【推荐1】某实验小组在探究“杠杆平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，出现如图（1）所示的情况，此时，应把杠杆左端的平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆保持___________并静止，这样做的目的是：便于在杠杆上直接测量___________；
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂上4个钩码，如图（2）所示，在B点处挂上3个钩码，杠杆在原位置平衡，于是小明得出杠杆的平衡条件为：___________。他这样得出的结论是否合理？___________。为什么？___________；
（3）同组的小亮在实验后又进行了如图（3）所示的实验，发现在不同位置测出拉力的大小与杠杆平衡条件都不符，其原因是___________。

【推荐2】小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）实验前将装置放置在水平桌面上，发现杠杆右端下倾，可将右端平衡螺母向______边旋转，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，目的之一是为了方便测量______；
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，在杠杆B处挂______个钩码（实验中所用钩码相同）；
（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据进行分析。这样做的目的是______；
（4）小明又用弹簧测力计在C处竖直向上拉，如图乙所示。当弹簧测力计逐渐向右倾时，使杠杆仍然在水平位置平衡。则弹簧测力计的示数将逐渐______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

【推荐3】如图所示是小红和小华同学探究“杠杆平衡的条件”的几个实验情景：

（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆 ______（选填“达到”或“没有达到”）平衡状态；此时需要调水平平衡的目的 ______；
（2）如图乙所示，A点挂有2个质量均为50g的钩码，为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂 ______个质量均为50g的钩码；
（3）实验结束后，小华联想到生活中的杆秤，其主要结构由秤杆、秤钩A、提纽（B、C）、秤砣D组成（O点为刻度的起点）；如图丁所示是用杆秤称量货物时的情景；
①在称量货物时，使用提纽 ______（选填“B”或“C”），该杆秤的称量范围更大；
②若该杆秤配套的秤砣D有磨损，称量货物时杆秤显示的质量将比被测货物的真实质量 ______（选填“大”或“小”）。

【推荐1】小红和小明利用如图所示装置探究杠杆的平衡条件。

（1）若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）在实验过程中，调节杠杆在水平位置平衡的目的是______；
（3）在杠杆两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。

次数
1	1	10	2	5
2	2	10	1	20
3	2	15	3	10

多次实验的目的是______。
（4）小明根据以上数据得出杠杆平衡条件是______；
（5）杠杆调节平衡后，小红在杠杆上的A点处挂4个钩码，如图乙所示，为使杠杆重新平衡，应在B点挂______个钩码；
（6）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计在原位置逐渐向右倾斜时（虚线位置），使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（7）实验中小明发现：如果在杠杆的O点用弹簧测力计施加一个向上的力，这个力在探究实验时是否影响到杠杆的平衡？请说明理由______。

【推荐2】（1） 小勇在探究“杠杆平衡条件”∶

①如图甲所示，要使杠杆水平平衡，则应将平衡螺母向___________（选填“左”或“右”）端调节。本实验中，调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是___________；
②如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂2个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点施加一个向 ___________（选填“上”或“下”）的力；
③小勇继续探究：保持A点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂L₁和动力F₁的数据，绘制了L₁- F₁的关系图像，如图丙所示，请根据图像推算，当L₁为30cm时，F₁为_______N；
④小勇还想利用杠杆的平衡条件原理来估算杠杆的质量，进行了如下操作：
A．如图丁所示，O为杠杆的中点，若以杠杆上的C位置为支点，在C的右侧挂质量为m的钩码，移动钩码至D位置时，杠杆恰好在水平位置平衡；
B．用刻度尺测出此时钩码悬挂位置D点到C点的距离L₁'和________点（选填“A”、“B”或“O”）到C点的距离L₂'；
C．根据杠杆的平衡条件， 可以估算出杠杆的质量m_杆=_______ （用给出的字母符号表示）。
（2）在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小勇从如图所示的滑轮组中选择一种进行多次实验，实验数据如下表所示：

次数	钩码总重G/N	钩码上升高度h/m	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	机械效率η
1	0.6	0.2	0.3	0.6	67%
2	0.9	0.2	0.4	0.6	75%
3	1.2	0.2	0.5	0.6

①实验中应竖直向上________拉动弹簧测力计，使钩码升高；
②根据表中数据，可以判断实验中所选择的是________（选填“甲”或“乙”）滑轮组；
③根据表中数据，可以计算得出第3次实验的机械效率为_________；
④分析三次的实验数据时（可以发现用同一个滑轮组提升重物，物重越大，滑轮组的机械效率越________（选填“高”或“低”）。

【推荐3】（1）如图所示为“探究物体动能跟哪些因素有关”的装置示意图。

①原理：运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离s。在同样的水平面上，B被撞得越远，A对B做的功就越多，A的动能就越大，通过B被撞的远近来反映物体A动能大小的方法在物理学中属于________（选填“甲”或“乙”）；
甲：控制变量法            乙：转换法
②让同一钢球A分别从不同高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越_______，木块B被撞得越远；
③改变钢球的质量，让不同的钢球从________（选填“同一”或“不同”）高度由静止开始滚下，质量越大的钢球将木块B撞得越远；
④通过多次实验表明，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越________。
（2）小华所在的实验小组在探究杠杆的平衡条件时，找来若干个重均为0.5N的钩码，实验前测得杠杆上相邻刻度线间的距离都等于0.5dm。
①实验前调节杠杆平衡时，出现如图所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应该将杠杆左端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节；
②某实验小组多次实验得到了如下表所示数据：

实验序号	1	2	3
动力	1	2	3
动力臂	1.5	1.5	1.5
阻力	1.5	3	4.5
阻力臂	1	1	1

由表中数据可以得出的结论是：_____________________________；（文字叙述和公式均可）
③你认为该小组的实验方案是否科学？_________（选填“是”或者“否”）

【推荐1】如图所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计（单位：N）等实验器材探究杠杆的平衡条件，在探究实验中：
（1）挂钩码前，发现杠杆左端高右端低（如图甲），应将杠杆左端的平衡螺母向______端调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的主要目的是为了方便读出______。

（2）接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡（如图乙），这时杠杆两侧受到的拉力大小______ （选填“大于”、“等于”或“小于”）各自所挂钩码所受重力大小；若在A、B下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆______端将下沉（选填“左”或“右”）。
（3）如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉，在A处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的读数为______N，钩码总质量为______kg（g取10N/kg）。

【推荐2】小明学习小组在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
   
（1）在杠杆上挂钩码前，杠杆静止在图甲的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节。
（2）如图乙所示，小明调节杠杆水平平衡后，在A处挂3个相同的钩码，则应在B处挂______ 个相同的钩码，才能使杠杆重新在水平位置平衡；平衡后取下挂在A处的一个钩码，为使杠杆继续保持水平平衡，可以进行的操作是______ 。
（3）实验中多次改变挂在支点O两边钩码的个数和悬挂位置，其目的是______ 。

【推荐3】“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

（1）实验前，杠杆处于静止状态如图甲所示，此时杠杆______平衡状态（是/不是），为了使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______调，此时调节杠杆水平位置平衡的目的是______；
（2）如图乙所示，在A点挂2个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为______N；
（3）竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度（不考虑杠杆重心位置的变化），如图丙所示，此过程中，弹簧测力计的示数______（变大/变小/不变）；
（4）若要使图丙状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕B点______（顺时针/逆时针）方向转动一个小角度；