【推荐1】如图所示的是探究运动和力的关系的实验。
   
（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是使小车在三种不同表面上运动的初始速度______；
（2）在相同的实验条件下，小车在______表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为______力改变了它的运动状态；
（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理而抽象概括出来的。一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持______状态或______状态。

【推荐2】如图所示，用同一小球从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在图中所示位置，请回答：
   
（1）做这个实验为的是验证________定律；
（2）从这个实验直接可以得出什么结论？______________。

【推荐3】在复习力学知识后，同学们探究了如下问题：

（一）如图所示，在探究“推断物体不受力时的运动”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和表面平整的小车。
（1）小石实验时固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的______相同；
（2）小琪认为按照小石的操作，不便于推理得出结论，她对小石同学的a、b、c实验步骤进行了优化，请你写出小琪的做法：______。
（二）聪明的小琪发现，借助身边的弹簧测力计和现有器材还可以探究摩擦力和接触面粗糙程度的关系，在实验操作中小琪用弹簧测力计拉着小车在a、b、c中的水平面上做______运动，结果发现每次测力计的示数均很小，很难得出结论，请你对小琪的实验操作进行优化，设计出可以得出结论的操作∶______。

【推荐1】在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块。如图所示：

（1）本实验的研究对象是________；       
（2）小车放置的位置越高，木块被撞击得越远。研究表明：当________一定时，物体动能的大小与物体的________有关。

【推荐2】小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，选用质量不同的两个钢球m和M（M的质量大于m），分别从不同的高度h和H（H>h）由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动的距离，实验过程如图所示：

（1）实验中观察到木块B移动的距离越长，则说明钢球对木块 ___________越多，动能就越大；
（2）比较 ___________两图进行的实验，可以探究小球的动能与速度的关系，并由此得出结论：当物体质量相同时，速度越大，动能越大；
（3）图乙和图丙换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下，目的是控制 ___________相同，探究钢球的动能大小与 ___________的关系；
（4）小明根据甲、丙两图可得出结论：物体的动能大小与质量有关，他的结论是否正确？___________（选填“正确”或“错误”）；
（5）木块在水平面上滑动时，受到水平面的摩擦力 ___________（选填“变大”“变小”或“不变”），克服摩擦力做功的功率 ___________（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（6）研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的 ___________两次进行比较。

【推荐3】在“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验中，让钢球从斜槽上由静止开始滚下，撞击水平面上的木块，如图所示。

(1)实验中，通过观察___________来比较钢球动能的大小；
(2)通过观察甲、乙两图的实验现象，可得出结论：在__________相同时，物体的质量越大，动能越大；
(3)如果水平面绝对光滑，则___________（选填“能”或“不能”）完成本实验。