【推荐1】晶晶在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。

实验一：用两只手水平向左右两边拉A和B

实验二：固定B，用手水平向左拉A

如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则：

（1）由图甲可知，所选弹簧测力计的分度值为__________N；

（2）弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为__________N；

（3）在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F₁，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F₂，这两个相互作用力的关系是F₁__________ F₂（选填“<”“>”或“=”）；

（4）如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数__________（选填“相等”或“不相等”）；

（5）晶晶想到还可以利用弹簧测力计来测量滑动摩擦力的大小，于是设计了图乙实验装置：弹簧测力计左侧固定在墙壁上，另一端钩住木块，木块放在木板中央，实验时拉着长木板沿水平地面向右做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图乙所示，则木块受到的摩擦力为__________N，此时木板右端受到的拉力F应__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数。

【推荐2】
（1）如图a所示，该刻度尺的分度值是___________mm，该物体长度为___________cm。
（2）如图b所示，弹簧测力计的示数为___________N。
（3）如图c所示，电阻箱的示数为___________Ω。
（4）如图d所示，电流表所接的量程为___________，此时的电流表的示数为__________________。
（5）如图e所示的电流方向，判断通电螺线管的B端是___________极。（填“N”或“S”）

【推荐3】实验是学生学好物理的重要手段，也是中学生必备的基本技能之一、亲爱的同学请你运用所学物理知识解答下面的问题。

（1）如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先_________，若直接使用它测量力的大小，则测出的结果比实际值偏_________（选填“大”或“小”）。如图乙所示的弹簧测力计的量程是_________ N；
（2）如图丙所示的圆筒测力计， 每个色环刻度值为0.5N， 则手对挂钩的拉力为_________ N；
（3）如图丁是用弹簧测力计测拉力时的情景， 使用它存在的错误是：_________。

【推荐1】（1）弹簧测力计使用前必须观察量程和______。小明选了一把弹簧测力计测量一铁块的重力，测量前发现弹簧测力计如图甲所示，此时小明应该将弹簧测力计的刻度板向______拉（选填“上”或“下”），使指针对准______；

（2）调好弹簧测力计，将物体挂在弹簧测力计下并让它处于______状态，如图乙所示，则铁块重力为______N；

（3）某同学在探究弹簧伸长量与受到的拉力F之间关系的时候，记录了弹簧长度L与对应的拉力F如表，请根据数据在坐标图中画出弹簧伸长量与受到的拉力F的关系图像。____

实验次数	1	2	3	4	5
拉力F/N	0	2	4	6	8
弹簧长度L/cm	3	3.8	4.6	5.4	6.2

【推荐2】按要求完成填空。

（1）如图甲所示，所测物体的长度为______cm；
（2）如图乙，静止的小车突然向右运动时，放在小车上的木块会向______倾倒 （选填“右”或“左”）；
（3）如图丙所示，指出弹簧测力计使用中的错误：______；
（4）如图丁所示，在探究平面镜成像规律的实验中，选用两支大小、形状均相同的蜡烛是为了便于______。

【推荐1】如图所示，小华用完全相同的长方体木块，探究影响滑动摩擦力大小的因素。

（1）在图甲实验探究过程中，小华沿水平方向匀速拉动物体时，测力计示数是2N，此时滑动摩擦力为___________N，若拉力增大到3N，滑动摩擦力为___________N；
（2）比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与___________有关；支持该结论的实验现象是___________；
（3）比较乙、丙两次实验，可得正确实验结论：___________；下列现象中利用了该结论的是___________（选填字母）。
A．轴承上加润滑油
B．体操运动员在手上涂镁粉
C．汽车轮胎表面凹凸不平的花纹
D．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
（4）比较甲、丁两次实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小华得出滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是___________（选填“正确”或“错误”）的。

【推荐2】小明用图示装置探究浮力大小与深度的关系，细线体积、重力及滑轮摩擦不计，实验步骤如下：

A．用测力计测出长方体空心塑料块的重力为0.5 N；
B．在底部固定有滑轮的容器中装适量的水；
C．用一根细线穿过滑轮将塑料块与测力计连接起来；
D．往容器中注水，待水面平静时记录塑料块底部所处的深度及测力计的示数；
E．多次重复步骤D的实验操作。
实验数据记录如下表：

塑料块底部所处深度（cm）	2	3	4	5	6	7	8
测力计示数（N）	0	0.25	0.5	0.5	0.5	0.5	0.5
浮力（N）	0.5	0.75	1	1	1	1	1

（1）实验中滑轮的作用是______ ；
（2）本实验是通过测量拉力间接测出浮力，以下测量方法与之不同的是______ ；
a．用测力计测量物体受到的重力
b．用测力计测量水平面上匀速直线运动物体受到的摩擦力
c．用量筒测量液体的体积
（3）分析实验数据可知，塑料块受到的浮力与所处深度______（选填“有关”或“无关”）。

【推荐3】为了探究物体在水平面上运动时，滑动摩擦力的大小与速度是否有关，小明按照图所示的实验装置进行实验，其中卷线电动机的转速稳定且速度可调；
（1）该实验中需要利用电动机使木块在木板上做______运动，此时木块在水平方向上所受的摩擦力与拉力是一对______，此时二力的大小相等，如果测出了拉力的大小，也就得到了摩擦力的大小；
（2）以下是他们的部分实验步骤，请你帮他补充完整；
①用电动机拉着木块以较小的速度在木板上水平匀速运动，记录此时弹簧测力计的示数F₁；
②______，记录此时弹簧测力计的示数F₂；
（3）由F₁______F₂（选填“=”或“≠”），可以说明物体在水平面上运动时，滑动摩擦力的大小与速度无关。