【推荐1】小明同学设计了如图所示的实验步骤（甲、乙、丙），进行探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。

(1)实验中，小明同学用弹簧测力计沿水平方向拉着物体A做匀速直线运动，根据______原理可知：滑动摩擦力的大小______弹簧测力计的示数；
(2)实验中使用的探究方法是______，由实验______可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。雪后由于路面湿滑，为避免学生滑倒，学校工作人员在校门口撒上沙子。这一事例可用______两次实验的结论来解释；
(3)实验后发现：在实验中很难使物体A做匀速直线运动。于是小明将同一物体A如丁图所示的装置进行改进（图中长木板B的表面粗糙程度与甲、丙中的木板表面相同），该装置的优点是长木板B______（选填“需要”或“不需要”）做匀速直线运动；
(4)完成以上实验后，小明直接把物体A放在水平地面上，如图1所示进行实验：拉力F的方向始终保持水平，测得拉力F及对应物体的速度v随时间t的变化图像分别如图2、图3所示，由图像可知，在第4s时物体受到的摩擦力大小为______N。

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。
   
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，根据___________ 知识从而测量出滑动摩擦力的大小；
（2）对比甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与___________ 的关系；
（3）对比___________ 两次实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）在图甲中，若拉着木块以比原来更大的速度做匀速直线运动，木块所受摩擦力的大小将___________ （选填“变大”“变小”或“不变”）。

【推荐3】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦）

      

（1）图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做 _________运动时，此时弹簧测力计示数为 ________N；
（2）请在甲图中作出木板所受压力示意图；_______
（3）比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大。
（4）在最后一个图中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力 _______（选填“大于”“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力。

【推荐1】在学习了滑动摩擦力后，小聪和小明想用所学的知识比较浴室防滑垫（如图）的防滑效果。他们准备了不同品牌的两个防滑垫，一个弹簧测力计和一条细线，实验装置如图甲所示。

（1）小聪为了准确地测量滑动摩擦力的大小，应该让防滑垫沿水平方向做___________运动；
（2）小明将防滑垫平铺在水平桌面上，按正确的方法拉动弹簧测力计时，发现摩擦力过大，超过了弹簧测力计的量程。经过讨论，他俩决定借助木块来比较两个防滑垫的防滑效果。如图乙，将垫子的防滑面向上，拉动木块，读出弹簧测力计的示数为___________，如果拉动的过程中速度越来越大，则木块受到的滑动摩擦力大小___________（选填“改变”或“不变”）；
（3）小聪经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和木块保持静止，拉动防滑垫进行测量（如图丙所示），这样做的好处是___________，操作更方便；
（4）换用另一品牌的防滑垫，仍用同一木块重复图丙实验过程，测出摩擦力的大小并比较。实验中比较“防滑效果”实际上是比较影响滑动摩擦力的因素中的哪一个？答：___________；
使用同一木块的主要目的是___________；
（5）画出图丙中木块所受摩擦力的示意图。(        )

【推荐2】如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验装置；

   
   

（1）该实验操作过程中应用弹簧测力计拉动物体在长木板上做 ___________运动，并记下弹簧测力计的示数，此时是利用 ___________原理来得到摩擦力的大小的；
（2）该实验运用的主要实验方法是 ___________；如果要研究压力大小对滑动摩擦力大小的影响，应该选用 ___________装置。对比甲和丙的实验现象，丙的示数较大，可得出的结论是：___________。

【推荐3】小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示。

（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木块上做_____运动；这样做的目的是_____；
（2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，_____，滑动摩擦力越大；
（3）甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时，_____，滑动摩擦力越大；
（4）由实验可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与_____和_____有关。

【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明同学用图甲的装置进行实验。

   

（1）为了测量木块所受到的滑动摩擦力大小，必须用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，利用二力平衡的原理，______（选填“直接”“间接”）测量木块所受的摩擦力大小；
（2）该实验方案在实际操作时会因为难以保持匀速的原因，导致无法得出正确的实验结论。于是同学们改用如图乙所示的装置进行实验。抽去长木板时，上面的方木块会受到摩擦力。当读取测力计的数值时，上面的方木块是______（选填“静止”“运动”）的；方木块受到的摩擦力______（选填“是”“不是”）滑动摩擦力；下面的长木板______（选填“必须”“可以不必”）匀速拉动。

【推荐2】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。

(1)实验过程中，弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，由______原理可知，弹簧测力计的示数______木块受到的滑动摩擦力，这样可以用拉力的大小（即弹簧测力计的示数）来判断滑动摩擦力的大小。
(2)在四次实验中，滑动摩擦力最小的是______（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。
(3)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关。（选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”）
(4)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的。
(5)小明对实验装置进行改造。如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实验中，小明______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。

【推荐3】在学习了滑动摩擦力的知识后，小美想知道新买的运动鞋在橡胶垫上的滑动摩擦力大小，她准备了一张平整的橡胶垫、一个弹簧测力计和一根细线。

（1）为了能准确测量滑动摩擦力的大小，根据___________知识可知，小美应该让运动鞋沿水平方向做___________运动；
（2）如图甲所示，小美将运动鞋放在水平橡胶垫上，按正确的方法拉动，此时测出运动鞋受到的滑动摩擦力大小为___________N；
（3）若在实际拉动过程中运动鞋没有做匀速直线运动，则运动鞋所受滑动摩擦力的大小_________（选填“改变”或“不变”）；
（4）在老师的指导下，小美对甲图实验方案进行了改进，如图乙所示，她固定弹簧测力计，拉动鞋下的橡胶垫进行实验，这样做的好处是___________。