【推荐1】大气压随高度的升高而降低，一支登山队测出了几个高度的大气压，如下表所示．

（1）请你根据表中的数据，在图所示的坐标中作出大气压随高度变化的图象_________ ．
（2）根据图象，可以看出大气压随高度变化的数量关系大致为： ______ ．
（3）当高度为1km时，大气压约为 ______ Pa．当高度为3000km时，已到了大气层的边缘，此处的大气压约为 ______ Pa．
（4）除了高度，大气压还与什么因素有关？请提出你的一个猜想： ______ ．

【推荐2】（1）如图甲是在某地测量大气压值实验图，则当地的大气压强等于______mm，高水银柱产生的压强，且______（选填“大于”“等于”或“小于”）1标准大气压；若将玻璃管向左倾斜一点，管内水银柱的长度将______。1644年，意大利科学家______首次用实验测定了大气压强的具体数值。
（2）如果把图甲这套装置移入足够大的玻璃钟罩内（如图乙所示），用抽气机逐渐抽出里面的空气，将会看到玻璃管内水银柱的高度将______。
（3）为了了解大气走的变化，小华自制如图丙所示的水气压计，将此气压计从山下移到山顶，细管中的水柱液面将______。

【推荐2】物理课上，王老师利用传感器为同学们做“探究流体压强与流速的关系”的演示实验，装置如图甲所示，装置中A、B、C三节直径不同的塑料管连接在一起，右端与抽气机的尾部相通。当抽气机抽气时，在同一时间内，通过三个管子的气体总量相同。
【进行实验】
（1）将三个气体压强传感器探头分别插入三节管中，将传感器与电脑相连，打开抽气机抽气，电脑屏幕如图乙所示。
（2）调换抽气机的挡位，重复上述实验，并记录电脑屏幕图像。
【分析与交流】
（1）打开抽气机抽气时，细管内气体的流速比粗管内气体的流速________（选填“大”或“小”）；
（2）如图乙所示，①、②、③三条图线分别对应粗细不同的三节管中气体压强随时间变化的情，由图像可知，流速大的地方压强________，图线①反映的是装置中________（选填“A”“B”或“C”）塑料管中的气体压强随时间变化的情况；

（3）当调换抽气机的挡位后，图乙中的三条图线均下移，由此可判断三节管中气体的流速________（选填“增大”或“减小”）；
【实验拓展】实验后，同学们研究了如图丙所示的实验装置烧杯中的水足够多，仅打开阀门K，当水不流动时，a管中液面的高度________（选填“大于”“小于”或“等于”）b管内液面的高度，判断依据是________________________再将阀门T打开，在水向外流的过程中，a管中液面的高度________（选填“大于”“小于”或“等于”）b管中液面的高度。

【推荐3】在某兴趣小组的同学观察到：①飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同；②飞机越大其机翼越大。他们想探究“机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系？”（注：机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角，机翼面积指机翼在水平面上投影的面积）
他们利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型，把圆柱形空心笔杆穿过“机翼”并固定在“机翼”上，将一根金属杆从笔杆中穿过并上下固定，确保“机翼”能沿金属杆在竖直方向移动。将“机翼”挂在测力计的下方，实验装置如图所示。
（1）用鼓风机对着“机翼”吹风模拟飞机在空中飞行。当鼓风机向右吹风时，以气流为对照物，飞机向________飞升；

（2）为了研究“机翼”获得的升力与仰角的关系，他们对同一个“机翼”吹风，并保持风速不变，只改变“机翼”____________的大小，观察并记录测力计的示数；在其它条件相同时，更换面积不同的“机翼”重复上述实验。实验记录如表：

①在上述实验中，吹风前后测力计示数的____________即为“机翼”获得升力的大小；
②通过分析数据可以得出结论：当质量、形状、机翼面积和风速相同时，仰角增大，获得的升力__________（选填“一定”或“不一定”）增大 ；当质量、形状、仰角和风速相同时，机翼面积越大，获得的升力__________；
（3）实验时，“机翼”沿金属杆上升，金属杆对笔杆有向________的摩擦力，因此测得的升力应________“机翼”实际获得的升力。

【推荐1】在做“观察水沸腾”的实验时。
（1）图1存在的错误 _____；
（2）在实验中，某一时刻的温度如图2所示，为 _____；
（3）观察到水沸腾时的现象如图中的 _____（可选填“图3”、“图4”）；

（4）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图像如图5中所示，如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会 _____（选填“升高”、“不变”、“先不变后升高”）；两组同学的实验中，水从开始加热到沸腾所用的时间不同，则 _____（选填“a”、“b”）中的水更多。

【推荐2】如图甲所示，在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：
（1）小红观察到水中产生大量的气泡，不断上升变大，到水面破裂开来，此时水的温度是____℃，要使此温度计的示数继续继续上升，可采用的办法是____
（2）小红同学又认真观察了家里烧开水的过程，发现当水沸腾时，壶嘴口不断有“白气”出现时；但通过进一步的仔细观察却发现出现“白气”的位置总是与壶嘴口有一小段距离，在壶嘴位置却几乎看不见“白气”（如图乙）．请你用所学的物理知识解释上面的两个现象．________

【推荐3】在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，某同学利用如图甲所示的装置进行实验，用酒精灯给水加热至沸腾，当水温接近时，每隔记录一次数据。

（1）某时刻温度计示数如图甲所示，该时刻的温度是_____________；
（2）用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象．实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出现图乙中的_______________（选填“a”或“b”）所示的现象；
（3）将收集的数据绘制成如图丙所示的“温度——时间”关系图像，分析图丙可知，水在沸腾时，持续吸热，温度_____________；
（4）为缩短将水加热至沸腾所用的时间，可采用的方法是_____________（写出一种合理方法即可）。