在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,小英做了如图甲所示的三次实验,用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板,第3次用表面更加粗糙的长木板。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做___________ 运动,根据二力平衡知识,可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。
(2)比较1、2两次实验,得出结论:在接触面粗糙程度一定时,___________ 越大,滑动摩擦力越大。
(3)比较___________ 两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。
(4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图象如图乙所示,木块的速度随时间变化的图象如图丙所示,则木块在第7s时的摩擦力为___________ N。
(5)小丽同学将实验方法进行了改进,实验装置如图丁所示:将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向右运动,此时木块受到的摩擦大小为___________ N。这样改进的好处是___________ 。(说出一条即可)
(6)丁图实验中小丽发现:当F为4N时,木块相对于地面静止且长木板刚好做匀速直线运动,则长木板受到地面的摩擦力大小为___________ N。
(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其在水平桌面上做
(2)比较1、2两次实验,得出结论:在接触面粗糙程度一定时,
(3)比较
(4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度,拉力随时间变化的图象如图乙所示,木块的速度随时间变化的图象如图丙所示,则木块在第7s时的摩擦力为
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更新时间:2023-09-09 13:48:04
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解题方法
【推荐1】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中:
(1)将物块A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做___________ 运动,由原理可知,这时滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力。
(2)下列各种现象中,利用了图示甲、乙实验探究结论的是___________ (填序号);
A.汽车在结冰的路面行驶时,在车轮上缠绕铁链
B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木
(3)用图丙装置测量滑动摩擦力操作更方便,若测量时发现弹簧测力计的读数不稳定,其原因可能是___________ 。
①木块A的下表面粗糙程度不均匀 ②木板B的上表面粗糙程度不均匀
(1)将物块A置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做
(2)下列各种现象中,利用了图示甲、乙实验探究结论的是
A.汽车在结冰的路面行驶时,在车轮上缠绕铁链
B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.移动很重的石块时,在地上铺设滚木
(3)用图丙装置测量滑动摩擦力操作更方便,若测量时发现弹簧测力计的读数不稳定,其原因可能是
①木块A的下表面粗糙程度不均匀 ②木板B的上表面粗糙程度不均匀
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【推荐2】在“比较铁块和木块表面的粗糙程度”实验中:
(1)实验应在同一水平桌面上进行,同时要保持______ 一定;
(2)如图所示,将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计______ 拉动它们。弹簧测力计的示数如图所示,则摩擦力是______ N;
(3)接着,______ (填两物块的放置情况),重复上述过程。若这次测得的摩擦力是2.2N,则______ 的表面粗糙程度大一些。
(1)实验应在同一水平桌面上进行,同时要保持
(2)如图所示,将木块叠放在铁块上,用弹簧测力计
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解题方法
【推荐3】小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素有:
A.接触面所受的压力大小
B.接触面的粗糙程度
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究:
(1)进行甲、乙、丙图实验时,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做___________ ;
(2)要验证猜想B,需按照________ 两个图进行对比实验;
(3)比较甲、乙图的实验,得到的实验结论是____________________ ;
(4)实验时,小宇先在竖直方向上对弹簧测力计调零,然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动,测出的摩擦力_______ 实际摩擦力(选填“大于”、“小于”或“等于”);
(5)小宇在上述实验操作中很难做到在水平方向匀速拉动木块,这_______ (选填“会”或“不会”)影响木块所受滑动摩擦力的大小;小宇改进了实验装置,如图丁所示________ (选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动,分析可知木块受到长木板对它的摩擦力的方向是水平向 _____ (选填“左”或“右”);利用图丁研究猜想B,可以将毛巾或棉布铺在 __________ (选填“木块下表面”、“木板上表面”、“木板下表面”或“地面”);
(6)小宇在做图丁实验时,拉动长木板没有及时停下来,当木块有七分之一滑出长木板表面的时候,摩擦力大小_______ (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
A.接触面所受的压力大小
B.接触面的粗糙程度
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究:
(1)进行甲、乙、丙图实验时,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做
(2)要验证猜想B,需按照
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【推荐1】小明在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,提出以下猜想:
猜想一:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关;
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关;
猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
小明通过如图所示的实验验证猜想,验证猜想二和猜想三的数据如下表:
回答下列问题:
(1)实验中,小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动,其目的是使滑动摩擦力的大小______ (选填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数。
(2)为验证猜想一,小明用弹簧测力计拉着木块沿水平方向以______ (选填“相同”或“不同”)的速度在木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计示数相同,说明滑动摩擦力的大小与速度______ 。
(3)分析______ (填实验次数序号)次实验数据可验证猜想二,从而得出在接触面不变的条件下,滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小______ 。
猜想一:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关;
猜想二:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关;
猜想三:滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关;
小明通过如图所示的实验验证猜想,验证猜想二和猜想三的数据如下表:
次数序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
接触面 | 木板 | 木板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 |
压力/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 1.0 | 1.0 |
弹簧测力计示数/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 0.5 | 0.6 |
回答下列问题:
(1)实验中,小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动,其目的是使滑动摩擦力的大小
(2)为验证猜想一,小明用弹簧测力计拉着木块沿水平方向以
(3)分析
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解题方法
【推荐2】如图1,科学小组“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景,根据图中A、B、C三次实验可知:
