【推荐1】小明班分组进行“电流与电阻关系”实验探究，每个小组分到的实验器材有：电压为的电源、滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻和导线若干。

（1）请用笔画线代替导线，在图甲中补上一根线，使电路连接完整，要求：滑片向右移，电流表示数变大（连线时导线不能交叉）；___________
（2）小明连接好电路后，闭合开关，发现电压表的示数等于电源电压，电流表的示数为0，你认为出现上述实验现象的原因可能是___________（只需列举其中一种原因即可）；
（3）排除故障后小明继续实验，桌上三个定值电阻的阻值分别为、和，实验过程中保持电压示数为，为顺利完成实验，应选取的滑动变阻器的规格为___________；
A.        B.       C.     D.
（4）小明很快完成了老师布置的实验任务，他把以上实验装置中的定值电阻换成额定电压已知的小灯泡，由于电压表小量程损坏，他调整元件位置，用图乙的电路来做“测量小灯泡电功率”的实验并将实验数据和观察到的现象记录在下表中。

次数	电压表示数	电流	灯泡功率	灯泡亮度
1	3.8	0.28	0.616	较暗
2	3.5	0.3		正常发光
3	3.2	0.32	0.896	较亮

①根据图乙和实验数据，计算出小灯泡的额定功率为___________W；
②根据表中的实验现象，得出的错误结论是_______；
A.小灯泡两端的实际电压越高，实际电功率越大
B.小灯泡的亮度直接由它的实际电功率决定
C.小灯泡的实际功率有多个，额定功率只有一个
D.实验中多次测量的目的是求小灯泡的平均功率
③小明利用实验数据绘制出灯泡的伏安特性曲线，如丙图所示：当乙图中的滑动变阻器向右移动时，灯泡的电阻将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）小明完成上面的任务后，老师让他设计电路测未知电阻的阻值，下面的电路中不能够测出定值电阻阻值的电路是___________。（单选题）
A. B.       
C. D.

【推荐2】徐同学用如图甲所示的电路探究“电流与电压和电阻的关系”，电源电压恒为15V，滑动变阻器的规格是“60Ω 1A”
（1）小徐同学首先探究“电阻一定时，电流与电压的关系”。

①连接电路时，开关应 _______，连完电路后，却发现有一根导线连接错误，如图甲所示，再将这根导线改接到正确的位置；_______
②正确连接电路后，应将滑片移至 _____（选填“A”或“B”）端，闭合开关，发现电流表有示数，则故障可能是定值电阻 _______（选填“短路”或“断路”）；
③实验时小徐将10Ω的定值电阻接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片P，则此时流过电阻的电流为 ________A。将其余电阻依次接入电路，重复上述实验，得出结论：电阻一定时，电流与电压成正比；
（2）小徐同学继续探究“电压一定时，电流与电阻的关系”。
①他将10Ω的电阻接入电路中，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出电流表示数记入表格中，断开开关S，保持滑片不动，小徐用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关S，滑动变阻器滑片P应向 _____（选填“左”或“右”）移动，才能完成实验；
②表格记录了小徐的实验数据，其中有一组数据是编造的，你认为编造的实验数据的序号是 _____；

实验序号	1	2	3	4
R/Ω	10	20	30	50
I/A	0.60	0.30	0.20	0.12

若不更换原有实验器材，且保证四个定值电阻分别接入电路时均能完成实验，小徐采取的操作不可行的是 _____。
A．只将定值电阻两端电压U₀调到8V
B．只将电源电压降低到8V
C．只将10Ω的电阻与滑动变阻器串联