R₀的阻值为。请你将下面的实验步骤补充完整。
①闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为______V，小灯泡正常发光；
②保持滑动变阻器滑片的位置不变，将一根导线连接在电路中b、d两点之间，电压表的示数为6V；
③取下b、d间的导线，将其连接在b、c两点，电压表的示数为5V；
④小灯泡的额定功率为______W。

【推荐3】在“测量小灯泡的电功率”实验中，提供的器材有：6V的电源一个，2.5V的小灯泡（电阻约为10Ω）一个，电流表（0～0.6A，0～3A）和电压表（0～3V，0～15V）各一个，“50Ω 2A”的滑动变阻器A和“10Ω 1A”的滑动变阻器B各一个，开关一个，导线若干。

(1)通过估算，你应选用的滑动变阻器是______（选填“A”或“B”）；
(2)实验中要注意电压表的读数不能过多的超过2.5V，否则小灯泡可能会________；
(3)连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡______（选填“短路”或“断路”）；
(4)故障移除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W，小灯泡正常工作时的电阻是______Ω；（小数点后保留1位小数）
(5)根据测出的数据，作出了小灯泡的电流I与电压U的关系图线，发现该图线不是一条直线，如图丙所示，其原因是温度升高，灯丝电阻______（选填“增大”或“减小”）。

【推荐1】学校实验室购买了一批小灯泡，额定电流为0.5A，小睿同学利用其中一只小灯泡做“测量小灯泡电功率”的实验，如图甲连接好各元件，其中两节新干电池为电源，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。

（1）如图甲所示，小睿同学仔细检查后，发现电路连接错误，请你在图中错误的线上画“ד，并补上一条正确的导线______；
（2）小睿纠正错误后，闭合开关发现电压表示数为零，电流表有示数，则电路中存在的故障可能是______；
A．电流表内部断路了             
B．灯泡的灯丝断了
C．灯座内部出现了短路       
D．滑动变阻器的电阻线短路
（3）移动滑片，当小灯泡正常发光时，电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为______W，此时滑动变阻器接入电路中的阻值为______Ω；
（4）利用该套实验装置______（选填“能”或“不能”）完成“探究通过导体的电流与导体两端的电压关系”实验；
（5）实验中小君随意抽取了4组电流表和电压表的示数，如下表。实验过程中滑动变阻器消耗的最大功率为______W；

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	0.4	1.05	1.5	2.1
电流I/A	0.15	0.3	0.4	0.5

（6）小勇还想测量一个阻值约为200Ω的定值电阻的阻值，他在图甲连线正确的电路中用，替换灯泡，闭合开关后，发现无法完成该实验（电路元件完好无故障）的原因是______。于是他重新选取了一个阻值合适的定值电阻（阻值已知），并设计了如图丙所示的电路进行实验，实验步骤如下：
①闭合开关，断开，读出电压表示数为；
②同时闭合开关和，读出电压表示数为；
则未知电阻______（用、和表示）。

【推荐2】学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡，小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格。实验员提供了以下器材：待测小灯泡、铭牌为“10Ω 2A”、“50Ω 1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线。

(1)请用笔画线代替导线把图甲所示的实物电路补充完整； ______
(2)按图连接实物电路图时，开关S应该 ______ ；
(3)正确连接电路后，闭合开关S，小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小，原因是： ______ ；应换用铭牌为 ______ 的滑动变阻器；
(4)小明更换器材后完成实验，应用实验数据作出“U﹣I”关系图象如图乙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为 ______ W，该小灯泡 ______ （选填“符合”或“不符合”）制造规格；
(5)由“U﹣I”关系图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是 ______ Ω；进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它两端电压的升高而 ______ （选填“增大”、“减少”或“不变”）；
(6)另一同学设计如图丙所示电路（电源电压为6V），同样测出了小灯泡的额定功率：选用滑动变阻器A（50Ω 1A），设计电路如图甲所示，正确连接电路，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.5V时，小灯泡正常发光。断开开关，保持滑动变阻器A的滑片位置不变，用滑动变阻器B替换小灯泡，试触后电压表的示数未超过3V，再闭合开关，调节滑动变阻器 ______ ，使电压表示数为2.5V．保持滑动变阻器 ______ 的滑片位置不变，把另一只滑动变阻器的滑片移到阻值最大端，此时电压表示数如图丁所示，则小灯泡的额定电功率为 ______ W。在两次实验中，电路的总功率之比为 ______ 。

【推荐3】小明用如图甲所示的电路测量小灯泡的额定功率，实验中所用小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）同学们连接好的实物电路如图乙所示，指出其中的一处错误或不妥之处：______；
（2）按图甲所示电路图改正电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______（选填“左”或“右”）端，这样做的目的是为了______；
（3）闭合开关，小灯泡不亮，两电表均无示数，现将电压表接在变阻器两端时有示数，接在开关两端时无示数，经检查导线完好，则电路故障是______；
（4）排除故障后，小明继续实验，某次实验中，小明看到电压表示数为2V，要使小灯泡正常发光，应向______（选填“左”或“右”）端移动滑片，同时视线应注意观察______（选填“电流表”或“电压表”），当灯泡正常发光时，电流表示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为______W；
（5）结合图丙的信息，发现不能利用图甲所示电路和器材，采用控制变量的方法来探究“电流与电压的关系”，原因可能是______。