(1)把木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块,根据_________ 的原理可知,滑动摩擦力的大小等于拉力大小;
(2)通过比较图中_________ (填写字母)两次实验,可得出滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关;
(3)通过比较图中A和B两次实验,得出结论:在接触面的_________ 不变时,接触面受到的_________ 越大,滑动摩擦力越大。
(4)在比较A和B两次实验结果后,他们又提出了“滑动摩擦力大小是与压力大小有关,还是与重力有关”的问题。小明和小华设计了如图2所示的实验装置进行了探究。实验步骤和数据记录如表:
①步骤2使用氢气球是为了改变_________ 大小(选填“压力”或“重力”);
②根据实验步骤_________ 的数据,可以说明滑动摩擦力大小与重力无关。
(1)把木块放在水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块,根据
(2)通过比较图中
(3)通过比较图中A和B两次实验,得出结论:在接触面的
(4)在比较A和B两次实验结果后,他们又提出了“滑动摩擦力大小是与压力大小有关,还是与重力有关”的问题。小明和小华设计了如图2所示的实验装置进行了探究。实验步骤和数据记录如表:
实验步骤 | 台式测力计示数F/N | 金属盒G/N | 弹簧测力计示数f/N | |
1 | 把金属盒放在质量不计的白纸上,在拉动白纸的过程中读出测力计的示数 | 4.8 | 4.8 | 1.9 |
2 | 将质量不计的氢气球系在金属盒上,重复步骤1的实验 | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
3 | 往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数为4.8N,重复步骤1的实验 | 4.8 | 6.4 | 1.9 |
②根据实验步骤
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解题方法
【推荐3】如图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。
(1)在实验中,用弹簧测力计拉着木块时,应水平地拉动,且使它在固定的水平面上做___________ 运动。使木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知,滑动摩擦力的大小与___________ 有关。
(3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知,滑动摩擦力的大小与___________ 有关。
(4)本实验中,所用到的实验探究方法是___________ 。
(1)在实验中,用弹簧测力计拉着木块时,应水平地拉动,且使它在固定的水平面上做
(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知,滑动摩擦力的大小与
(3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知,滑动摩擦力的大小与
(4)本实验中,所用到的实验探究方法是
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解题方法
【推荐1】小宇用如图甲所示的装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,小华记录的部分实验数据如表;
(1)在实验操作中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,这样做的目的是______ ;
(2)分析序号为1、2、3的三组实验数据可得:滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F压大小的关系式是______ ;
(3)通过分析序号为______ 的三组实验数据可得:滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关;
(4)某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中,弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图像如图乙所示,其中0~3s木块处于静止状态,分析图像可知:要使木块由静止开始运动,至少要用______ N的水平拉力拉木块;如果实验时木块受的拉力是1.8N,下列对木块所处状态的判断,正确的是______ ;
A.始终静止
B.始终做匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足,无法判断
(5)实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是______ ;
(6)根据你在本实验中的收获,请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法:______ 。
序号 | 木块放置情况 | 接触面情况 | 接触面所受压力F压/N | 弹簧测力计示数F拉/N |
1 | 平放 | 木板 | 4 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 6 | 1.8 |
3 | 平放 | 木板 | 8 | 2.4 |
4 | 平放 | 棉布 | 6 | 2.4 |
5 | 平放 | 毛巾 | 6 | 2.8 |
(1)在实验操作中,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,这样做的目的是
(2)分析序号为1、2、3的三组实验数据可得:滑动摩擦力f的大小与接触面所受压力F压大小的关系式是
(3)通过分析序号为
(4)某次实验中拉动木块由静止到匀速直线运动的过程中,弹簧测力计对木块的拉力F随时间t的变化图像如图乙所示,其中0~3s木块处于静止状态,分析图像可知:要使木块由静止开始运动,至少要用
A.始终静止
B.始终做匀速直线运动
C.静止或匀速直线运动
D.条件不足,无法判断
(5)实验过程中,弹簧测力计的示数不容易稳定,可能的原因是
(6)根据你在本实验中的收获,请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法:
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解题方法
【推荐2】在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,如下图所示。
(1)实验中,必须水平拉着木块做_____ 运动,目的是使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小;
(2)由甲、乙两次实验可得:在接触面粗糙程度相同时,_____ 越大,滑动摩擦力越大;
(3)由_____ 两次实验可得:在压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(4)实验拓展:在下图中,用4N的力水平拉动木板,待测力计示数稳定后,测力计的示数为2.0N,木块受到的滑动摩擦力_____ N。
(1)实验中,必须水平拉着木块做
(2)由甲、乙两次实验可得:在接触面粗糙程度相同时,
(3)由
(4)实验拓展:在下图中,用4N的力水平拉动木板,待测力计示数稳定后,测力计的示数为2.0N,木块受到的滑动摩擦力
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【推荐3】小明按如图的步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验:
a、如图甲所示,将木块A平放在长木板上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。
b、如图中乙所示,将毛巾固定在长木板上,木块A平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。
c、如图中丙所示,将木块A平放在长木板上,并在木块A上放一钩码,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。
(1)实验中,在水平方向拉着木块做匀速直线运动,根据___________ 得出滑动摩擦力大小等于拉力大小;实验主要采用的探究方法是___________ 法;
(2)由图中___________ 两图可知:当接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)由图中甲乙两图可知:当___________ 一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越___________ (选填“大”或“小”);
(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图中丁图所示的实验装置,该装置的优点是:___________ 长木板B做匀速直线运动(选填“需要”或“不需要”)。实验中小丽发现:当F为3N时,木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动,则长木板B受到地面的摩擦力大小为___________ N。
a、如图甲所示,将木块A平放在长木板上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。
b、如图中乙所示,将毛巾固定在长木板上,木块A平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。
c、如图中丙所示,将木块A平放在长木板上,并在木块A上放一钩码,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录了其示数。
(1)实验中,在水平方向拉着木块做匀速直线运动,根据
(2)由图中
(3)由图中甲乙两图可知:当
(4)实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图中丁图所示的实验装置,该装置的优点是:
您最近一年使用:0次