【推荐1】为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。

(1)实验过程中，弹簧测力计必须拉着物块沿水平方向做______运动，这么做是为了保证能用弹簧测力计示数表示滑动摩擦力大小，这样的处理所用到的物理方法是______（选填“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）；
(2)比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与______有关；
(3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确”或“错误”）的。此探究过程中存在的问题是______；
(4)小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，在用力将木板向右拉出的过程中，弹簧测力计______（选填“A”或“B”）的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小。实验中______（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。此时木块所受到的摩擦力的方向为______（水平向左/水平向右），摩擦力的种类是______（选填“静摩擦力”、“滑动摩擦力”或“滚动摩擦力”）

【推荐2】小华在学习了压强的知识后，知道了压强的大小与压力大小有关，由此她认为“滑动摩擦力的大小与压强的大小有关”。小明不同意小华的观点，于是利用长木板、弹簧测力计、轻细线，以及一个带有挂钩的长方体物块设计了如图所示的实验装置进行研究。已知长木板的上表面粗糙程度均匀且一端带有一个高度可调节的定滑轮；该长方体物块的长、宽、高的长度各不相同，其6个表面的粗糙程度相同。以下是小明的部分实验步骤，请补充完整：

①将长木板放在水平桌面上，将物块平放在长木板上，调节定滑轮的高度，使拉物块的轻细线与长木板_______；
②竖直向上拉动弹簧测力计，使物块在长木板上做_________运动，读出并记录测力计的示数F₁，根据_______，物块所受滑动摩擦力f₁=F₁；
③________，仿照步骤②的操作与测量，读出并记录测力计的示数F₂，可知物块所受滑动摩擦力f₂=F₂；
④根据上述两次实验，比较两次的滑动摩擦力大小，若发现_______，则可以说明小华的观点是错误的。

【推荐3】在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大．于是张老师用如图装置与他一起实验．

步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5. 00N，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录．
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：

实验 次数	铁块的重力 （牛）	压力传感器 示数（牛）	拉力传感器 示数（牛）
1	7	5. 00	2. 10
2	10	5. 00	2. 11
3	14	5. 00	2. 11

请回答下列问题：
（1）此实验研究对象是_____________ （选填“木板”和“铁块”）
（2）第1次实验中铁块受到的摩擦力为_____________N；
（3）实验中____________（选填“能”或“不能”）用钩码代替细沙；
（4）小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法_____________ （选填合理或不合理）．
（5）通过实验得出的结论是__________________________．

【推荐1】图甲为小刚（左）和小强（右）对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块。

（1）要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板______滑动。此时根据______原理可判断出拉力大小等于滑动摩擦力大小；
（2）他们通过用乙、丙所示的实验，可得出的结论是：在保持______一定时，压力越大，滑动摩擦力就越大；
（3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想。”小强的做法是：______，重新做一次实验；
（4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考小刚提出，如果按照图丁所示来改进实验装置，实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处：______。

【推荐2】小明在做‘探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验时，提出如下猜想:
 猜想1:跟压力大小有关;
 猜想2:跟接触面的粗糙程度有关．

(1)如图所示,小明把正方体木块平放在长木板上,用弹簧测力计在水平方向_______拉动木块,由图可知木块此时受到的滑动摩擦力_____N． 
 (2)小明在木块上放一重物，重复图示实验,此时弹簧测力计示数大于图中弹簧测力计示数，由此得到的结论是___________________________．
 (3)小明通过实验知道滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关．爱打网球的小明想判断其所穿的网球鞋、足球鞋和普通运动鞋，哪个防滑效果最好．请利用弹簧测力计(量程满足测量要求)和其他辅助器材,设计一个简单实验,来判断哪个鞋子的防滑效果最好,简述你的实验方案．
简要做法: ___________．
如何判断: ______________________．

【推荐3】如图所示，小夏同学在水平桌面上进行“滑动摩擦力的大小与什么有关”的探究实验：

（1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做___________运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）由甲、乙实验可探究滑动摩擦力与___________的关系；
（3）在甲实验中，将拉动物块的速度增大为原来的2倍，滑动摩擦力的大小___________（选填“增大”“减小”或“不变”）；
（4）小夏对实验装置进行改进后，如图丁所示，当他再进行实验时，发现效果更好。请你说出改进后的优点是___________（写出一条即可）。但实际在拉出木板的过程中，弹簧测力计的示数仍然不稳定，原因可能是___________。

【推荐2】为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。

（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿___________方向拉动，使其做___________运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。
（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与___________的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面___________的关系。
（3）实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮与绳之间的摩擦忽略不计。
①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面___________，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。木块所受滑动摩擦力的方向沿水平方向向___________。
②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小___________（选填“有关”或“无关”）。

【推荐3】传感器在物理实验中可以方便的将数据转换成图像，如图甲所示是用拉力传感器研究“影响滑动摩擦力的因素”的实验。当A端的拉力均匀增加，最初物体处于静止状态，3s后物体开始运动，物体运动后改变拉力，4s后物体处于匀速直线运动状态。根据传感器的数据，计算机绘制了如图乙所示的图像。

（1）要测出滑动摩擦力，必须水平匀速直线拉动物体，测量滑动摩擦力时用到的原理是___________；
（2）当拉力F=5.1N时，物体处在什么运动状态___________；若F=5.8N，物体所受摩擦力大小为___________N；
（3）为研究滑动摩擦力f 与接触面受到压力F的关系，在重力为17N的物体上每次增加1N重的砝码，如图丙所示，规范操作测出滑动摩擦力。实验测量数据如下表：

物体对水平地面的压力FN/N	17	18	19	20	21
水平拉力F/N	5.1	5.4	5.7	6.0	6.3

请根据以上数据得出f与F_N的关系式___________。

【推荐1】小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
A.接触面所受的压力大小
B.接触面的粗糙程度
C.物体运动的速度
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。
   
（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做______运动；
（2）要验证猜想B，需按照______两个图（选填“甲”、“乙”或“丙”）进行对比实验；
（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是______；
（4）在本次实验中运用的研究方法是______和______；
（5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板______（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。

【推荐2】汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同，于是做了如下模拟实验。
实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小
(1)为测量滚动摩擦的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做 ______ 运动。读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。
(2)于是将毛巾铺在长木板上，重复（1）中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为 ______ N。
(3)为测量滑动摩擦的大小，将车轮 ______ （填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复（1）中的操作，此时弹簧测力计示数为0.8N。
(4)实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。

实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响
(1)如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离。请在图乙中画出小车在木板上运动时，水平方向的受力示意图（以O为作用点，不计空气阻力）。 ______
(2)通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大。于是将毛巾铺在 ______ （填“斜面”、“木板”或“斜面和木板”）表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离。
(3)实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越 ______ （填“快”或“慢”）。
综合两个实验可知，急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。