【推荐1】在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到时，每隔记录一次温度计的示数，直到后停止读数，数据记录如下表：

（）第时温度计示数如图所示，则此时水的温度是__________；

（）观察到两种情况，如图甲、乙所示，图__________（选填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情况．
          
（）根据表中实验数据，可知水的沸点是__________；由水的沸点，可判断出当时的大气压__________标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（）水沸腾时，继续对水加热，水的温度将__________（填“升高”、“降低”或“不变”）．
（）在探究结束后，四位同学分别展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是__________（填字母序号）
A.        B.    C. D.

【推荐2】在观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	88	90	__	94	96	98	98	98	98

①某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，请将漏填的数据填在上面的表格内。
②根据表格中的数据，在图乙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象__。

③从图象可以看出水的沸点是　_________℃，水在沸腾过程中需要吸收热量，但温度却__________（“升高”、“不变”或“降低”）。

【推荐3】图甲是“观察水的沸腾”的实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先固定甲图中的位置___________（选“A”或“B”）．实验中应观察水沸腾前后的温度


（1）为完成此实验，需要的测量工具是温度计和_________；
（2）水在第_____min开始沸腾；
（3）得出水的沸点为_____℃；
（4）请在方格纸上画出“温度﹣时间”关系图象__________．

【推荐1】在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中。

（1）实验中，某时刻温度计示数如图甲所示，此时水的温度是___________℃；
（2）观察气泡可判断图甲中水处于___________（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态，温度的示数___________（选填“上升”“下降”或“不变”）；
（3）图乙是根据收集的数据绘制成的温度—时间图象，可见当地的大气压___________一标准大气压，若两次实验所用水的质量分别为m₁、m₂，则m₁___________m₂（选填“＞”“=”或“＜”）。

【推荐2】如图甲是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图。
   
（1）按照实验规范要求组装器材时应________（选填“自下而上”或“自上而下”）安装，组装过程中________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
（2）图甲中A、B、C三种观察温度计示数的方法正确的是_______（选填“A”、“B”或“C”），图乙中此时温度计示数为_______℃；
（3）当水温接近90℃时，最好每隔_______（选填“1min”或“3min”）记录一次温度，绘制出了水的温度与时间关系的图象。分析图丁可知，水的沸点是________℃，在沸腾过程中，温度将________（选填“升高”“降低”或“不变”）；
（4）水沸腾前和水沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丙所示，则小华实验第5min时，水中气泡的情形为图丙中_______图（选填“a”或“b”）；气泡内的物质是_______（选填“二氧化碳”或“水蒸气”）；
（5）实验结束时________（选填“吹灭”或“盖灭”）酒精灯，整理器材。

【推荐3】小红在烧水和煮豆浆时发现豆浆比水先沸腾，她根据学习过的物理知识猜想豆浆比水先沸腾的原因可能是：A．豆浆的沸点比水低；B．豆浆的比热容比水小。于是通过如图甲所示的两套相同实验装置进行探究。
  
（1）安装实验器材时，应按照___________（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行；
（2）如图乙所示，小红根据实验数据绘制了水的温度随时间变化的图像b。由图像可知，水沸腾时持续吸热，温度___________。水的沸点___________℃，原因可能是水面上气压________标准大气压；
（3）在加热豆浆时，小红绘制了豆浆的温度随时间变化的图像a，她通过比较图像a、b可知猜想______（选填“A”、“B”或“A、B”）是错误的。实验中她发现豆浆在82℃时就产生了大量气泡，于是小红认为豆浆此时已经沸腾了。但她通过图像判断，82℃时豆浆并未沸腾，她判断的依据是_______。小红通过查找资料了解到豆浆在80℃左右时会产生“假沸”现象，这就是她观察到豆浆先“沸腾”的原因。我们煮豆浆时一定要彻底煮沸，以防发生中毒情况；
（4）探究液化现象：两位同学将沸腾的水倒入烧瓶，继续探究液化现象，实验装置如图戊（C是温度计）。将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生少量的水，这是由于水蒸气发生_______（填物态变化名称）现象，同时可以看到温度计示数________（选填“升高”、“不变”或“降低”）的现象。

【推荐1】在“探究水的沸腾特点”的实验中：
   
（1）组装如图甲所示的实验装置时，应先调节______（选填“A”或“B”）固定夹的位置；
（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为______℃；
（3）实验结束后撤去酒精灯，水还会继续沸腾一小会儿，这是因为______；
（4）图乙是a、b两个实验小组根据实验数据描绘出的水的沸腾图像，则水的沸点为______℃，说明当时的大气压______1标准大气压（选填“<”、“>”或“=”），a、b两图像不同的原因可能是______（选填序号）。
A.酒精灯的火焰相同，a组水的质量大
B.水的质量相同，b组酒精灯的火焰小

【推荐3】在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，如图所示。

（1）图乙是水沸腾时温度计的示数，此时水的沸点是_____℃，此时水的沸点低于100℃的原因是_____；
（2）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，该“白气”是_____形成的；
（3）两个小组同学分别在探究该实验时，选用的实验装置相同，用相同的火力加热，他们绘制了如图丙所示的a、b两条沸腾曲线。造成a、b曲线不同的原因是a组水的质量_____（选填：“大于”、“等于”或“小于”）b组水的质量；
（4）为了受热均匀，另一位同学采用隔水加热的方法来研究试管内水的沸腾特点，如图丁所示。试管内的水_____（选填：“会”或“不会”）沸腾，原因是_____。