【推荐1】兴趣小组在“测量小灯泡电功率”的实验中，有电流表、电压表各一个，开关、导线若干，电源的电压恒为6V，小灯泡L₁的额定电压为3.8V，正常发光时电阻约为10Ω，滑动变阻器有规格为“10Ω；1.5A”的R₁和规格为“20Ω；1A”的R₂。

（1）为了完成实验，选择滑动变阻器R₁等器材，进行如图甲所示的电路连接，电路连接完整后，请指出连接电路时的错误之处______；
（2）实验时，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表无示数。用导线连接电流表两端，灯泡发光，则故障原因是电流表_______；
（3）更换新的电流表，完成测量后，小华将小灯泡L₁更换为额定电压2.5V，正常发光时阻值约为8Ω的L₂。为了测量它的额定电功率，需用滑动变阻器R₂替换电路中的R₁，其目的是___________；
（4）小明认为不用电流表，同样能测量出灯泡L₂的额定功率，设计了图乙所示的电路，请你帮他补全实验步骤：
①将滑动变阻器_____调到最大阻值且保持不变，闭合开关S，将S₁拨向触点_____，调节另一滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为U_额=_________；
②再将开关S₁拨向另一触点，读出电压表示数为U，滑动变阻器的最大阻值分别为R₁、R₂。则灯泡L₂的额定功率表达式为P_额=_______。

【推荐2】欣然同学在实验室中找到学生电源，四个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），“25Ω 1A”的滑动变阻器R₁、最大阻值未知的滑动变阻器R₂、电流表、电压表、开关及导线若干，完成了下列电学实验。
（一）探究“电流与电阻的关系”


　
(1)如图甲是欣然连接的电路，还有一根导线没有接上，请你用笔画线代替导线将 电路连接完整，并保证连接这根导线后滑动变阻器的滑片位于阻值最大处；
(      )
(2)正确连接电路后，闭合开关，欣然同学发现电流表没有示数、电压表示数很大，可能是定值电阻发生了_________________（填“短路”或“断路”）；
(3)实验中保持电压表的示数为2V不变，为保证四个定值电阻单独接入电路都能完成实验，电源的电压值不应超过_________________ V；
(4)欣然又在实验室中找到一个标有“0.3A”字样的灯泡，他想用这个灯泡探究“电流与电压的关系”，老师告诉他不可以，原因是_________________。
（二）测量滑动变阻器R₂的最大阻值
(1)欣然连接了如图乙所示的电路，将滑动变阻器R₂的滑片调至最右端，闭合开关，适当调节R₁的阻值，电流表和电压表的示数如图丙所示，电流表的示数为____ A，R₂的最大阻值为_______Ω；
(2)实验中至少需要测量三组数据，目的是__________（填“寻找普遍规律”或“减小误差”）。
（三）欣然同学又找来最大阻值为30Ω的滑动变阻器R₃和最大阻值为20Ω的滑动变阻器R₄，利用学生电源（电压调为12V不变），设计了如图丁所示电路，测量标有“0.3A”字样灯泡的额定功率，请将他的实验过程补充完整：

(1)只闭合开关S、S₂，将滑动变阻器_________的滑片调到阻值最大处，移动另一个滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为________V，此时灯泡正常发光；
(2)保持两个滑动变阻器的滑片位置不动，只闭合关S、S₁，读出电压表的示数为7V；
(3)灯泡的额定功率P_额＝________W。

【推荐3】在“测量小灯泡的电功率”实验中，同学们设计了如图甲所示的电路，小灯泡额定电压为 2.5V，电流表和电压表都是学生实验用普通电表且已选择好合适量程。

（1）连接电路时，开关应断开，并将滑片移至滑动变阻器的最______端（选填“左”或“右”）。
（2）请在虚线框内画出与图甲对应的电路图。______
（3）闭合开关后，电流表和电压表的示数都较小，小灯泡不发光，其原因是：______。
（4）闭合开关进行实验，记录的数据如下表所示。在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视_______的示数，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为_______W。由表中信息可知：小灯泡工作时，消耗的电功率随电压的增大而______，灯泡实际功率越_______，灯泡越亮。

实验次数	1	2	3	4	5
电压 U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流 I/A	0.12	0.16	0.20		0.28
电功率 P/W
灯泡亮度	逐渐变亮

（5）完成上述实验后，小聪想出一种不用电流表测量该小灯泡额定功率的方法，设计了如图丙所示的电路，电源电压恒定不变，R₀为已知阻值的定值电阻，请将以下实验步骤补充完整：
①检查电路无误后，闭合开关 S，将开关 S₁拨至“b”，调节滑动变阻器滑片直至电压表示数为______V；
②滑动变阻器滑片不动，再将开关 S₁拨至“a”，读出电压表示数为 U₁；
③小灯泡的额定功率 P_额＝_______（用 U _额、U₁、U₀表示）。若步骤②中，在将开关 S₁拨至“a”时，不小心将滑片向左移动了少许，其他操作正确，则测出的小灯泡额定功率比真实值_______（选填“偏大”或“偏小”）。